二十句表现人物优秀品质的成语合集

1、直言进谏(出裘发粟中的晏子)，

2、犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。

3、赫斯之威赫：显耀。斯：语气助词。

4、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。形容人物优秀品质的四字成语3高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

5、导语：同学们，本单元我们走进“家国情怀”这一主题，天下兴亡，匹夫有责。结合单元学习，我们将开展主题为“穿越时空的爱国情怀”的项目化单元作业实践活动，进行“重温浓浓赤子心”、“祖国我想对你说”和“少年报国展壮志”三个微项目作业任务群实践活动。让我们展开一场“穿越时空的爱国情怀”之旅，并且通过参观家乡嘉兴的南湖革命纪念馆，实地寻访嘉兴名人，学习和宣讲爱国名人故事，树立远大报国志向。

6、大德必寿：指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人。

7、开诚相见宽宏大度童叟无欺义无反顾两袖清风

8、◆任务五：走访家乡名人

9、●三年级下册语文期末字词过关检测卷(带答案)，考前练一练！

10、可以大胆留言说出你们的想法！

11、兰心蕙性德才兼备仁人义士品学兼优品貌非凡

12、暴戾恣睢惨无人道豺狼成性赶尽杀绝狼子野心狼心狗肺狼心狗行灭绝人性忍心害理如狼牧羊如狼似虎杀人不眨眼杀人如麻丧尽天良丧心病狂嗜杀成性率兽食人天理难容荼毒生灵无所不用其极削木为吏鹰击毛挚鱼肉百姓置之死地而后快

13、反本修古：本：根本；反本：复归本源，引申为人的禀性。恢复人的禀性，维持最初的善良品质。

14、襟怀坦白：形容胸怀坦白、正直诚实。

15、攀龙附凤趋炎附势上之所好，下必甚焉吮痈舐痔偷合苟容投其所好

16、助人为乐(zhùrénwéilè)(解释)：帮助人就是快乐。(出自)：冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”

17、饱食终日俾昼作夜不稼不穑不劳而获饭来张口好逸恶劳好吃懒做拈轻怕重如丘而止四体不勤，五谷不分衣来伸手，饭来张口游手好闲游闲公子坐享其成坐吃山空

18、急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。

19、实事求是、荐人为贤、正直(宋濂具实以对)，

20、早发上东门作者綦毋潜十五能行西入秦,三十无家作路人.时命不将明主合,布衣空染洛阳尘.(表现人洁身自好一尘不染清高)芙蓉楼送辛渐作者王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.(表现心地光明)石灰吟作者于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.(表现正直不屈)

四十句表现人物优秀品质的成语合集

1、勇冠三军不同流俗见义勇为公而忘私坚贞不屈

2、这个词语和能说会道都能形容一个人口才好，但是口齿伶俐更强调(qiángdiào)乖巧和灵活。

3、请说出书中成语的出处，是来自神话传说？还是历史故事，还是文献典籍等其他途径。

4、“榜样少年”评选会

5、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，()雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。

6、浑身是胆：形容胆量大，无所畏惧。

7、志在四方中流击楫壮志凌云自力更生自强不息

8、表现自然景物的词语有：()()

9、后以“在谷满谷”形容人物众多。云屯蚁聚形容众多的人物聚集在一起。

10、一现昙华比喻事物或人物一出现就很快消失。华，同“花”。

11、深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公

12、阅读《成语故事》这本书，会带给你深远的启迪和思考。

13、高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义

14、不念旧恶：念：记在心上。不计较过去的怨仇。

15、表现人物动作的词语有：()()

16、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。

17、南金东箭南方的金石，东方的竹箭。比喻优秀的人才。

18、克己奉公(kèjǐfènggōng)(解释)：克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。

19、千秋人物名垂后世的人物。名流巨子著名人士与重要人物。

20、●阅读短文，完成练习。

六十句表现人物优秀品质的成语合集

1、璞玉浑金——比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

2、苍松翠柏——苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。

3、单元作业立足分层理念，为学生搭建适恰语用情境支架，使学生在不同的基础与原点上都能得到发展，从而满足学生不同能力层级培养的需求。作业活动要呈现丰富多元的生活情境，可以创设“课堂实践”“课外剧场”“生活连线”等真实场景，给予学生作业时空选择的自由度。

4、精金良玉寒花晚节坚持不懈好问则裕助人为乐

5、卑鄙无耻不以为耻臭名远扬倒行逆施寡廉鲜耻鬼蜮伎俩厚颜无耻奴颜媚骨奴额婢膝拍马屁奇耻大辱全无心肝曲意逢迎认贼为子认贼作父声名狼藉恬不知耻无耻之尤威信扫地向火乞儿行同狗彘摇尾乞伶摇尾求食蝇营狗苟以怨报德做小伏低

