一、用说明方法描写山茶花的作文

1、统编语文四年级下册：各课近义词、反义词大全，建议收藏！

2、河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”

3、家庭教育：培养孩子的“生存力”，才是教育最大的目的

4、(预习)部编版五年级下册第17课《跳水》知识点+图文讲解

5、我正写作业呢，忽听楼下有人喊，下雪了！急忙往窗外看，只见一片片的雪花从天空飘落下来，雪花飘呀飘，多美呀！我禁不住把手伸向窗外，呀！小雪花可喜欢我了！一片片雪花落入我手中，还不停地向我眨眼睛，它们好像还认识我呢。(运用了拟人的修辞方法让读者也能感受到小雪花的对作者的喜欢)我问小雪花：“小雪花，这些天你都去哪里了？”我可想你了”。小雪花好像听懂了我的话，似乎在说要邀请我去外面玩。这时，我才感觉到我的小手有点凉，我急忙关上窗，叫上我的小伙伴一起去楼下玩个痛快。

6、(2)写错答题区间，一些同学选择第二小题《骆驼祥子》，却把答案写在《西游记》的答题区间内。

7、第19题考查课内外语段所共同运用的写作手法。题干表述为：两个语段描写莲和山茶时在写作手法上有什么共同点？请结合文章内容简要分析。(3分)这道题的给分点在于：相同点：都用了衬托手法。①语段中用陶渊明独爱菊，世人甚爱牡丹衬托作者独爱莲，表达了作者不慕名利、洁身自好、高洁傲岸的品质。②语段用桂花、玉兰花的容易凋谢和石榴花经霜凋谢，衬托了山茶花的松柏傲骨。

8、当万物还在冰冷的冬季中甜睡时，春大姐悄悄起了个大早，做好早饭，对弟弟妹妹说，你们别贪睡了，早饭已经弄好了，你们等一会起来吃吧,我要去上班了。二弟三弟伸了伸懒腰，又睡过去了，只有冬小妹说,姐姐外面很冷，你去上班的时候,记得带一件外套，那件禄色的是你最喜欢穿的，你就穿那件绿色的吧，春大姐穿上绿色的外套，走到大自然中，叫醒了所有还在冬眠的小动物,吹过来一阵暖暖的春风，所有的树木野草在她的暖风抚摸下慢慢换上了新的绿装。河流的水也变得越来越清澈,树上的小鸟也在高兴的唱着歌。春大姐把大自然打扮得漂漂亮亮之后,自己拖着疲惫的身子下班了。(人物形象鲜明,呼之欲出)

9、我的尾巴又粗又长，长满肌肉，它的作用可大了。(一句话概括了尾巴的特点)当我休息的时候，它就支撑着我的身体，我像坐在凳子上一样。当我缓慢行走的时候，尾巴就像我的第三只腿，让我走路的时候不会摔跤。当我在奔跑的过程中，尾巴就好像一个弹簧，让我每次能跳得又快又远。不仅如此，我的尾巴还是厉害的秘密武器呢！如果有凶猛的野兽来攻击我的时候，我可以用尾巴进行防卫。(休息、走路、奔跑、遇到野兽攻击，尾巴的作用真的很大)

10、|点击标题下方蓝字一键关注小学语数外|

11、可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。

12、(点评)小作者字里行间跳动着的童心,使文章有了生命力，语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.写出了对下雪的喜爱之情。(点评老师:张静)

13、山茶花开得是那么活泼，那么富有生机，不管在哪里都无疑是一道美丽的风景线。粉色的小花有苹果那么大，中间的淡黄色花蕊就更是可爱。深绿色的树叶把原本就美丽的花朵打扮得更加花枝招展。朵朵粉色的笑脸，开得那么向上，对自己短暂的生命不留遗憾。闻一闻，一股清香扑鼻而来，淡淡的，雅雅的，沁人心脾。不久，它便会凋谢，只留下一片枯黄。原本灿烂的也已失去生机，让人意想不到它以前是怎样的绚丽多姿。来到世上，只为带来清香和美丽。

