一、对项羽的评价的诗或句子

1、踩着赵尚志和他战友们留在雪地上的脚窝，我们被硝烟裹挟，回到那个也许已在平静的日子里渐渐淡忘了的岁月。

2、示例三：旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家(《乌衣巷》)

3、杜牧的《题乌江亭》和李清照的《夏日绝句》，一个是七言绝句，一个是五言绝句，同样的言简意赅，同样的通俗易懂，不同的是，他们对项羽乌江自刎持有截然相反的态度。

4、乱峰重叠水横斜，村舍依稀在若耶②。

5、B．寡人，意为“寡德之人”，是古代君主诸侯王对自己的谦称。

6、E.这首诗所写村舍之景有淡远朦胧之美，营造出一种空朦的意境，与诗人闲淡的心境恰好相合。

7、歌数阕(解释含义：遍)

8、(1)信度何等已数言王，王不我用，即亡去。(4分)

9、⑴乌江亭：故址在今安徽和县乌江镇，为项羽兵败自刎之处。

10、这个问题见仁见智，答案不唯一。教师总结了原因：

11、C.津津有味精彩赞不绝口振兴

12、杜牧这首诗写得很感性，同时也表达了自己的最真实的观点，这也正是由于他喜欢项羽，对于这位悲情英雄称赞不已，才会在第一句就自我安慰式的表述，胜败本来就是兵家常说，谁也不可能一一帆风顺，总会有失败的时候，只要能够忍受住失败和羞耻，那么就是好男儿，是真正的男子汉。

13、王安石说：就算过江了，江东子弟认你么？

14、C.颔联的上句表现了诗人的天真性情，下句既描写了山村的景色，也表现出诗人自得的心境。

15、(2)今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！(4分)

16、空馀原上虞姬草，舞尽春风未肯休。

17、力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。

18、朗读课文，并有感情地诵读你欣赏的段落。

19、上百次的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的失败之势再难挽回。

20、形容项羽霸气的诗句有：

二、评价项羽的诗歌

1、绝句宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗词注解(1)这两句说：(一个人要奋发有为，)活着应当是人中俊杰，死了也要做鬼中英雄。(2)思：追思，怀念。项羽：即楚霸王。秦朝末年他率领民众起义，曾摧毁秦朝主力军。秦亡后他和刘邦争夺天下，最后失败，在乌江自刎。(3)江东：指江南沿海一带。项羽原是跟随叔父项梁在吴地(今江苏省苏州市)起义的。自刎前表示没颜面再见江东父老。这两句说：到今天我们特别怀念项羽，因为他死得悲壮，不肯回江东，屈辱偷生。(简析)：这首诗赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。活着要做人中的豪杰，死要死得悲壮，做鬼中的英雄。今天的人们还在思念项羽，就因崇敬他当年宁死不屈、不肯忍辱回江东的英雄气概。

2、D.耳边传来令人震撼的音响效果，宽大的银幕上显露出清晰的电影画面，正在看电影的群众乐得合不拢嘴。

3、死亦为鬼雄。(鬼雄，出自屈原《国殇》，魂魄毅兮为鬼雄，魂魄为鬼中英雄之意)

4、D.兴致勃勃精美拍手称快崛起

5、村民在家门口就能看()影片，业余生活更加充实，让人()，同时也为推动乡村文化()起到了积极作用。

6、问题：赞美“项羽”的诗词有哪些？

7、B.宽大的银幕上显露出清晰的电影画面，耳边传来令人震撼的音响效果，让正在看电影的群众乐得合不拢嘴。

8、A．斋戒指古人在祭祀时，穿整洁衣服，戒除嗜欲，以表示虔诚。

9、于是《赵尚志》的主题歌最后一句是：亚布力烟，有滋味……

10、楚歌四面秋声起，美人如花帐中死。重瞳将军盖世雄，泪流暗逐乌江水。——明·张宣《虞姬》

11、B．初/淮阴人韩信/家贫无行/不得推择为吏/汉王之入蜀信亡楚归汉/信数与萧何语/何奇之

12、田父绐曰：“左。”(解释含义：欺骗)

