20句借古讽今造句分享

1、侧重点。“言近旨远”是说含义深刻；“言简意赅”是说意思完整；“一语中的”是抓住问题的核心。

2、借古讽今，借项羽来讽刺当今南宋社会的腐败无能。

3、借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。

4、为学要鞭辟入里，一味追求速成，必定华而不实。

5、晨起动征铎，客行悲故乡。

6、努尔哈赤渐渐冷静下来，听他鞭辟入里，暗自佩服。

7、一般来说，东江早报很少会出这种针砭时弊的新闻，隋戈隐约感觉到这则新闻的背后，可能有蓝兰的因素在里面。

8、外来投资企业，除法律设定有职责的单位外，其它部门不得借故入内检查。

9、(歇后语)：一口吃十五只耗子

10、武耀军双手托臂鞭辟入里的分析道。

11、造句：只有小半部分的民主d议员支持他，但是，从众议院发言人南希讥讽的评论中我们可以清晰地看到他们这么做完全不是因为布什。

12、解释：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。

13、胡冬至一番分析,鞭辟入里,说的大家纷纷点头。

14、诗人借项羽的大无畏的英雄气概，表达了对南宋当权者的软弱无能、苟且偷安、偏安一隅、不思收复失地的讽刺。

15、《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年(825)，杜牧二十三岁。当时朝廷大兴土木，修建宫室。杜牧借古讽今，切谏时弊。

16、“典”即典雅，多引史事；“怨”即不平，用史事发泄对现实的不满；“精切”即指借古讽今的手法运用得精切贴当；“得讽谕之致”即是指诗歌具有鲜明的讽刺和批判现实的精神。

17、(近义词)：承前启后、继往开来、生上启下

18、不痛不痒言外之意言之无物言不及义隔靴搔痒离题万里浮光掠影

19、(振聋发聩)(醍醐灌顶)

20、钱这个字很难听，或者要被高尚的君子们所非笑，但我总觉得人们的议论是不但昨天和今天，即使饭前和饭后，也往往有些差别。凡承认饭需要钱买，而以说钱为卑鄙者，倘能按一按他的胃，那里面怕总有鱼肉没有消化完，须得饿他一天之后，再来听他发议论。――(《坟娜拉走后怎样》

40句借古讽今造句分享

1、他的评论既一针见血又鞭辟入里。

2、朱佑桓清楚这一年来,嫂子对于不争气的大哥失望透顶,据他观察,这位年轻貌美的嫂嫂本身也不是什么三贞九烈之人,时常借故与自己亲近。

3、有一个成语叫做“借古讽今”。这个成语的意思是说，不便于把事情的真相直截了当说出来，于是，便借用古人的故事或者是典故，来说事。通过调侃古代或者是远久的事情，来讥笑讽刺当前或者是眼下的现实。

4、鞭辟入里的意思相关文章：

5、★扬鞭奔驰看不清打一成语是什么

6、登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

7、没想到小小一根蜡烛，也能成就一种特权！

8、没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确的目的或不看对象，不结合实际，盲目乱来。

9、韩翃究竟想表达的是什么含义呢？

10、苏洵不是就事论事，而是借题发挥。苏洵的写作目的不在于总结六国灭亡的教训，而在于警告宋朝统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。借古喻今，以谈论历史供当今统治者借鉴，这是苏洵高出其二子的地方。

11、成语形式 )ABCD式的成语

12、让我们从寒食节说起，中国自古以来，寒食节都有吃冷食不许生火的传统，唐朝也不例外。根据唐制，寒食节天下一律不得生火，唯宫中可以燃蜡烛，但是皇帝可以在寒食节这一天将宫中的烛火传送给亲近宠臣。这样的殊荣固然不是人人都能得到的，而在诗人写诗的时代，宦官就是这样一群拥有特权的人。在一个全天下都不许动火的日子，宦官能得到皇宫传来的烛火，这是什么，这就是特权。

