关于劳动的三个分论点(第一篇)

1、好的开头，无论辞藻如何华丽，都不会忘记作为一个开头要“点题”的使命，你看，这个开头，在最后说“还原劳动价值，还原劳动者本色，是经济社会转型期一道紧迫的课题”，为什么要用“本色”这个词？因为标题是“劳动是金色的”，哇哦~~~

2、递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。

3、读写一体化训练(开放性试题)

4、我的演讲完毕，谢谢大家！

5、打赢疫情防控阻击战，经济基础、产业基础是重要因素。无论是互联网送餐服务的坚持不懈，还是邮政快递业的风雨无阻，靠的不仅是个体担当、企业情怀，更包括产业支撑、国家推动所形成的发展合力。正如一些媒体在关注外卖小哥群体时所说，基于人工智能的物流网络展现出惊人的效率，避免发生灾难性的物资短缺。疫情期间，口罩、防护服等紧缺物资之所以快速实现充分供应，居家消费引领的“宅经济”之所以迅速崛起，中国经济产业体系完整、发展韧性足、回旋余地大是根本保障，中国人民勤劳智慧、务实拼搏、开拓创新的民族性格是内在动因。这些也正是中国经受住疫情考验的底气和信心所在。

6、(动宾短语做标题，题目即观点)

7、②苦可以培养坚强的意志；

8、尊重能促进人与人之间的沟通。

9、所谓严谨，是指结构的精细严密，无懈可击。文章的层次、段落的划分和安排要有内在的逻辑性，各个部分之间、各个环节联系紧凑，顺理成章，自然和谐，既不颠三倒前后脱节，也没有顾此失彼、漏洞百出。

10、第人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提，作为生命存在的人要解决吃、穿、住的生活问题，必须从事生产劳动，通过劳动改造自然，从大自然中获取生活资料；

11、④劳动是创造的基础，是人成长所需之课堂。把劳动教育进行到底，是全社会的共同责任，需要整合家庭、学校、社会各方面力量，协同发力，三管齐下，共同为加强和改进新时代的劳动教育按下“快进键”。(必要性分析。劳动教育需要整合家庭、学校、社会各方面力量，协同发力。)

12、在家里，让我们来做爸爸妈妈的好帮手，做一些力所能及的家务，整理内务，打扫卫生，帮爸妈洗洗衣服，做一顿简单的饭菜等等，我想，你会收获来自爸妈的满满感动。

13、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

14、(3)人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

15、(标题“让”字开头，祈使语气慷锵有力，题目即观点，观点鲜明突出)

16、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——(法国)吕凯特

17、典型的对比转折式开头，先写劳动是闪亮的、正当的、光荣的，劳动谱写了雄壮的故事(奏响了华美的乐章……哦~~~这句是我顺口就溜出来的，好顺呀)、创造了辉煌的业绩，但是，在贫富区隔和社会分化中，劳动变得沉重。

18、大家好!我演讲题目是“劳动最风流，当从我践行”。

19、在校做好学校的所有值日工作，回家主动帮父母做好一些力所能及的家务活。我相信，只要我们用心去做，一定能从中获得许多快乐！更为我们将来走上社会，成为社会栋梁之才，做好准备。最后，我代表全班同学提前祝老师和同学们五一节快乐！

20、栏目主编：刘广彦、杨文慧/责编：孟丽

关于劳动的三个分论点(第二篇)

1、让劳动最光荣在经济社会秩序全面恢复中熠熠生辉。疫情影响是暂时的，经济发展是长远的，“重大的历史进步都是在一些重大的灾难之后”，抓住新机遇，大力培育新模式、新业态，提升“技”，扩大“机”，把实体经济特别是制造业做实做强做优。发扬奋斗精神，尽责尽力，以“主人翁”的姿态，拧好每一颗螺丝，焊好每一个节点，建言献策，攻坚克难，充分发挥才能和技能，为全面恢复生产生活秩序竭尽全力。(照应题目，倡议呼吁，抓住机遇，全面恢复生产生活秩序)