13、杜牧路过乌江，是在赴任池州刺史的途中，当时的他，意气风发，志在做出一番伟业，如此心境下，杜牧自然无法理解项羽自刎时的绝望与崩溃，所以，对于项羽之死，杜牧持批评态度。

14、我在那片土地上生活过多年。被大面积开垦的荒原，如今已没有多少抗联战士居住过的窝棚的遗迹。只是在往日老职工家火热的土炕上，仍终日弥漫着亚布力烟呛人的气息。盛放在用碎纸片粘合成的烟笸箩里的金色烟叶，在漫长的冬夜里一撮一撮化为灰烬，如同我们和父辈曾经燃烧过的热血与激情。那场风暴几乎袭击了整个中国，而在这片辽远的土地上，从长白山一直到黑龙江边，更令人难以置信的是——皑皑白雪、茫茫白桦林、莽莽苍穹，天地一派苍茫。那苍茫唤起你亲切的回忆，而艳红的鲜血洒在苍茫之上，却是一种亲切的悲壮。

15、在李清照心中，项羽俨然就是踏着七彩祥云的盖世英雄，他活着的时候是“人杰”，死的时候是“鬼雄”，他的乌江自刎并非懦弱或失败，而是自我价值的彻底体现。杜牧批评项羽的目光短浅，李清照盛赞项羽的铁骨铮铮，到底谁的见解更有说服力呢？若要读懂历史，就必须回到当时的历史背景中去。杜牧与李清照写诗时的处境不同，决定了他们的态度必然迥异。

16、李杜文章在，光焰万丈长。唐，韩愈，调张籍。草堂留后世，诗圣著千秋。朱德总司令写的对联。中原未得平安报,醉里眉攒万国愁。宋，黄鲁直，题浣花醉归图。独有工部称全美，当日诗人无拟论。唐，韩愈，题杜工部坟。纵为三十车，一字不可捐。唐，皮日休，鲁望昨以五百言见贻因成一千言。杜逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事。唐，孟棨，本事诗高逸第三。铺陈始终，排比声韵，大或千言，次犹数百。唐故工部员外郎杜君墓系铭。杜诗浩荡津涯，处处臻到。唐，元稹，元鸲叙诗寄乐天书。贯穿今古，缕格律，尽工尽善。唐，白居易，与元九书。杜甫天才颇绝伦，每寻诗卷似情亲。怜渠直道当时语，不著心源傍古人。唐，元稹，酬李甫见赠。

17、③随着人类基因组计划的顺利完成

18、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

19、译刘邦身经百战保住了咸阳，自古以来柔仁之人都能打败暴强之人。项羽在零四钱慷慨赋歌，具有拔山之力的人自刎了。

20、乘运应须宅八荒，男儿安在恋池隍。

三、关于评价项羽的诗

1、教师把刚才几个小组同学的回答总结。

2、《乌江亭》是北宋政治家、文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗从政治家的冷静分析入手，以楚汉战争发展的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行理性判断，显示了政治家的果敢和睿智。

3、赞美项羽的诗有很多，最著名是以下三首。##《题乌江亭》唐.杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。##《乌江亭》宋.王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？##《夏日绝句》宋.李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。谢谢邀请！

4、李清照这一首估计是流传最广的咏项羽的诗了。诗人赞扬项羽是世间的人杰，死了以后也是鬼界的英雄。后两句是对于项羽当年选择的认可：至今思项羽，不肯过江东。

5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

6、A．萧何听说韩信逃走，便去追赶他，汉王大怒，误以为萧何逃跑了，萧何回来后向汉王解释了原因，汉王认为萧何纯粹是在骗人，并责罚了萧何。

7、王安石读了杜牧的诗，对于这段历史又是持不同的看法，他的意思与杜牧截然相反，认为项羽的失败早已注定了，即使是渡过了乌江，那也是无济于事，毕竟他已经没有本钱，回到江东人们也不一定会跟随他，所以没有必要了，项羽自刎是最好的选择，已经走到了那一步，已然是回天无术。

