风平浪静造句五年级(篇一)

1、在风平浪静的日子里，人们过得非常安逸

2、(湛蓝的)天空(矫健的)金龙

3、技高一筹得意洋洋弄巧成拙虎视眈眈

4、我走到甲板上，向远处眺望，宽阔的大海风平浪静。老师一走进来，整个教室就像暴风雨后的大海，风平浪静。

5、好。这是一个形象生动的比喻，写出了“我”强烈的求知欲望和对读书的渴望。

6、澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分

7、(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

8、师：再说一句。今天早上看院子里都是水，显然——

9、傍晚，风平浪静的湖面，宛若一面巨大的镜子

10、模仿—(仿照)放肆—(放纵)吓唬—(威胁)灵巧—(灵活)

11、《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。

12、默写一首描写雨景的古诗。

13、文中运用了多种修辞手法，请你选取一处，摘抄下来，并说说它的好处。(3分)

14、贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个(著名、闻名)的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，()友人家门没有闩，()不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能(衬托、烘托)出月夜的(宁静、安静)，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

15、锐不可当：现代教育技术的发展，如同一股锐不可挡的巨潮，席卷世界，波及到生活中的每一个角落。

16、第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?

17、读了这个故事，你明白了什么道理。(2分)

18、(哭笑不得)哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

19、每当晴朗的早晨或是静谧的月夜,海上风平浪静,微波不兴,只有那几乎是看不见的细浪温柔地轻轻地舐着沙滩,发出一种几乎是听不清的温柔的絮语般的声音的时 候,人们就像置身在温馨的夜里,在月色溶溶柳丝拂拂的池塘旁边倾听一支优美的歌。

20、歌声振林樾。一人独钓一江秋。

风平浪静造句五年级(篇二)

1、非亲非故自由自在无影无踪

2、师：不太准确，名誉还没遭到侵犯。是否用维护自尊心就准确了？他要维护自尊心而采取了这样一个危险的办法，好吗：

3、写出与水有关的ABB式词语：

4、生：他显然看得着迷了。

5、背诵《草原》第一自然段和《古诗词三首》。

6、jià(假日)quān(圆圈)bèi(后背)

7、寒冷——冰冷宏伟——雄伟向往——憧憬

8、“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。

9、②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去

10、请将这篇文章的中心句写下来。(3分)

11、敬礼铜钟安静好奇招引古老

12、依依不舍滚瓜烂熟毫不犹豫津津有味

13、运用设问，引起读者注意，引出下文。

14、风平浪静的大海上，每个人都是领航员。

15、认真—马虎清楚—模糊敬爱—憎恶

16、留恋，不忍分离。()

17、A.别出心裁技高一畴大步流星

18、《山中访友》，在这篇课文中，作者把老桥、鸟儿、露珠、树、山泉等都当成了自己的朋友，它们都是有生命的人，字里行间都流露出作者对大自然的喜爱。

19、一轮红日从风平浪静的海面上冉冉升起，火红的阳光映得海面一片通红

20、(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

风平浪静造句五年级(篇三)

1、蒙měng(蒙古)mēng(蒙骗)

2、他偷偷地躲在幕后，尽情环视台下的观众，原本波涛汹涌的心情也渐渐风平浪静了。监考老师在讲台上尽情环视全班的学生，此刻的风平浪静不过是假象而已，很快就有同学作弊被老师抓了出来。您好！很高兴第一时间为您解答。如有问题请及时追问。如果满意请采纳！

3、于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

4、岔(岔道)频(频繁)撒(播撒)

5、你认为巴尔扎克有哪些品质值得你学习？结合你的学习生活说一说你今后要怎么做。(4分)

6、部编版六年级上册语文期中基础测试1

7、一(副)傻样子一(根)冰棍儿一(把)偃月刀

8、刘胡兰大义凛然地走到铡刀前,吓得刽子手心惊胆战。

9、赞许~赞赏悠然自得~泰然自若

10、撕(撕扯)嘶(嘶鸣)钩(挂钩)沟(水沟)