2、(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)

3、习近平总书记强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”今年是落实“十三五”规划与国家中长期教育改革和发展规划纲要的收官之年，也是谋划“十四五”时期教师队伍建设取得更大发展的关键之年。继续强化师德师风建设，培育全社会尊师重教的良好风尚；实施高水平教师教育提升计划，造就一大批卓越教师；突破教师管理制度瓶颈，推进教师治理体系现代化；精准实施系列中西部项目，补强教师队伍短板；切实提高教师地位待遇，提升职业荣誉感……一系列工作仍将直面挑战、踏实前行，让一批又一批好老师不断涌现。

4、周末，拖儿带媳回到风景无限好的玉滩水库区，这可是大足最大的工程，能解决几个周边县的饮水问题，现在水库开始储水，再等几年，那水，那山，那湖中的船，那风景比现在肯定更美。

5、“申论基本功(第2季)”相关说明

6、“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣……”一首儿歌《劳动最光荣》唱出了劳动的快乐。人之所以区别于其他动物，一个最显著的特点就是会劳动。在辛勤的劳动中，创造着丰富的物质财富，同时也锻炼着人类的身体、智慧与能力，推动着社会向前发展。自古以来，人们都倡导勤劳，对懒惰者都嗤之以鼻。古代的许多家规家训里，都把对子孙的“勤劳”教导放在非常重要的位置。在这春暖花开的时节，学校的d员和青年教师们的志愿服务劳动，具有多重时代意义。(以新闻故事再现情景，论述劳动意义，引出青年教师的志愿服务劳动意义，娓娓道来)

7、山东这名原副市长受审，大部分受贿涉疫苗销售……

8、根据课下注释自学本课字词、文学常识。理解“工匠精神”的含义，及一些相关论述(如文章或著作)。了解一些著名的劳动模范的事迹，如大国工匠等。

9、@关注和转发，就是最大的支持@

10、对比式论证，即运用求异的思维方式，从事物的相反或相异的属性的比较中凸显需论证的论点。这种方式能使文章的论证更加充分、鲜明。形式上是一正一反，内容上是对真与假、好与坏、美与丑、善与恶或其他对立的两方进行对比来强化观点。

11、按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析

12、文章是客观事物的反映。因此，文章内容的组合构造以客观事物的内部联系为基础，文章的结构形式必须反映客观事物内部联系的规律性。评论文章的主要内容是运用论据证明论点，所以必须根据论点与论据之间的内在逻辑联系来确定结构的方式。一篇评论如何开头，先出什么观点，后出什么观点，先用什么材料，后用什么材料，中间如何过渡承接，段落层次如何安排，最后如何收尾，各个部分之间都要有一种内在的逻辑关系。新闻评论要以理服人，要加强评论的逻辑力量，当然要正确地反映客观实际，提出正确的思想和观点，同时还必须通过恰当地说理论述的方法和合乎逻辑的结构方式，才能把正确的思想和观点传达给广大受众。

13、劳动创造财富，劳动开创未来。目前，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果、经济社会秩序加快恢复，在这个特殊时期庆祝“五一”国际劳动节，劳动光荣更加耀眼，奋斗的乐曲激荡人心。我们向所有抗疫奉献者致敬，为加快经济发展的奋斗者点赞。(三言两语，快速引入话题，由疫情防控到点赞劳动者，水到渠成。)

14、需要补充的是，如果其中的两个分论点论述内容较多，三者都较详细的话，篇幅略长，采用“两详一略”的方式，可以取得同样的效果。

15、“民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”(连续引用题干中的两段古语，作为自己论述语言的一部分，后引号前就不用标点，文中这样写，巧妙地避开了原题中的标点错误)，从古人这些富有哲理的话中我们可以深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统，一代代炎黄子孙脚踏大地，心贴热土，用勤劳的双手披荆斩棘，开创了中华民族泱泱五千年的宏大文明(这个揭示分论点一的句子较长，但非如此则表达不完整)。没有劳动，就没有富饶的天府之国；没有劳动，就没有杏花江南的鱼米之香(“香”可能是“乡”之笔误)；没有劳动，就更没有当下中国巨龙腾飞、屹立于世界民族之林的新时代！

