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一傅众咻【100句精辟文案】

admin 2023-04-25 经典句子

20句一傅众咻集锦

1、来源:一傅众咻,成语,作定语,一傅众咻乃自“一齐人傅之,众楚人咻之”简化而来。原指一人施教时,众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰,做事难于取得成绩。或环境于人之影响甚大,常用此语。傅,教导。咻,喧闹。出自《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

2、《孔子家语》有言:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所与处者焉。”可见环境对人有重要影响。

3、作者:每日成语故事。每日一读,贵在坚持,你若喜欢,欢迎支持。

4、由上可知,成语“一傅众咻”强调环境对人的塑造。论及环境对人的塑造,孟子的人生经历就是很好的例证:孟子幼时住在一片墓地附近,由于常常可以看到出殡的场面,他就和邻居家的孩子一起学哭丧跪拜。孟母认为这样的环境对于孟子的学习是不利的,于是将家搬到了一个集市附近。孟子到那后又开始学做生意讨价还价,孟母又将家搬到了学宫附近。在那里,孟子每天听到的都是读书声,受学习氛围的影响,孟子也开始喜欢读书了。这就是孟母三迁的故事。现在回头再看,假如当年孟母没有意识到环境对人的影响,也许就不会有成就如此大的孟子了。

5、纠正一下,应该是:一傅众咻 yī fù zhòng xiū

6、(例句) 古人有言,~,终归无效。(蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回)

7、由"一齐人傅之,众楚人咻(xiū)之"简化而来。傅:教导。咻:喧闹。指一人执教,众人起哄干扰。形容由于环境的干扰,做事难于取得成绩。或比喻环境于人之影响甚大。亦作"一齐众咻"。

8、孟子说:“一个齐国人教他,众多楚国人吵扰他,即使天天鞭打他,而要他学会齐国话,也不可能。若是带他到齐国的大街小巷住上几年,即使天天鞭打他,要他说楚国话也不可能。你说薛居州是一个善士,让他居住在国王的身边,在国王身边的人无论年纪大小,地位高低都是薛居州那样的善人。国王和谁去做坏事呢?如果在国王身边的人无论年纪大小,地位高低都不是薛居州那样的善人,国王和谁一起去做好事呢?一个薛居州,能把宋王怎么样呢?

9、孟子就对戴不胜说:“你是想要你的国王达到善的境地吗?让我明确地告诉你,在这里有一位楚国的大夫,希望他的儿子能说齐国话,那么是让齐国人来教他呢,还是让楚国人来教他?”

10、孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”

11、古人有言,一傅众咻,终归无效。

12、(出处):《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣.”

13、出处:《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

14、3岁女童被妈妈活活饿成干尸,亲爸直播狂扇婴儿巴掌:你永远不知道,孩子到底有多爱你!

15、语义说明比喻学习受到干扰,难有成效。使用类别用在「扰乱学习」的表述上。例句01老师要协助学生抗拒外界诱惑,否则无论如何用心,一傅众咻,也难有成效。02有时候学生喧哗不听话,我站在讲台上还真有点无助,一傅众咻,教学效果也差。03你虽然给他请了家教,但他一边上课,一边听音乐,还接打手机,一傅众咻有什么用?语义说明比喻寡不胜众。使用类别用在「势孤力薄」的表述上。例句01他的建议蛮中肯,无奈一傅众咻,寡不敌众,无人重视。02他在讨论会上认真地发表意见,大家却一味地吵闹、杯葛,真是一傅众咻,白费心血。

16、十寒一暴 筌蹏一悟 山亏一蒉(山亏一蒉) 运用之妙,在于一心(运用之妙,在於一心)

17、 (示例):古人有言,~,终归无效。 ★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回 (语法):作定语;指环境条件差 (成语故事):战国时期宋国大臣戴不胜向孟子请教如何使宋国国君学好为国家多办一些好事。

18、有一年,孟子听说宋国的君王说要施行仁政,这正是孟子所竭力主张的,所以他特地到宋国去。

19、战国时,孟子至宋国,便觉宋王左右缺少贤臣,不像先前宋王所说的那样,就准备离开宋国。宋国有一个大臣叫戴不胜,很想留下他,就说正准备给宋王推荐一个叫薛居州的贤士。

