读书小故事100字左右(篇一)

1、上了小学，我开始看“四大名著”，从精彩绝伦、奇幻诡谲的《西游记》，到烽烟四起、群星逐鹿的《三国演义》，我读得津津有味，手不释卷。记得二年级时，我读了一套动物小说——《西顿动物记》。故事虽然很有趣，但大多是悲剧结尾，读完后心里总是会涌出淡淡的悲伤。三年级，我读了《恶作剧奶奶》。这本书的情节一波三折，故事离奇有趣，充满了想象力。我读得如此入迷，甚至梦到了书中的情节。四年级时，我开始读像《说南宋》这样的白话文历史书籍，里面半文半白的文字让我似懂非懂，但遵从着“读好书不求甚解”的古训，我还是坚持了下来。

2、本文最精彩的是对前后两次阅读《西游记》经历的描写，这一事例充分说明了自己阅读能力的提升。

3、书中的世界都是美好的，我们要多看书！

4、理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

5、范仲淹读书故事：苦读的故事

6、投稿邮箱：alumni@ruc.edu.cn

7、现在，史老师带领我们一批同学一起阅读，我的阅读伙伴更多了。史老师经常带我们读一些大部头的著作，并在两周一次的读书会上讨论。跟着史老师阅读，必须用尽全力才能跟上大部队的节奏。《曾国藩》有一百三十多万字，《犹太人3000年》非常难懂，在两周内要看完这些书绝非易事。

8、在介绍四大名著的阅读故事时，既然提到了人物，不妨指名道姓地聚焦到某一个具体人物身上。

9、黄鲁直是宋朝进士，书法家，文学家。幼年时，他为了提高写作水平，找来古今中外的超多书籍，昼夜苦读。

10、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。

11、啊，温温我知道！今天是世界读书日！

12、取景、构图、曝光、色调、清晰度等符合摄影技术基本要求，色彩和谐，构图比例协调。

13、清华大学学生资助管理中心

14、东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能到达事事精通。一本书的资料是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。

15、范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。

16、可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了自己远大的目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点。

17、文章先是以总起的方式说明自己对阅读的认识和理解；中间部分以时间顺序详细介绍自己的阅读史，从中反映了自己阅读内容与阅读能力的不断攀升；最后借由爸爸之口总结全文，点明中心。

18、记者手记：深溪虎，正如题目所言，热爱读书与旅行。据其所言：“读书比较多且杂，不到万卷也差不多了。崇尚读万卷书，行万里路，且身体力行。自我感觉目前处于读书处于量变到质变的转化过程中，从获取知识逐步进化为构建体系。”交流过程中，深溪虎阅读的深度与广度都让人折服。接下来，一起听听深溪虎的读书人故事。

19、有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。

20、转眼间我上了二年级，我已经不再看绘本了，因为我已经喜欢上了故事书、童话书。比如《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》……上面都有拼音，不会的我可以自己拼，或是查字典。

读书小故事100字左右(篇二)

1、古代的人读书要求心到、眼到、口到。现代的人读书如饥似渴，可以把书记得扎实。那么未来的人们会如何读书呢？他们真的还需要读书吗？他们又可以悟出哪些道理？

2、以下几本韩兴娥老师的海量阅读书籍推荐给大家。

3、●如果有一位图书管理员朋友，请珍惜！

4、在三岁上幼儿园时，我虽然不认识几个字，可是酷爱读那些充满童趣的书籍，甚至到了迷恋的程度。如果一天不听或不看有着魔力般的故事，我就不吃饭、不睡觉。每次爸爸妈妈都会因讲故事而口干舌燥，简直要举白旗投降了。于是他们便给我买了一个播放器，我终于可以痛痛快快地听故事了，就算听上几十遍也不会感到厌烦。不多久，我发现了音频里有着百灵鸟般清脆的声音，就像磁铁一样，把我牢牢地吸引住了。

5、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼

6、那你最近有读书吗~快点分享给温温~

7、春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?