16、但是，当代年青人，甚至很多中学生害怕劳动、畏惧劳动、不理解尊重劳动。说什么“劳动太占时间了！”说什么“劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”说什么“花点钱让别人去做好了！”试问，学校劳动、家务劳动能占用多少时间？人工智能的时代，就不需要劳动？让别人劳动，你的劳动幸福感在哪里？我要说，不管是体力劳动，还是脑力劳动，最根本的是自己的劳动思想，劳动态度，尊重劳动价值与意义，难道不是吗？

17、新课标语文课题组：张新锋

18、直接拆分成三个分论点

19、从抗击疫情战斗中的医护人员上看劳动者的坚守与奉献。进入2020年，疫情战斗席卷全国，医护人员一直奋战在抗疫战斗的第一线。他们当中有身患渐冻症却依然坚守岗位的武汉市金银潭医院院长张定宇，有毅然推迟婚期参与疫情抗争的武汉市汉阳医院呼吸内科主治医师龚丽丽，有84岁高龄还为民出征的钟南山院士，有驰援武汉的全国各地医护工作人员，还有永远定格在冬天的抗疫英雄们……这些医护工作者在关键时期舍弃小家为大家，正是他们的坚守与奉献，为更多的普通群众带来了相对安全的生活空间。

20、推究事物的原理法则而总结为理性知识。

关于劳动的三个分论点(第三篇)

1、劳动一天，身体酸酸的，拿秧苗的手在晚上才感觉不中用了。

2、(2020高考全国I卷)

3、(1)与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；(2)在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；(3)立意新颖，论述精当，文采斐然；(4)主要面向广大群众。

4、“生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”在这次抗击新冠肺炎疫情的斗争中，2万多名驰援湖北的医护人员中，有2万多名是90后，其中不少还是95后甚至00后。他们虽然年轻，却肩负起被托付生命的重担。他们用责任、担当、奉献为青春作出了完美注解。爱岗敬业，扎实劳动，奋发有为，永远是人生成长的必经之路。

5、现代文Ⅱ备考‖2021高三冲刺阶段现代文Ⅱ关键问题

6、下面笔者以林默涵《说“小”》一文为例。作者围绕“小”这个论题，针对“我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事情上面”，提出“切切实实做一点我们所应当做的小事情”这个观点，将中心论点分为三个分论点——“不要拒绝小事情”“不要满足小成绩”“不要轻视小错误”，从三个方面论述了“小”问题里包含的大道理。

7、亲爱的同学们，让我们热爱劳动吧！因为劳动对于我们中学生来说，意义重大。热爱劳动，可以体会到农民伯伯的不易，可以体会到爸妈的辛苦，让我们成为一个感恩的人；热爱劳动，可以养成勤劳自立的好习惯；热爱劳动，可以在劳动的过程中锻炼和增强意志力；热爱劳动，在紧张的学习之余，能够调节大脑机能，是一种更好的休息；热爱劳动，能够增强体质，促进健康。乌申斯基说过，劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。习近平总书记说，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。祖国的未来靠谁创造？靠我们！靠什么创造？靠劳动！亲爱的同学们，为此，我们还有什么理由不热爱劳动！

8、古往今来的名人志士，都是劳动的典范，也是通过劳动走向成功的典范。陈涉曾“尝与人佣耕，辍耕之垄上”，诸葛亮曾“躬耕南阳”，陶渊明曾“开荒南野际，守拙归园田”。李四光是如何发现了石油？王进喜为何要跳进了泥浆？也是劳动啊。