13、蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

14、夏浔怀古伤今了一阵儿,听到马蹄声响,扭头一看,恰见彭梓祺刚刚提马上了河堤,夏浔笑道:“这一路奔波,总算是到了,等过了渡口……”

15、(解释)：形容心里慌乱不安。

16、(用法)：作谓语、定语；用于书面语

17、《乌江》一诗作于南渡之后，时靖康耻后，徽钦遭掳，汴京虽陷于金，但长江以北仍有大片土地在宋朝手中，更何况沦陷之地也存在诸多民间抗金组织，所以李纲、宗泽、岳飞等“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的志愿是有着现实基础和可能性的。然而高宗却一再南迁，偏安一隅，乃至“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。这种一再过江、不思进取的现实与项羽乌江自刎的历史形成了鲜明的对比，也恰恰激发了李清照发人深思的感慨。

18、此外，《浯溪中兴颂碑和张文潜韵二首》以唐天宝旧事喻靖康之耻，以古风长句直抒胸臆，令人叫绝，其中“何为出战辄披靡，传置荔枝多马死”、“子仪光弼不自猜，天心悔祸人心开”等句气势磅礴，极为酣畅。而并非完整诗作，只见于后人诗话中的若干残句，如“南渡衣冠欠王导，北来消息少刘琨”、“南游尚怯吴江冷，北狩应悲易水寒”等(胡仔《渔隐丛话》)，堪称对当时士人中的主和派即投降派的写照。

19、古今从古到今谈古论今通今博古借古讽今古往今来古为今用古今中外

20、清·林云铭《古文析义》卷十三：此等题目，止要形容得壮丽无比，亏他起手单刀直入，慢把阿房宫点出，不用闲话，遂趁笔写得如此高大。若徒然高大，何足为奇，乃其中之结构处，则有楼阁，其多已如彼，空阔处，则有长桥复道其雄又如此。抑何如壮留也。然宫言中无可为乐，亦觉减价，乃稽歌舞之人，皆合六国之殊色，接应不暇，即有可为乐矣。使奇珍不列于前，本非全美，乃稽其充牣之宝，皆兼六国之后积，视犹龚壤。则阿房旷古无比也，岂不信哉！但其并作，非出鬼输神运，皆竭民之财力而为之。民心既失，岂能独乐，则天下之族秦，竟为秦灭六国之续，可谓千古永鉴矣。蜀山费尽斩伐，末后止还他一片焦土。盛极而衰，理本如此。篇中十三易韵，末以感慨发垂戒意，千古仅作。

60句借古讽今造句分享

1、能够运用民法的基本理论，对各类民商事案件进行鞭辟入里的分析并作出前瞻性的判断。

2、★一语中的一句话就说清了事情的重点。

3、诗人开篇借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。最后两句从反面落笔写周郎取得了胜利。假使这次东风不给周郎以方便，那么胜败双方就要易位，尾句描绘两个东吴著名美女将要承受的命运，来间接点出假想中的曹军胜利，孙刘失败之后的局面。最后两句通过假设性议论表达对三国鼎立形势起着决定性作用的赤壁之战胜败的评价，是典型的评论史事。

4、小玲,不要怀古伤今好不好啊,你喊我出来陪你玩,可不是陪你一起怀古伤今的!

5、对这问题评论者很多，但以你的见解最是鞭辟入里。

6、读陈家后人提供的“钦定状元策”，可以发现，陈冕为文敢于直言，针砭时弊，独到之见层出不穷。

7、谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。

8、闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。

9、老大的分析鞭辟入里，入木三分!