14、“会当凌绝顶，一览众山小。”中的“凌”错写成“临”，“绝”错写成“决”，“览”下面的“见”错写成“贝”，“众”错写成“重”。

15、小草偷偷地从土里露出头儿来。黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。长毛山羊欣赏着王国。

16、部编版八年级下册语文第二单元写作《说明的顺序》知识点+图文解读

17、D．《为什么布丁是软的，石头是硬的？》作者克劳斯·冯·克利青，德国物理学家，获得1985年诺贝尔物理学奖。

18、“哇，好漂亮！”随着小春所指的方向看去，一簇有一簇娇艳的山茶花扑入我们的眼帘。我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们娇艳欲滴，形态各异：有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，与群花争奇斗艳；有的已经完全盛开，像婴儿甜美的笑脸，向我们展示着它优美的身姿。(运用排比、拟人手法)一棵棵柳树整齐地矗立在路两旁，经历寒冬时，柳叶落光了叶子。仔细一瞧，才发现那细细的柳条上已经冒出嫩绿的新芽。

19、红彤彤的金灿灿的半紫半黄

20、旭日语文：2021年高考再次证明：学好语文到底有多重要！

二、介绍山茶花说明文作文500字五年级

1、家庭教育：家庭教育中八个最重要的理念值得收藏！

2、西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。

3、选文最后一段主要运用了哪种说明方法？有何作用？(3分)

4、例1：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

5、部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》知识点+图文解读

6、右手还有些隐隐的痛，直到一滴泪滴到了他的手上，他才发觉，自己哭了。

7、口语交际《劝告》同步练习

8、吃过早饭，我约好小伙伴急匆匆跑到楼下，只见天空雾蒙蒙的，好像有雨丝在下着，还刮着刺骨的寒风，我们便回家写作业去了。

9、第三题是说出知道的“读书方法”。看似很简单的一个问题，学生的答案五花八门。问题主要在于：一是不懂读书方法是什么，泛泛而谈；二是做答偷工减料；三是不动脑，生搬硬套，直接抄前面语言连贯题(不过，在一定程度上，能够联系前面的题目还是值得肯定的)。

10、(2)曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船游赤壁。

11、①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。

12、小作者在习作中写出了菊花颜色的缤纷、香味的独特以及作用的多样，还用一首古诗说明了人们对菊花的喜爱程度。小作者观察用心，描写角度特别，才能让平常的植物变得不平常。

13、用“”画出下列加点字的正确读音。(4分)

14、(2)喻体：即用来作比方的事物；

15、精彩回放。(8分)

16、针对本题的答题情况，学生要十分注意对题干的理解，认真审题，抓住关键词，并勾画出来。其次，根据题干所给信息，去文中进行定位，很多问题的答案在文中都是有理可据的(要么直接有所体现，要么通过关键语句分析出来，绝不是凭空臆想)。最后，学生要学会分点作答，完整作答。

17、不管是承受风吹雨打，还是在炎炎夏日中暴晒，这五棵向日葵仍能坚定地扎根于泥土中，茁壮地生长。我喜欢向日葵坚强不屈的精神，更喜欢向日葵那颗如太阳般明朗、快乐的心。

18、选字填空。(6分)

19、一天早晨，狐狸遇到了小白兔，小白兔很有礼貌的跟狐狸打招呼道：“早哇，狐狸先生！”可狐狸却瞥了小白兔一眼，嘲笑道：“瞧瞧你那小短腿，跑步的话不知道比我慢多少！”小白兔生气了，决定要教训一下这只粗鲁的狐狸：“有本事跟我比试一下！”狐狸傲慢的回答：“比就比，谁怕谁！”于是，它们约定先各自回家做准备第二天进行一场比赛。