6、角色日记——请选择一个人物形象，融入到相应故事中，写一写你与故事中的人物发生的新故事

7、一视同仁：原指贤明的统治者对百姓同施仁爱。后泛指对人不分厚薄亲疏，一样看待。

8、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

9、达人雅志：达人：通达事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。形容人的言谈举止不俗。

10、品学兼优兼：都。思想品德和学业都很优秀

11、刚毅木讷刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

12、别有用心尔虞我诈粉饰太平佛口蛇心钩心斗角沽名钓誉故弄玄虚挂羊头，卖狗肉讳莫如深口蜜腹剑口是心非两面三刀瞒天过海瞒心昧己欺世盗名欺天诳地欺人之谈上下其手偷天换日偷梁换柱虚词诡说炫玉贾石阳奉阴违招摇撞骗招摇过市诪张为幻自卖自夸自欺欺人自吹自擂

13、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

14、公正严明机智(二人并走中的融)，

15、来去分明：形容手续清楚或为人在财物方面不含糊。

16、学习了本单元的爱国人物事迹，我想给印象最深的爱国人物做个排行榜。

17、称德度功：称：衡量；度：估量。对被任用的人既要考虑到他的品德，也要考虑到他的功劳。

18、澧兰沅芷：沅、澧：它们都是水名；兰、芷：都是香草。比喻高洁的人品或高尚的事物。

19、描写人物优良品质的: 高尚 勤劳 勇敢 正直 忠厚 耿直 善良 无私 好学 上进 积极 开朗 乐观 坚强 任劳任怨 大义凛然 不畏强权 坚持正义 清正廉明

20、把《狐假虎威》改变成剧本，演一演。

八十句表现人物优秀品质的成语合集

1、以直报怨：直：公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。

2、例子：萧若～，不可屈仰。五代·王定保《唐摭言·知己》

3、●期末宝典！三年级语文下册总复习，满分就看这一篇！

4、彰善瘅恶：彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。

5、龌龌龊龊：指肮脏，不干净。比喻人的品质卑劣。

6、百折不挠折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

7、蹈节死义断头将军肝脑涂地故旧不弃故剑情深寒花晚节久要不忘

8、比喻可信赖的坚强人物。疾风知劲草在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。

9、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。

10、(此题改编自浙江省教育厅教研室组织编写的四上《语文作业本》)

11、卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。

12、视死如归.锲而不舍.持之以恒.高瞻远瞩.舍生忘死

13、光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。

14、 表示愉快心情：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅优秀品质(1)勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归

15、形容一个人口才(kǒucái)好，很会说话。

16、形容意志坚强。傲然挺立〖解释〗傲然：坚强不屈的样子。

17、怎能向美好的未来展翅飞翔?

18、(３)写出表现人物优秀品质的成语：

19、(此题改编自自于浙江省教育厅教研室组织编写的四上《语文作业本》p79)

20、无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕

一百句表现人物优秀品质的成语合集

1、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

2、不知薡蕫呆头呆脑焚林而猎竭泽而渔黎丘丈人买椟还珠冥顽不灵明珠暗投弄巧成拙陪了夫人又折兵亲痛仇快网漏吞舟枉己正人无的放矢愚不可及

3、(３)、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗――――――――，――――――。

4、岁寒知松柏——寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。

5、作业实践活动的最后，让我们对本次活动中表现优异的同学进行“榜样少年”的评选和表彰，并在学校开展爱国少年的风采展示活动。

6、把下列成语补充完整，你一定能行！

7、卑鄙无耻——卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻

8、国家的繁荣富强有着先辈们和时代英雄不可磨灭的贡献。本单元学习中了解了一系列爱国人物事迹，我特别想给祖国妈妈写封信，谈谈心中的感想，表达对爱国先辈和英雄模范的敬仰和感恩。

9、真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的.人经得起任何考验。

10、征稿对象：学生、教师，教育机构等。

11、正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁

12、玉洁冰清：像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。

13、成语与谚语、歇后语的区别是什么？

14、常态化作业过程中需要观察聚焦学生表现，有效激活创新表现。依托项目化学习活动，呈现任务进阶挑战过程。在本单元作业设计中，以“穿越时空的爱国情怀”为主题，串起大小任务实践，创建“重温浓浓赤子心”“祖国我想对你说”“少年报国展壮志”微项目活动。活动中采用小组共学、师生共聊、班级互评等方式，及时记录与生成作业表现和完成情况。像星级评价、人物卡、气泡图提示等助学支架不仅呈现学法，更是记录作业实施印记和活动表现，这样对学生常态化表现的观察记录就促进了教师及时跟进性的指导，保障了作业的时效性。

15、大公无私平易近人轻财重义清风劲节

16、拾金不昧，大公无私平易近人舍己为人追问：还有吗追答：顾全大局追答：公事公办追答：两袖清风

17、●进一步将课文事例整理成鱼骨图，并根据思维导图说说课文主要内容。

18、存神索至：存神:保养精神;索至:寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理。

19、永垂不()丰功伟()前()后继排山()海

20、科学家们都很让人敬佩(jìngpèi)，他们常常因为一个实验而废寝忘食(fèiqǐnwàngshí)，只为早一点拿出让人类社会进步的科研(kēyán)成果。