8、读书真好呀！我可以学习到新知识，还有文化，阅读也可以更好。

9、渐渐地，故事书、童话书已经不能使我满足，我就开始读科普类的书。我看完一本本科普书，里面的知识就记在了我的脑海里。我主要阅读的是讲动物、植物、海洋之类的书，这些动、植物科普书介绍的都是常见的物种，比如：大象、老虎、蝴蝶……不能满足我的好奇心，我就请求妈妈给我买《珍惜稀有动物》《珍惜鸟类》这些书。里面讲的是人类很少见的、快灭绝的动物，这些书我都珍藏了起来。

10、在我二年级上学期快结束时，我并不喜欢读书，我妈妈老是说:“你这个年龄应该要读一些书，不然每个年级的教学方法都不同，也会慢慢升高的，到时候再读就跟不上了。”

11、一本好书，就是一叶小舟，带我领略知识的海洋有多么宽广；一本好书，就是一把神秘的钥匙，带我打开书之门，发现新的知识宝藏。我和书的故事要从幼儿园说起。

12、说他不能看书，一看就要“醉”。

13、我想爸爸的话是对的。从现在开始，我要把阅读养成习惯，培养成爱好，每天读书一小时，每天进步一点点。

14、很快，我和弟弟的阅读质量飞速提高，妈妈为此买了许多书，光是四大名著中的《三国演义》，就有三个版本，原版、彩绘版、连环画套装。阅读时，有时我会画下书中的精彩段落，和弟弟一道交流。我的阅读量不断增加，开始看《骑鹅旅行记》《老人与海》……一段时间后，弟弟就没法跟上我的阅读脚步了。

15、我慢慢地长大了，就和弟弟一起阅读。我印象最深的是，那时我和弟弟比赛，谁能先看完《哈利波特》？那时候我们早上5点就起来看书了，弟弟还为此损伤了眼睛，戴上眼镜。有时放学，我和弟弟一放下书包就直奔图书馆。解放路书店、庆春路书店、嘉里中心书店我们都去过。我们走进书店，时常一屁股坐在地上，捧起一本书就沉到书的大海里，边上有谁经过都不会在意。

16、他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。名人读书的故事100字精选篇四：朱熹读书主张“循序渐进”宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学，均有研究。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。

17、他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子每一天从早晨干到半夜。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。

18、禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他领悟冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅仅学习并领悟了复杂的冲茶的技巧，更学习并领悟了不少读书和做人的道理。

19、我们又去图书馆借了书。一次只能借6本，短短几个月，就看完了图书室几乎所有的书。妈妈又不停的买书。

20、伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前

读书小故事100字左右(篇三)

1、一说到读书之过程，我就好似有无数的话想说！

2、从此我便爱上了阅读，每天做完作业后，不等盖上笔盖就扑到沙发上，随意翻看起来。这章看一下，接着又把书翻一大半。先读后面的可以给我制造一个悬念，让我在一直往前翻打补丁似的，把故事情节补上。此外，俗话说旧书不厌百回读，我每看完一本书后，隔几天总会再翻开“温习”一下，这样所有的内容都可以被我记得牢牢的，而且每次看都能发现一点上回没有注意的知识。

3、王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时刻读书，特意把自我睡的木板床的1条脚锯短半尺，成为三脚床。每一天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。

4、什么是阅读？阅读就是思考。阅者，看也。但是比看要深一些，它不是随意地、可有可无地观看。是有目的的、带着问题观看，是一个思维过程，边看边想。比如，我们说：阅兵、阅卷、阅人、阅尽人间春色，就不说“看兵、看卷、看人、看尽人间春色”。而对不须太动脑子的，浅一点的东西，消遣、娱乐的，则常说看，不说阅。如看电影、看风景、看热闹、看耍猴，不说“阅电影、阅风景、阅热闹、阅耍猴”。所以当我们说阅读的时候，心境是平静的、严肃的，也是美好的、向往的。

5、Q:您提到读书很多，崇尚读万卷书，行万里路，那您与书籍的缘分应该很深，能否讲一讲您和书籍结缘的历程。

6、故事二陆羽弃佛从文的故事

7、鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读去线黄河院木呀架责款胜难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国混接话体养展举识著名的文学家。