10、低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。

11、他们的思力不足，不足剖析入微，鞭辟入里。

12、走马观花(zǒumǎguānhuā)

13、他的演说开门见山切入主题，鞭辟入里;你的讲评画龙点睛，为他增光不少。

14、形容知道得不全面，理解得不深不透。宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”

15、那时自以为写作的快乐已经十分酣畅淋漓,完全无需他人推波助澜,日后回想也许只是信心不足,借故托辞。

16、晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

17、据台湾今日新闻网报道,台湾一名60多岁的葬仪社老板,日前在办完法会后,借故称要送一名实习生回家,结果却将她载往旅馆性侵。

18、宋·谢枋得《文章规范》：宏壮巨丽，驰骋上下，累数百言，至“楚人一炬，可怜焦土”，其论盛衰之理，判于此矣。末一段尤含鉴戒，读之有余味焉。

19、他们真的只有到了落难时才能写出好诗

20、富豪们买别墅是为了享受可不是用来怀古伤今的。

80句借古讽今造句分享

1、语义说明假借某事为题，表达自己真正的意思，或想做的事。使用类别用在「借机表现」的表述上。例句0他总是喜欢借题发挥，述说一些陈年旧账。0原本是件小事，想不到他借题发挥，弄得全公司鸡犬不宁。0古代有些咏史诗，喜用借题发挥的手法，多半在借古讽今。0因为我曾得罪过他，他就在朋友面前借题发挥，澈底刮了我一顿。0经理希望大家开会时，一定要就事论事，不要找到机会就借题发挥。0他说的这些观点，根本与今天讨论的主题无关，纯粹是借题发挥而已。0我知道他对我一直有成见，今天的事情不过是他借题发挥的表现罢了。0平常姊姊是不会为了这种小事发这么大火的，她只是心情不好，借题发挥而已。

2、感情色彩 )中性成语

3、这篇文章熔叙事、抒情、议论于一炉，概括叙写与细致描摹有机结合，骈散相间，错落有致，以气贯通，情理融会，既富于形象性，又有极大的气势，在艺术技巧上极见才思。全文气势贯注，语言的排比错落安排得很恰当。而最出色的是艺术想象入微，如“各抱地势，钩心斗角”，“高低冥迷，不知东西”，“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，“辘辘远听，杳不知其所之也”。以及“嗟乎”以下一段中的那些对比，都是字字平易而意境尽出，这正是新体文赋所追求的艺术境界。

4、中国古代文学博士，集学者、作家、译者、诗歌爱好者于一身，长期从事中国古代文化、文学的普及读物的编辑、出版工作。定居加拿大后，持续关注并撰写多篇中西教育比较、中西文化比较热文，引起多方关注。

5、射虎山横一骑，裂石响惊弦。

6、借古讽今与评论史事两种写法都要评论古代的人和事。但侧重点不同，借古讽今手法中，评论古代的人和事只是用来达到讽今的手段；而评论史事是诗人以旁观者的身份客观评价历史事件，从分析历史事件中明确一定的道理。

7、千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

8、由于外地大学，也是农村出身，然后看到这一段，我就共鸣了，一下子各种感觉都出来了，大家都往城里涌，农村逐渐破产留守的样子啊！时间快过去了100年，然则事情一点都没有起变化(这里并不是说没有变化不好，或许这就是经济运行的规律吧，暂且不深究)，才发觉自己当年真的没法读懂鲁迅是自己压根就没有经历没有那么多的感受。并且，你看这些遣词造句，一点也不古代不迂腐，即使现在写出这样的文字看起来是不是也非常舒服？

9、伊丽莎终于疑心这个女人行为不规,借故跟她吵了一场,把她轰走.

10、魏文帝曹丕主张“诗赋欲丽”，表明了汉末魏初作赋追求词藻华丽的趋势。其结果是讲究对偶，以为丽辞，“至魏晋群才，析句弥密，联字合趣，剖毫析厘”(到魏晋时期的作者们，造句更为精密，对字偶意，推敲得细致入微)。

11、正因为张教授如此鞭辟入里的研究态度，才能把问题的细微处说得这么清楚。

12、不堪盈手赠，还寝梦佳期。

13、其书阐发孔、孟大旨，殚尽心力，折衷旧解，言近旨远，文简义明。

14、(拼音)：chéngshàngqǐxià

15、词的下阕借古讽今，借刘义隆和廉颇的典故，表明自己的抗金主张，抒发对南宋王朝的愤懑。

16、不着边际(bùzhuóbiānjì)