20、战国初期,在今河南商丘县,有个宋国。宋王偃表示要实行“仁政”,办好国家大事。一贯提倡“仁政”的孟子,于是来到宋国访问。可是,孟子在宋国,对于宋王却似乎很失望,不久便离开了。据说,宋国大夫戴不胜当时同孟子谈过话。《孟子•滕文公》记载了那次谈话的主要内容:

40句一傅众咻集锦

1、(成语出处)《孟子·滕文公下》:曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。解释:孟子说:“一个齐国人教他,许多楚国人哇啦哇啦干扰他,即使天天鞭打他,逼他学会齐国话,也不可能学会的了。如果带他到齐国都城的闹市上住上几年,即使天天鞭打他,要他讲楚国话,也不可能的了。

2、孟子的“一齐人傅之,众楚人咻之”不会有好效果的话说得很有道理,为人借鉴,便产生了“一傅众咻”这一成语。少数人鼓励上进,多数人却扯后腿,好的影响小,坏的影响大,便称之为“一傅众咻”。

3、戴不胜说:“让齐国人来教他。”

4、一定要客观冷静地看待自身的行为,这样才能够做出正确的选择和判断,不会让自己受到伤害而走上错误的道路。

5、孟珂是战国时期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家学说的主要继承者,有“亚圣”的美称,人们尊称他为孟子。

6、出版社:山东友谊出版社

7、名为央视主播,暗做他国间谍。她潜伏数年,却因一句失言,栽了!

8、一傅众咻(yīfùzhòngxiū)基本释义详细释义(yīfùzhòngxiū)傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。出处《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

9、孟子在宋都彭城了解了一个时期,发现宋国君主手下的贤臣很少,而没有德才的人却很多。他感到情况并不是像宋国国君说的那样,便打算到别国去游历。宋国的君主听说孟子要离去,便派大臣戴不胜去挽留,并向他请教治理国家的方法。戴不胜说:“请问先生,怎样才能使我们宋国的君王贤明?”

10、释义:犹一傅众咻。比喻不能有什么成就。

11、沈阳中学生情侣开房事件背后的警醒:给女孩底线教育,给男孩阳光教育

12、一傅众咻:自"一齐人傅之,众楚人咻之"简化而来。原指一人施教时,众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰,做事难于取得成绩。或环境于人之影响甚大,常用此语。

13、爽:差错的意思。经常被误解为“没有成功”,属望文生义。 一文不名,成语,主谓式;作谓语、定语;含贬义,一个钱都没有。形容非常贫困。 哀而不伤 解释:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤,形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。比喻做事没有过头也无不及。不能望文生义,理解为悲哀而不伤心。不孚众望 不为众人所信服。孚,使信任、信服。 一傅众咻 (解释) 傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就犯而不校指受到别人的触犯或无礼也不计较。犯:触犯;校:计较。差强人意(解释)差:尚,略;强:振奋。勉强使人满意。

14、居里夫人童年的时候在看书,姐妹们在一边玩耍,虽是一傅众咻,看她却丝毫未受到打扰。

15、(拼音):yīfùzhòngxiū

16、每天两分钟,积累丰富知识

17、一傅众咻:yīfùzhòngxiū,释义:一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。望采纳,谢谢!~

18、一傅众咻(拼音):yīfùzhòngxiū(解释):傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。(出处):《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”(示例):古人有言,~,终归无效。★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回(语法):作定语;指环境条件差(成语故事):战国时期宋国大臣戴不胜向孟子请教如何使宋国国君学好为国家多办一些好事。孟子打比方说如果让楚国大夫学齐国话就应该请齐国的老师,而且把他置身于齐国的环境中去,不能给他一个一傅众咻的环境,那样就是想学也学不好。

19、他原本是想学的,但是她们在旁边一再罗嗦,这明明就是一傅众咻。

20、亲爱的伙伴,当你走在一个陌生或熟悉的城市,踏在一片历经风雨的土地上,是不是有穿越时空的冲动,很想去穿越历史去了解这个地方曾经发生过的故事,出现过的人物?