8、“亚布力烟”在文中反复出现，有什么作用？请简要分析。(6分)

9、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

10、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——《夏日绝句》宋代：李清照

11、D．檄，中国古代官员向皇帝汇报情况的文书名称之一。常见的还有“表”“疏”。

12、人们到现在还思念项羽,只因他不肯偷生回江东。

13、杜牧的这种评价我们也可以理解，现实生活中的杜牧也是一位悲情的人，自然他也比较同情项羽，也是希望他可以渡过乌江，这样或许还有机会，能够再次实现自己的理想。所以杜牧的这种评价还是偏向于感性，有着很浓重的个人情感，应当说并不是太准确。

14、北伐秦朝虽然获得了胜利，但却不想在秦地称王。

15、项羽人生的最后一幕是从垓下拉开的，这里有动人情长的《垓下歌》，它咏叹的是项羽虽有拔山盖世之勇，却因时运不济而无法保护自己深爱之人的无奈与悲怆。正如清人吴贤齐所说，一腔怨恨，万种低回，地厚天高，写英雄失路之悲，至此极矣。我们齐声读《垓下歌》把这种悲怆读出来。托尔斯泰说战争让女人走开，可是司马迁却把一个女人置身于血雨腥风的情境中与英雄告别，衬托出项羽的多情善感儿女情长，英雄气短。这个场景，项羽的形象特点，浓缩成一个字，那就是“情”字。板书：情

16、B.文章第四段生动细致地描写“我”紧张、亢奋的表现，并且交代“我”非看不可，而且一集不落，为下文叙写电视剧《赵尚志》的相关内容做铺垫。

17、②众叛亲离的现实，使其万念俱灰。(亚父范增已死，陈平韩信已判，虞姬已死，甚至故人正追杀他)

18、其三：王安石——乌江亭

19、(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)黄发垂髻并怡然自乐

20、到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

四、对项羽高度评价的诗句

1、胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。

2、A.抑郁症的病情至今尚不完全清楚

3、项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”《史记项羽本记》

4、力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。可时运不济宝马也再难奔驰。

5、慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。

6、骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

7、颈联抒发了怎样的感情？请简要分析。

8、要先打孔，装备一般会显示可以打孔×买打孔石打孔(成功率不高，而且失败次数太多会损坏装备，减少一个打孔数)，孔打好后才可以用宝石镶嵌。

9、不得不说，李清照确实是学富五车的一代才女，《夏日绝句》全诗虽然只有20个字，却典故频出，其中“人杰”是汉高祖刘邦对张良、萧何、韩信的赞词，而“鬼雄”则是屈原在《国殇》一文中的名言。李清照用“人杰”和“鬼雄”来形容项羽，可见项羽在她心中的至高地位。

10、注①赵执信：二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作《长生殿》戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。②若耶：在浙江绍兴之南，是著名的风景胜地。③卫足花：据《左传武王十七年》记，其大夫鲍庄子，为人所谗，被齐君处以断足之刑。孔子说：“鲍庄子之知不如葵，葵犹能卫其足。

11、A.津津有味精彩拍手称快振兴

12、示例四：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯(《绝句二首》)

13、《乌江亭》是北宋政治家、文学家王安石创作的一首七言绝句。这首诗从政治家的冷静分析入手，以楚汉战争发展的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行理性判断，显示了政治家的果敢和睿智。

14、胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。

15、夜闻汉军四面皆楚歌。(词类活用：名词做状语，在夜里)

16、据了解，为丰富群众的文化生活，该镇将党史学习教育与民生工程结合起来，精心挑选了《建党伟业》、《建国大业》、《开国大典》、《辛亥革命》等十多部优秀红色影片，在全镇56个村进行放映，让广大村民足不出户就能享受文化大餐。