11、写出AABC式词语：

12、C.迥然不同井然有序怒气冲冲

13、山崩地裂和风平浪静用在一个句子里造句：潮头接二连三的涌来势如千军万马，又似山崩地裂。潮头过后江面渐渐的风平浪静，好像什么也没发生过。

14、满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现

15、师：瞄准他，你不跳我就开枪了。如果喊“三”孩子也不跳，父亲会不会开枪？

16、逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

17、9)忍一忍风平浪静退不步海阔天空。

18、生：拿枪打他儿子。(笑声)

19、(眼巴巴)形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。

20、ABAC式：呆头呆脑多姿多彩多态多姿人来人往

风平浪静造句五年级(篇四)

1、(2)我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。(改成拟人句)

2、☞回复(120)免费领|部编版二年级语文上册全册同步练习一课一练

3、爸爸已经睡着了，我轻手轻脚地打开门出去找同学玩去了。

4、胸有成竹➝束手无策输➝赢

5、假jiǎ(作假)圈juàn(羊圈)背bēi(背包)

6、部编版六年级上册语文第一单元复习要点

7、师：即使拿到了帽子，也难以转身回来，时间长了还要掉下来。在这时候有人大叫一声，看书上怎么写的。

8、傅(师傅)函(公函)徽(徽章)湖(湖水)

9、生：不肯开枪，是因为打死孩子就绝了后代。(笑声)

10、师：“二”，不跳，“砰”，对不对？喊“一”孩子紧张，以为要开枪了，喊“二”更紧张了，以为马上要开枪了，喊“三”孩子以为开枪了，就不顾一切地往下跳。父亲瞄准的目的是什么？

11、14)湖水清澈，风平浪静，老远就可看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。

12、钩：钩取钩子鱼钩挂钩钩心斗角

13、AABB式：断断续续马马虎虎浩浩荡荡千千万万

14、例：肖+山=峭(峭壁)

15、你好，自由的水花！你拍打着我的脚丫，是想让我和你一起玩耍吗？(仿写句子)

16、舒缓➝急促漆黑➝明亮严肃➝亲切

17、形容“绿”的四字词语：一碧千里绿草如茵翠色欲流

18、师：你们显然是开庆“十一”大会。

19、柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平

20、师：今天回家，程度好的同学把显然、不然放在一起写一段话：程度差的同学用显然、不然写两句话。认真读“跳水”这一课，把这个故事讲给邻居的小朋友听，好吗？

风平浪静造句五年级(篇五)

1、遇事要沉着冷静，要根据情况的变化采取相应的果断行为。

2、轻手轻脚大步流星心满意足

3、属于侧面描写，突出了孩子危险的处境。

4、19)春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

5、此刻海面上风平浪静，很难想像前一夜还是惊涛骇浪。

6、清早，小鸟在枝头唱歌，迎接新的一天的到来。

7、AABB式：歪歪斜斜大大方方浩浩荡荡千千万万

8、guīlǜshùshāozhàoyào

9、师：哪一节写了孩子摇摇摆摆走上最高横木的原因？可以翻开书看。

10、(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

11、闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱

12、两手空空心满意足化为乌有嫦娥奔月

13、(沙哑地)喊话(痛苦地)呻吟(虚弱多病的)老妇人

14、与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是()。

15、雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

16、风平浪静：海面风平浪静，水质清澈，岸边绿树成荫。

17、书，被人们称为人类文明的“长生果”。(改为把字句)

18、(龇牙咧嘴)形容凶狠的样子。

19、《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。

20、师：请同学们看，孩子放开桅杆的绳子，摇摇摆摆走上最高横木，人们全都吓呆了，什么原因走上了最高横木，上一段说了原因；人们为什么吓呆子，下一段说了原因。这就告诉我们，读书不但要注意句与句之间的联系，还要注意什么？