20、我耍脾气似的转身离开，哥哥牵住我，脸上仍是笑意，骨节分明的手指一晃而过，指向院子中。

三、山茶花作文怎么写

1、天空大地太阳云彩雨点群星

2、“……哎？我？……啊？”

3、(2)请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。(不得和选文重复)(2分)

4、B.通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。

5、结构相同、字数相等、意思相同或相反

6、(4)《骆驼祥子》中故事情节判断不清是大部分学生失分的主要原因。例如：选段一情节是祥子给“杨先生”拉包车的情节，学生却答：“曹先生”、“夏太太”、“王太太”，甚至还有的答鲁迅《朝花夕拾》中的“衍太太”。选段二中是课内所学的《老王》，题目相对简单，但作者名字“杨绛”半数学生答错，例如：“杨将”、“杨降”、“钱钟书”、“钱学森”、“萧红”等。简要概括选段一的情节，部分学生因记混情节而答错丢分。

7、部编版八年级下册语文第22课《礼记》二则课文朗读+知识点+图文解读

8、2021中考语文必背古诗词(40首)梳理

9、部编版八年级下册语文第一单元口语交际《应对》知识点+图文解读

10、给下面的字加上不同的偏旁变成新字并组词。(6分)

11、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)

12、A.目不暇接。B.眼花缭乱。

13、C地中海被称为“西方文明的摇篮”。

14、A.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

15、(点评)小作者利用小标题的形式，写出了当姐姐的三大“难”。而且每一段都体现出了弟弟的一种特点。“出门不自由”是因为弟弟“粘人”，“作业写不好”是因为弟弟“顽皮”，“吃饭没口福”是因为弟弟总是“优先吃权”。可是这样的弟弟也是油漆古灵精怪与可爱之处的啊。如果能在每一部分适当渗透，并于结尾处适当转换笔锋，体现出“姐姐难当”中的一些“快乐”，会使这篇文章更有深度，更具内涵。(点评老师：吕佼欣)

16、每每到了秋天，其他树的叶子都纷纷飘落到地面，唯独松树的叶子还是绿色的。我十分好奇，于是去查了一下资料，原来松树四季常青。我觉得有点不可思议，由此对松树产生了浓厚的兴趣。

17、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

18、家庭教育：为什么“剧场效应”是伪命题？

19、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。

20、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”中的“念”把“今”错写成“令”，“悠悠”要注意折文(夂)和反文(攵)的区分，“怆”和“创”的区分，“涕”和“悌”的区分。

四、山茶花的样子描写作文

1、英语课本▍教学视频▍教案课件

2、(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。

3、提示:本次习作要求写一处历史文化遗产,同学们可以选取自己感兴趣或者熟悉的历史文化遗产来写,注意把它介绍清楚。

4、明天(24日)开考的科目是物理、历史和外语，需要考听力的同学切记不要迟到，定好闹钟，按时进考场。

5、小作者由松树“高大笔直”这一特点写起，托物言志，歌颂了松树坚韧不拔、无私奉献的精神。在这篇习作中，小作者将松树与柳树进行对比，很好地突出了松树身上所具有的可贵品质，值得我们学习。

6、用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。

7、荷兰独特的田园宁静、祥和、勃勃生机人与动物、环境和谐统一对荷兰由衷地赞美宋翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

8、广东省揭阳市揭西县凤湖小学三(1)班陈欣仪指导老师：罗煜良

9、C．哺乳(pǔ)两栖(qī)缄默(jiān)目空一切(qiè)

10、(1)这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？

11、(2)蒹葭苍苍，。(《蒹葭》)

12、本题的整体平均分为57分。大部分学生都可以做到分为两方面去答题，但也有不少学生将两个人的人生态度放在一起答，这样作答的学生最高能得到2分。而且有很多学生以自己的口吻作答，如“我认为……”，这样答题时不规范的。还有很多学生概括周敦颐的人生态度时，只答出不与时同流合污，因而不能得满分。在概括陶渊明的人生态度时，很多学生只答出其消极避世的一面，也不能得满分。