9、伟大的时代催促我们以劳动去开创属于自己的光辉岁月。新时代，无论劳动形态怎样变化，伟大的劳动精神都将价值永恒，“劳动最光荣”永不过时。(付彪)‍

10、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

11、意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。

12、点击上方蓝字加关注哦！

13、新闻时评丨向平凡劳动者学习不平凡品质

14、拓展延伸。推荐阅读曹林《时评中国：用理性反抗坏逻辑》、《观复：中国门户网站的先锋栏目》等书籍。

15、《人民日报》(2020年09月10日05版)

16、(2)用双手播撒希望的种子。

17、劳动观主要包括以下三个基本观点：

18、“工匠精神”的内涵是什么？可以分为几个层次？

19、课后作业。完成写作尝试的题目。

20、关于尊重生命的名言警句有：

关于劳动的三个分论点(第四篇)

1、劳动中应有成长空间、成就梦想的坚实平台和实现价值机会；

2、劳动与财富、与成功、与辉煌息息相关。同学们，难道不是吗？郦道元之于《水经注》，李时珍之于《本草纲目》，司马迁之于《史记》；张衡之于地震仪，沈括之于印刷术，哪一项累累硕果，哪一项科学发明不浸染着汗水勤劳拼搏的努力，只有劳动才能创造辉煌啊。

3、(“让”字标题，祈使语气倡议，观点明确)

4、(2)(魏青刚)用朴实真诚，证明自己。

5、例1：论点：生活应该是丰富多彩的。

6、(1)风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；

7、勇敢是贫贱不能移的人格。

8、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

9、分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。

10、即使删除本段，也不会影响文章的整体结构；

11、有人说：“世界上有两种光芒最耀眼，一个是太阳，另一个就是你努力的模样。”(金句，适用奋斗类话题)作为新时代革命军人，就要以普通劳动者的身份，困难面前拼搏奋起，困顿之中自力更生，在斗争中创造奇迹，努力为实现d在新时代的强军目标、全面建成世界一流军队奉献自己的智慧力量。以铁心向d、看齐追随的意志提升政治站位，确保召之即来、来之能战、战之必胜；以踏石留印、抓铁有痕的精神练兵备战，用过硬的军事本领保卫国家和人民；以严在平时、胜在战时的坚强决心，把工作干到位、干精彩，干得不同凡响，用过硬的能力素质不负d和人民的重托，用劳动者的本色书写强军事业的壮美篇章，用优异成绩向d和人民交一份合格答卷。

12、第四课任务主题学习人物通讯，感受劳动之美。

13、如阐述观点时采用横向思维，分论为其其其解释中心论点内涵的不同方面和角度;

14、例“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。

15、所谓讲道理，就是围绕分论点分析其问题、危害、意义等。本段就是分析了劳动本来的意义(滋养生活、锻铸魂魄、创造财富、积淀文明)，指出了劳动面临的问题(这些表都成了虚无缥缈的宏大叙事)。

16、陆桂梦耕地。吕贵蒙是唐代著名诗人。他家住在松江富力，有几百亩农田，二三十间房子。他家的田地地势低洼，一场大雨连着河，所以收成不好。卢桂孟经常带着农具，到田间筑堤、排水、除草。有些人嘲笑他工作努力。他说：“尧舜治天下晒了脊梁，大禹治水磨了厚厚的茧。他们都是圣人，他们仍然很努力。作为一个普通人，我怎么敢不努力？”

17、从上面的论说提纲我们还可以看到，同样是回答“为什么”，因为针对对象不同，回答的内容也有所不同，所谓“扣得住”，如果严格要求，就应该是这样的。如果从“排得顺”的方面看，分论点之间是有并列关系，有的则是递进关系。

18、任务群：实用性阅读与交流

19、法：怎么样、怎么办

20、以“答案是丰富多彩的”为例：前因——分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”；后果——一分为有“正确的答案”和“不正确的答案”，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。

关于劳动的三个分论点(第五篇)