17、学生回答，教师确认：垓下之围、东城快战、乌江自刎

18、⑤忏悔意识的觉醒，使其回归人性。我们先来看拓展的资料，“毋徒苦天下之民父子为也”，这句话正反映项羽体恤天下人民，想早日结束战争，虽然这想法很幼稚，很直率很可爱，但也说明项羽此时对荣辱已经有了自己的看法，造福百姓为荣，祸国扰民为主，最后是刘邦违约出了兵，生灵涂炭，民不聊生的景象，使他有一种忏悔意识，人性中善的一面开始回归。同样在生死关头，项羽一听卷土重来，就想到了百姓的安危。就不愿渡江，不愿再掀起战争了。

19、垂老渐能分菽麦，全家合得住烟霞。

20、王安石的诗，十分辛辣冷峻，但却抓住了人心向背是胜败的关键这个根本，可以说是一针见血。

五、关于评价项羽的诗句

1、乌骓马不前进了我又能怎样呢？虞姬啊！虞姬啊！我又该把你怎么办？

2、生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

3、至今思项羽，不肯过江东。

4、北伐虽全赵,东归不王秦。

5、《夏日绝句 》 (宋)李清照

6、C．初/淮阴人韩信家贫无行不得推择/为吏/汉王之入蜀/信亡楚归汉/信数与萧何/语何奇之

7、Ａ.欣赏通过语言刻画形象。引导解读战前这段话的三个层次三种心绪—回顾战斗历程且说是“天之亡我”时的极度自负；明知无法脱身时还说“愿为诸君快战”的大勇；“复聚其骑”时一问“何如”的豪迈。

8、⑶中原一败：括项羽垓下之败。扩展资料：唐代诗人杜牧有一首《题乌江亭》诗，宋仁宗至和元年(1054)秋，王安石舒州通判任满赴京途经乌江亭所在地和州(今安徽和县)，针对杜牧的议论，写了这首《乌江亭》。

9、这首诗中，作为北宋著名政治家，王安石将变法中的革新精神带到咏史诗的创作中，表达自己的政治观点，对前人提出质疑，这也是一种创新。

10、④船只太小，只能容项羽自己求活，项羽不忍独自逃命而致二十余部下于死地，这与刘邦危急关头将至亲推下战车三次，形成鲜明的对比。试想，如果是刘邦处于这种绝境，他会怎么选择？

11、项羽(公元前232年―公元前202年)，名籍，字羽，秦末下相(今江苏宿迁)人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物(兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)，堪称中国历史上最强的武将之古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。

12、D.文章写法巧妙，叙写赵尚志善于用侧面烘托，比如叙述作家王忠瑜写赵尚志与导演李文歧竭尽全力将赵尚志搬上电视荧屏，都是因为崇仰他。

13、几年前，曾经读过《赵尚志》的原著——老作家王忠瑜先生的长篇小说《总司令的悲剧》。于是坐在电视机前时就很悲壮地想:假如没有年轻的导演李文岐豁出身家性命，四处筹资将其搬上荧屏，那个苍茫岂不是留下一个大大的空白么？

14、▲欣赏垓下之围(突出“泣”字——多情善感)侠骨柔情，儿女情长，英雄气短。

15、A.首句取远观视角，从整体上对村舍风光做了描绘，展现论文重恋叠峰、河道纵横的山村风光。

16、沈从文说过，一个士兵要么战死沙场，要么回到故乡。思考项羽是有条件渡江的，为什么拒绝东渡乌江？历来名家对此众说纷纭，请谈谈你的看法。

17、《项羽之死》是高中语文选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》中的一篇史传散文。《项羽之死》记述了项羽一生的最后阶段，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。由于该文文言字词较为浅易，第一课时我先让学生观看视频来了解楚汉相争的有关历史，并把重点字词提出来帮助学生结合注释疏通全文意思。这篇文章情节分为三个场景：垓下之围、东城快战、乌江自刎。学生对内容感兴趣，对项羽形象的把握也容易，但怕学生学完此文后，对项羽的形象只是粗浅把握，不能明白项羽悲剧的价值意义。于是，第二课时我把目标定为这两个：

18、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

19、不肯过江东。(垓下一役后，项羽突围至乌江，虽有逃走的机会，项羽却自刎而死)

20、荡恨笑饮苍天泪，段韧傲刻夕阳红。