60句一傅众咻集锦

1、不可一世 表里不一 表里如一

2、引证:百工居肆欲其专也;~,喻其散也。◎清·李渔《闲情偶寄·词曲·词采》

3、曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不能得矣。子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长、幼、卑、尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长、幼、卑、尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,犹如宋王何?”

4、《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

5、孟子在宋都彭城了解了一段时间,发现宋国君主手下的贤臣很少,而没有德才的人却很多。他感到情况并不是像宋国国君说的那样,便打算到别国去游历。

6、这个词语的意思是指一个人教导,众人吵闹干扰。就是比喻一个人不能够取得什么成就,没有什么作为。体现了一个人薄弱的能力和对生活的无奈,我们每个人做人做事都要谨言慎行,千万不要去做自己无法做到的事。

7、成语历史故事,就是希望能构建这样一个有故事的世界,欢迎你的加入,在这里,你将听到成语背后的精彩故事,了解经典的历史趣事,还可以说出你自己的趣事,由我们记载下来,说不定就成了明天的历史哦。

8、释义:指众多的楚国人共同来喧扰。后指众多外来的干扰。

9、中华成语故事:人心如面(看动画学成语)

10、一代文宗 一刀切 一叶障目 一元复始 一双两好

11、解释:孟子说:“一个齐国人教他,许多楚国人哇啦哇啦干扰他,即使天天鞭打他,逼他学会齐国话,也不可能学会的了。如果带他到齐国都城的闹市上住上几年,即使天天鞭打他,要他讲楚国话,也不可能的了。

12、一傅众咻(yīfùzhòngxiū)

13、他正在写作业,小伙伴们喊他玩耍,一傅众咻,他经不起诱惑便去玩了。

14、出处:语出《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。”

15、与“一傅众咻”相关的成语:

16、一傅众咻,成语,作主语、宾语,一傅众咻乃自“一齐人傅之,众楚人咻之”简化而来。原指一人施教时,众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰,做事难于取得成绩。或环境于人之影响甚大,常用此语。傅,教导。咻,喧闹。出自《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

17、(一傅众咻)乃自“一齐人傅之,众楚人咻之”简化而来。原指一人教诲时,众人在旁喧扰。后喻学习或做事时受扰,不能有所成就。或环境于人之影响甚大,常用此语。他原本是想学的,但是她们在旁边一再罗嗦,这明明就是一傅众咻。

18、戴不胜打断孟子的话说:“我们宋国也有薛居州那样的贤土呀!”孟子回答说:“是的,宋国的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他一个人在君王左右是不起什么作用的。如果君王左右的人,无论年老处少、官职尊卑,都能象薛居州一样,那才行呢。君王左右都不是好人,那君王能与谁去做好事呢?”

19、宋国的君主听说孟子要离去,便派大臣戴不胜去挽留,并向他请教治理国家的方法。戴不胜说:“请问先生,怎样才能使我们宋国的君王贤明?”

20、屈原的《楚辞》哀而不伤,他心胸宽广,怀瑾握瑜,一心想为楚国正本清源,引导楚国走上康庄大道。不幸的是,当时楚国奸人当道,屈原在朝堂上侃侃而谈,可惜一傅众咻,他一人之力难以挽救风雨飘零的楚国,最终只能怀着无限惆怅客死他乡。

80句一傅众咻集锦

1、点赞分享,让更多的人知道我们

2、一仍旧贯 一刀两断 一叶知秋 一偏之论 一厢情原

3、孟珂,是战国时期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家学说的主要继承者,有“亚圣”的美称,人们尊称他为孟子。

4、战国时期,各诸侯国合纵连横、战争不断,孟子审时度势,在继承孔子德治思想的基础上,提出了“仁政”的思想主张,并逐步建构起自己的学说体系。孟子对孔子是极其推崇的,他在《公孙丑上》中说:“自生民以来,未有盛于孔子也。”“乃所愿,则学孔子也。”为了让自己“仁政”思想被各诸侯采用,孟子开始周游列国、游说天下。

5、(成语拼音)yīfùzhòngxiū

6、一个人教导,众人吵闹干扰。

7、当定语;含贬义;比喻事不专绝无效果。

8、应该是一傅众咻吧。意思是:一个人施教,好多人扰乱。比喻学习或做事受扰,不能有所成就。常用来表示环境对人有很大的影响。成语出自战国·孟轲《孟子·滕文公下》:一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。