17、国庆佳节四不准：不准借故加班不陪我，不准请客吃饭不邀我，不准心有杂念不想我，不准移情别恋不爱我。记得严格遵守哦，国庆快乐！

18、★茅塞顿开的意思和造句

19、画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。

20、结果呢，“年年战骨埋荒外”，战死疆场的健儿不计其数，倒在了荒野中。换来的是什么？“空见蒲桃入汉家。”汉武帝开边政策的结果就是引入了葡萄等西域水果。这首诗借讽刺汉武帝好大喜功、穷兵黩武，来讽刺唐玄宗对西北长期用兵。

100句借古讽今造句分享

1、(设计意图)通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进行简单的写话。

2、用法。“言近旨远”做谓语、宾语和定语；“言简意赅”做谓语、状语和补语；“一语中的”做谓语。

3、《六国论》的写作目的是通过批判六国赂秦之失策，警告北宋统治者必须结束对辽和西夏纳款输银的苟全屈辱的外交政策。

4、小时候不懂，只是愣看，也许还不喜欢；长大了才会觉出其中好来的。

5、★言近旨远话语浅显通俗，含义却很深刻。

6、《阿房宫赋》被选入《古文观止》卷编选者指出这篇作品“为隋广(隋炀帝)、叔宝(陈后主)等人炯戒，尤有关治体”，很有见地；但由于对杜牧的社会环境和政治态度缺乏了解，还未能准确地揭示作者的创作意图和这篇作品的思想意义。

7、石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

8、词的上阕借古抒情(借古意抒今情)。借用孙权和刘裕两个历史人物，抒发了三种感情：一是对历史人物无限敬仰和钦佩；

9、骆宾王才华绝世,身世飘零,遭际坎坷,他的书信也都怀古伤今,一咏三叹,苍凉飘逸,一篇读罢,令人感慨系之。

10、(出处)：明·施耐庵《水浒全传》第二十六回：“那胡正卿心头十五个吊桶打水，七上八下。”

11、(借古喻今的反义词):

12、点击关注上方蓝字，把世界带给孩子

13、鲁迅是可以读一辈子的。这句话一点也不假。记得小时候上鲁迅的文章，那时候不太喜欢这个老“愤青”，或许是老师教的方式总是停留在“针砭时弊，打到封建社会的三座大山而战斗着.......”所以，那时候一直不爱读鲁迅。直到大学接触到鲁迅先生的传记和一些当年的轶事，才觉得他并不是教科书中冷冰冰的“匕首战士”，而是在那个动乱而光辉的年代一个鲜活而有趣的人。于是，从那时候，才开始慢慢走近他，并开始理解他，也从各个方面感受到了一个不一样的鲁迅先生，长大后，我发现理解一个人的作品的最好方式就是先了解这个人，独特的灵魂才能赋予一部作品一篇文章独特的精神。

14、从历史情况看，六国灭亡的原因并不是“赂秦”。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。另一方面，秦孝公任用商鞅变法，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。加上战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。苏洵对此并非不知，他在文中也承认这一点：“以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”

15、指的是寄托或蕴含的意旨或意思

16、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。

17、也别在这里怀古伤今了,楚璎大小姐。

18、★醍醐灌顶比喻听了高明的意见，受到很大启发。也形容清凉舒适。

19、怀古伤今是什么意思？怀古伤今的相似词有哪些？下面跟着我一起去详细了解一下用怀古伤今造句吧。

20、“覆压三百余里，隔离天日”两句，紧承“出”字，总写阿房宫的规模。上句言其广，下句言其高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步的描写。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”等句，既简练，又形象。特别是“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹”更其传神。不说长桥如龙，复道如虹，而说“未云何龙”，“不霁何虹”，不仅笔势跌宕，而且从惊叹语气中表达了对那些建筑物的观感，给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。