1、梳理文章论述思路

2、毛泽东《增强d的团结，继承d的传统》：团结全d，团结国内外一切可以团结的力量，为建设伟大的社会主义中国而奋斗。

3、此外，评论写作还要注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使读者爱看。

4、通过阅读课文了解本篇新闻评论的基本观点，学习相关阐述观点的方法。

5、(1)学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

6、(2)学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

7、(知识支架)见知识清单。“新闻评论要运用正确的观点方法评析社会现象，透过现象看本质，具有鲜明的意旨和明确的导向，旨在帮助人们提高思想认识，指导社会实践。”新闻评论有引导、监督、表态、深化作用。

8、在节假日，让我们走进社区，走进敬老院，走进幼儿园，帮助他们做一些力所能及的事情，义务宣讲，打扫卫生，帮忙布置活动现场等等，我想，你会收获来自他们的满满感动。

9、淄博市教学研究室语文教研员正高级教师陈鲁峰

10、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

11、劳动教育的重要性，不言而喻。于学生而言，家庭是劳动教育的重要场所。从叠被子、打扫卫生到洗衣做饭，千万不要小瞧这些身边的生活技能，它们看似琐碎，却是孩子们锻炼自我的第一道门槛。独立自主处理事情的品性和能力，也就从这一伸手一弯腰、一根线一粒米的家务琐事中，得到了培养和激励。孩子们的广阔未来，只有从基础做起、由小及大，生活的“技能包”才能不断充实；由近及远，成长的基石才能一层层夯实，人生的扣子才能一粒粒扣紧、扣好。

12、在这份楷模名单中，还有许多在乡村默默坚守、默默奉献的一线教师。陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师丁海燕，扎根山区，用爱心引导山区孩子健康成长；安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩，师范院校毕业后，回到儿时母校，几十年如一日守护乡村教育麦田；山东省潍坊商业学校教师魏亚丽，学成后留校任教，坚守职业教育一线27年，为学生提供个性化教育，用热情和奉献成就学生职业梦想……他们用青春、奉献、坚守，为大山里的孩子带去成长成才、改变命运的机会，在脱贫攻坚的战场，阻断贫困代际传递、以知识托举希望。

13、另，本文为统编高中语文必修上教学设计系列第五篇，后续设计将陆续刊出。

14、其结构还应做到：完整、严谨、匀称、有独特风格。

15、③人有意气，才能摧不垮，压不倒。

16、劳动是一切成功的必由之路，劳动是创造价值的唯一源泉。纵观国际格局，一个国家的发展能否抢占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质特别是劳动者素质。放眼国内大势，落实新发展理念，推进供给侧结构性改革，实施创新驱动发展战略，孕育一支宏大的高素质产业工人队伍至关重要。改革发展召唤知识型、技术型、创新型高素质劳动者，社会进步也需要劳动精神、工匠精神、创新意识的引领带动。学习新知识、掌握新技能、增长新本领，在推进供给侧结构性改革中发挥主力军作用，工人阶级和劳动群众就能奏响“劳动光荣、创造伟大”的时代之歌，谱写劳动托举中国梦的新篇章。

17、劳动是探索与科研成功的奠基石，而通往成功彼岸的唯一道路是劳动天才，只是1%的灵感，加上99%的努力劳动并非直接意味着钱有时用劳动换点生活的乐趣与快乐，也未尝不是一件好事劳动能丰富生活，调动情调无论是体力劳动还是脑力劳动都能给我们的生活增添一到不一样的彩虹。

18、撰写并发表文章，最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，顺利确定立意、选材以及表达的角度。

19、分析怎样通过劳动谋发展。

20、先说“工匠精神”中“匠”的特点，后指出工匠精神是职业品质和专业精神，在论述工匠精神在各个领域的重要作用。由内而外，由点到面。第3段廓清对工匠精神的误解，第4段进一步探讨工匠精神的内涵，指出工匠精神的重要性和必要性(新闻评论有的放矢)。第5段总结强调，指出工匠精神的价值和作用。