8、上了小学，开始学习认字，我觉得绘本不过瘾了。妈妈帮我买了一些带拼音的故事书，比如《没头脑和不高兴》《小熊温尼菩》等等。我囫囵吞枣地读了这些书，最关心故事的结局。我发现了一个好地方，就是学校的图书室，那里有很多我们家没有的书。我每节下课都会跑去那里看书，我觉得那边的书特别好看，比我家里的都有意思。

9、第二天，我到了学校，看到很多同学都在看书，所以我就想:妈妈说的对！真的有很多人都在看书，我很惊讶！大约有一大半的同学都在看书。

10、注：部分插图来源于网络

11、我从上幼儿园中班开始，妈妈就用家家户户都有的看图识字卡教我认字。我经常把“她”、“它”、“他”搞混，把动物的“它”说成男生的“他”，把女生的“她”说成男生的“他”。到了幼儿园大班，妈妈就用黑白卡片教我认字，上面只有字没有图，我认出的字不算多也不算少。

12、10个历史典故故事简短

13、这只是“第23页第4行”世界的渺小一角，是不是很有趣？看了这么多，相信你也有所感悟和体会，欢迎同学们留言评论哦~

14、这还得从一个中午说起。

15、战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。

16、黄侃误把墨汁当小菜

17、下次再迟到就别来。鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个早字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。

18、在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

19、我爱读书，我要让自己的读书故事变得更有趣，变得更有意义！

20、文字内容思想健康、积极向上，与摘取书籍的话相符。

读书小故事100字左右(篇四)

1、我们这一代人赶上“学习毛泽东著作”高潮。这是一个半被动，半主动的经典学习运动。说它被动，是因为那是一个特殊时期，一场运动，人人学，天天读，你不得不学；说它主动，是因为毛的文章确实写得好，道理深刻，文采飞扬，只要一读开，就能吸引你自觉地读下去。

2、我可是个小书迷，我很喜欢看书，细细品味其中的乐趣。

3、★最新版的幽默历史小故事

4、来到幼儿园的第一天，别的小朋友都去看那些花花绿绿的玩具了，而我却被书柜上的一排绘本吸引了。那是一种里面只有几段文字，有着精美图画的小绘本。我还不认识字，就纠缠着老师给我读，渐渐地，我也开始识字了，能自己看了，就成了一个地地道道的小书虫。一有空就拿着书看。

5、妈妈回来看到我在看书，高兴地一蹦三尺高，简直整栋楼都震了。

6、记得在四岁的时候，妈妈给我买了一本连环画，在那一幅幅生动有趣的图画里，我好像被磁石吸引住了，尽管我看不懂下面那一行字，但我依然看得津津有味。

7、我上幼儿园大班时，爸爸就把绘本换成了带拼音的故事书，也就是在这个时段，我阅读了儿童版《上下五千年》《西游记》《希腊神话》《中国民间传说故事》……,最吸引我的便是那些生动有趣的故事情节，我每天放学回家第一件事就是去找故事书看。

8、附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

9、他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……

10、结尾的关联系有点问题。“只有”应该与“才”搭；“只要”与“就”搭。

11、进入大学，任天每天读书两三个小时，每周至少读完一本。他的阅读面很广，涉及文学、历史、社科、科普等多个领域。每个月，任天都会给自己定一个读书的主题。

12、好了，我的读书故事讲完了，你有什么故事呢？快来和我分享一下吧！

13、老师特别感叹，同样是阅读，但蓁蓁的吸收能力要远远大于同龄的孩子。别人在阅读中所获得的成长是算数级的，但蓁蓁却是几何级的。每看一本书，都能够从书中获得成长的力量。多好呀！

14、孙敬读书故事：悬梁刺股

15、上了幼儿园，我便可以独自读一些文字多的绘本和课本了。课本是一个个独立成篇的小故事组成的，里面开始有大段的文字描述，我的识字量也伴随着阅读量的提升，逐渐地提高了。

16、我记得有一次，秋子找我玩，我说我要看书，她用求我的眼光看着我，我生气了，吼起来：”我要看书！“

17、深溪虎：阅读习惯的养成应该是顺其自然吧，没有特意的去想过这件事，对于我来说，任何时候拿起一本书开始阅读是一件非常自然的事情。因为现在阅读量比较大，所以选择书籍方面的范围还是很广的，仔细研究的话，无外乎朋友推荐，网络等媒体推荐，更重要的是从已经读过的书中寻求和根据自己的感兴趣主题去寻求。我的阅读习惯简单总结的话就是“量大而杂，随时随地”，基本上每年的阅读量在100本书以上吧，各种题材都有涉猎。