13、夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

14、画出:zhāndújuélūyìzhànlànxiá

15、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

16、(2)本体和喻体之间必须有相似点。

17、这提醒教师要在日常教学中渗透相应的读书方法，并且要给出具体的科学指导，要让学生理解并运用相应的读书方法，展开名著的阅读或课外的阅读。

18、(预习)部编版五年级下册第二单元口语交际《怎么表演课本剧》图文讲解

19、缩小夸张：只能看到巴掌大的一块天地。

20、郭沫若老先生是文学中的娇子之对于文学有着得天独厚的体味。优美的语言文字与生动的字句描述夹杂着深刻的含义。

五、山茶花的描述作文

1、旭日语文：全新升级，带给家长和学生优质语文课程体系

2、示例：泛舟人悠闲神情

3、(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4、在括号内填入恰当的关联词。(2分)

5、(1)纵我不往(2)白露为霜(3)风烟望五津(4)涵虚混太清(5)青树翠蔓，蒙络摇缀(6)略(7)略

6、我们来到楼下，地面上已经是一层厚厚的雪了。我和小伙伴一起滚雪球，堆雪人，还在雪地上比赛画画，看谁画的漂亮，我们玩得可开心了。

7、(3)作者认为这时的天山比春天的花园更美丽。(  )

8、在这篇文章中，也许他更注重写意，本是生活中的常物却在主角茶花的带动下无不成为文章的构成要素，更可贵的是郭老在文中并无体现茶花的特点，而是以其他物品来衬托它的清逸。

9、下列句子没有语病的一项是()(3分)

10、当秋哥哥满载着累累硕果回到家中，冬小妹感到无比惭愧，自己是家中最小的，又是最厉害的角色，为什么什么事都做不好，只知道一天到晚呼呼乱叫；有时还吹得人家不敢出门，我为什么不做一点对人类有贡献的事情呢。(心理描写真实细腻,充分体现了人物特点)于是她想呀，想呀，想出来一个好办法，我要是想办法把所有的蚊子都冻死，那么第二年哥哥们们干农活就不用杀蚊子了。于是冬小妹说到做到，她利用自身的优势，突然降温，下了一场大雪，紧接着就是冰冻，所有害虫都在这场雪中场冰雪中冻死了，这就应了一句农谚，“瑞雪兆丰年”。

11、威武呈现奇迹迅速器官攻击

12、我的弟弟特别黏我，每次我出去玩儿都想当我的“小尾巴”。搞得我每回出门都得蹑手蹑脚，力求不发出一丁点儿声响，小偷都达不到这个水准吧！(侧面表现弟弟黏人的特点)

13、“哎……？我的名字？也，也不知……哥哥知道的吧！说给我听！说给我听！”

14、第一则笔记内容要点是：阅读时要关注文字、品味文字。通过品味文字读懂文意，读懂作者，这是告诉我们阅读要注意涵泳字词，要精读。

15、山茶开花的时候，是最迷人的。你瞧哇，那美丽的花朵姿态万千：有的含苞欲放，像害羞的小姑娘羞红的小脸蛋；有的已经完全开了，仿佛美丽仙子的灿烂笑容；还有的仍是花骨朵……那一朵朵美丽的鲜花，象一只只可爱的彩色小鸟，在枝头尽情歌唱，在林间自在飞翔……

16、第3课《荷花》类文阅读同步练习

17、第一小题考查“红红的发现”。这需要结合材料的对话内容来分析问题，红红从爷爷的笔记中发现了一种读书方法，很显然，这里“红红发现”爷爷笔记本中的读书方法就是答案，但是这个答案不是简单的信息概括，需要学生能读懂爷爷笔记本内容，并总结出笔记内容中的读书方法，还要以红红口吻叙述出来。

18、按要求完成句子练习。(12分)

19、如何判断一个句子是否是比喻句。

20、(3)城阙辅三秦，。(《送杜少府之任蜀州》)