9、近义词:众楚群咻、一齐众楚

10、有一年,孟子听说宋国的君王要施行仁政,这正是孟子所竭力主张的,所以他特地到宋国去。

11、老师要协助学生抗拒外界诱惑,否则无论如何用心,一傅众咻,也难有成效。

12、蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回:“古人有言:一傅众咻,终归无效。”

13、引证:古人有言,~,终归无效。◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第九十八回

14、有闲空的朋友可以玩玩,比抢红包强多了。

15、(解释):傅:教导;咻:喧闹.一个人教导,众人吵闹干扰.比喻不能有什么成就.

16、(解释):傅:教导;咻:喧闹。一个人教导,众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。(出自):《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求齐也,不可得矣。”

17、每个成语背后都有你不知道的典故

18、他在讨论会上认真地发表意见,大家却一味地吵闹、杯葛,真是一傅众咻,白费心血。

19、一代鼎臣 一切众生 一吹一唱 一口同音 一发千钧

20、七月流火”是指:天气逐渐凉爽起来. 七月是指夏历的七月,也就是今天农历的七月,大致相当于公历的八月.“流”,指移动,落下.“火”,星名,是指大火星,即心宿每年夏历五月间黄昏时心宿在中天,六月以后,就渐渐偏西.时暑热开始减退.故称“流火”.古人发现大火星逐渐向西方迁移,坠落的时节,天气就开始变凉. 屡试不爽,屡次试验都没有差错。

100句一傅众咻集锦

1、《孟子·滕文公下》:曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。

2、戴不胜向君王复命后,君王见孟子去意已决,便不再强留,送了他一些钱,让他离开宋国。

3、傅:教导;咻:喧闹。指一个人教导,众人吵闹干扰,比喻不能有什么成就。

4、一介书生 一决雌雄 一叶报秋 一偏之见 一卧不起

5、一倡三叹 一劳久逸 一呼百诺 一命归西 一口两匙

6、一齐众楚(yīqízhòngchǔ)

7、有时候学生喧哗不听话,我站在讲台上还真有点无助,一傅众咻,教学效果也差。

8、孟子点点头,说:“是的,那位大夫请了一个齐国人,来教儿子齐国话,可是儿子周围有许多楚国人整天在打扰他,同他吵吵嚷嚷。在这样的环境中,就是用鞭子抽他、骂他、逼他;他也学不会齐国话。如果那位大夫不是这样做,而是将儿子带到齐国去,让他在齐国都城临淄(zī)的闹市住几年,那么齐国话很快就会学好。即使你不让他说齐国话,甚至用鞭子拍打他,强迫他说楚国话,也办不到。”

9、《孟子·滕文公下》:“如果一个齐国人来教他,却有许多楚国人在他周围说楚国话来干扰他,即使你每天鞭打他,要求他说齐国话,那也是不可能的。”

10、孟子回答说:“先生要使贵国的君王贤明吗?我可以明白地告诉您。不过,还是让我先讲一件事。楚国有位大夫。想让自己的儿子学会齐国话。据您看,应该请齐国人来教他呢,还是请楚国人来教他?”

11、一以贯之 一力承当 一呼百应 一命呜呼 一口三舌

12、“一傅众咻”的故事告诉人们:环境的好坏对人的成长有很大的影响。我们老师讲的。。希望可以帮助你。。

13、(语出) 先秦·孟轲《孟子·滕文公下》:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。”

14、一代风流 一切万物 一吠百声 一口同声 一反既往

15、一傅众咻(yīfùzhòngxiū)

16、例句:有时候学生喧哗不听话,我站在讲台上还真有点无助,~,教学效果也差。

17、一以当百 一剑之任 一呼再喏 一命之荣 一口一声

18、✦关注这个公号,变成别人眼中博学多才的人✦

19、孟子打比方说如果让楚国大夫学齐国话就应该请齐国的老师,而且把他置身于齐国的环境中去,不能给他一个一傅众咻的环境,那样就是想学也学不好。

20、当刚刚入学的孩子,向你炫耀他新学到的成语时,你是否很想向他解释成语背后的故事,从而让他体会学习的快乐?

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