18、从我咿呀学语的时候，爸爸妈妈就经常给我讲童话故事，边讲边跟我一起翻看那些花花绿绿的绘本，也不管我听不听得懂，看不看得明白。

19、我上幼儿园的时候，要不就是粘着妈妈不放让她给我讲故事，要不就是在本子上乱涂一气，画一些稀奇古怪的东西，反正就是不看书。

20、上小学二年级时，我在看故事书的同时也夹杂着看一些科普读物，我认为这样也可以了解到科学知识。我甚至会尝试着跟着书一起来做书中的科学实验，这使我对书中科学知识的了解更深刻了。

读书小故事100字左右(篇五)

1、我爱读书，我愿在书的世界里快乐地成长！正如高尔基说：“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”

2、班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。

3、任天完整又慷慨激昂地背出了这段文字。

4、由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

5、把开头、结尾改一改吧！

6、我看书可是会把自己融入书中去的，当我看到书中的主人公被坏人关进牢去的.时候，我很生气，在床上跳来跳去，差点把床跳坏了。怪不得妈妈焦急的跑过来，说：“宝贝，怎么了，这么吵？妈妈手中拿着饭撬。我挠挠头，说：”没什么，看书太投入了！“

7、这是一套“不用老师教，孩子能轻松自学”的书。每册分六个单元，共60篇幽默的成语笑话。为了让孩子更好地学以致用，每篇笑话层层推进配有“成语意思猜一猜”“成语运用猜一猜”“成语万事通”三个栏目，方便孩子大显身手；为提高孩子的学习积极性，全书设有“成语笑话创作台”“星级评价表”，自然而然地践行了时下流行的“轻松阅读”“快乐学习”的教学理念，让孩子们在笑声中学会成语，学会表达，学会创作！

8、识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。

9、书是人类进步的阶梯。读书的过程，是知识和思想一步步积累，更上层楼，最后极目楚天舒的过程。

10、我今年11周岁，跟书籍已经亲密接触了很多年啦！

11、轩轩此次周记构思与众不同，轩轩是单讲自己阅读《西游记》的故事。从听爷爷讲到自己看，从半懂不懂到与主要人物同呼吸共命运。最后还有自己对“好故事”的认识与理解。

12、春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军将退避三舍(一舍为三十里)。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。

13、每有会意，便欣然忘食。

14、绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光。

15、有人说，一本书是一片叶，一叶知秋。有一天，我写完作业，便捧起一本《西游记》，津津有味地看了起来。一页，两页，三页，四页……，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。不一会，我就沉浸在书的世界里，不论外面声音多么嘈杂，我就像一块石头一样一动不动，毫无察觉。仿佛整个世界只剩下我和我的书。

16、我非常爱看书，除了我爸妈，没有一个人知道我以前是一个讨厌书的孩子，接下来我就要开始讲我与书的故事了。

17、回家后，我叫妈妈帮我买一本。妈妈马上去帮我买了一本书，书名叫《绿野仙踪》，我被书里的故事吸引住了，真好看！

18、在我读幼儿园的时候，爸爸妈妈就教我读古诗。当我想偷懒，不想读的时候，他们就用好吃的、好玩的东西来“诱惑”我。我每次都没忍住，总是乖乖地读完，好领奖品。天长日久，这些古诗我就会背了。像什么《鹅》、《春晓》、《望天门山》……等等，我都背得滚瓜烂熟。诗集就算是我最早时侯读的书吧。

19、九到十一岁时，我看的书就多了，各种各样，千变万化的书籍数不胜数，这时候我才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味。有时候在读书会上，暑假作业上也会读一些大部头小说，如《西游记》《爱因斯坦相对论》等。

20、一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。这时身边一名日本学生说：“看这些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！”鲁迅听到这话忽地站起来向那说话的日本人投去两道威严不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。