一、体现****的诗句

1、力，形之所以奋也(动力是使物体运动的原因。引用:认识创新是第一动力，提供高质量科技供给，着力支撑现代化经济体系建设。要以提高发展质量和效益为中心，以支撑供给侧结构性改革为主线，把提高供给体系质量作为主攻方向，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，显著增强我国经济质量优势。普遍联系。抓主要矛盾)

2、用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。

3、再如白居易的《琵琶行》中，琵琶女第一曲弹完，“东船西舫悄无言，未见江心秋月白”。这个情景描写真切地烘托出听者沉湎于动人的艺术境界中，醉心神往的情思，含蓄地描绘了音乐的神妙动人。

4、石桥人不到，独往更迢迢。乞食山家少，寻钟野路遥。

5、阅读下面两首诗，完成后面的题目。

6、松门风自扫，瀑布雪难消。秋夜闻清梵，馀音逐海潮。

7、如白居易的《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

8、待嫁的女子，带着心爱的金鹦鹉，穿起了绣着凤凰的彩衣，暗中左顾右盼，偷偷打量，心想就这样嫁给他，作一生的鸳鸯吧。这首小令，明丽自然而富于情韵，具有浓郁的民歌风味。

9、古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界；“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

10、②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

11、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

12、“形存神存，形谢神灭”

13、(答案)①“送君多暮情”句点出了伤别之情。②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。

14、《题弟侄书堂》杜荀鹤 (唐代)

15、青蛙青蛙水中游，池中荷叶搭舞台。

16、死去原知万事空，但悲不见九洲同。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。零落成泥碾作尘，只有香如故。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。忧国孤臣泪，平胡壮士心。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

17、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何时可掇”“山不厌高，水不厌深”(《短歌行》)

18、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——(唐)李白《南陵别儿童入京》

19、释义：意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。

20、(答案)“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。

二、关于姽婳的诗句

1、“天不为人知恶寒而辍冬，地不为人之恶辽而辍广”

2、试问夜如何？夜已三更。

3、王籍《入若耶溪》小舟何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地归动念，长年悲倦游。

4、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。

5、冰肌玉骨，自清凉无汗。

6、(答案)运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

7、十岁去踏青，芙蓉作裙衩。

8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——(唐)李白行《路难·其一》

9、再如王籍的《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，若耶溪山林一片幽静，唯有不时传来一两声“蝉噪”“鸟鸣”。静寂，本是无声，有声则打破了静寂。但是诗人偏偏说因为那一两声“蝉噪”“鸟鸣”，山林愈发显得幽寂了。作者有意识地运用“蝉噪”“鸟鸣”之动来烘托一种静的境界。由此可见诗人匠心独运之功。王籍在这里通过“寂外有音”的烘托艺术手法创造出一种幽静恬淡的艺术境界，令人神往不已。

10、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”

11、——浅析牧之的长诗《盘江魂》

12、草草不容成楚梦。渐寒深、翠帘霜重。

13、这里，诗人先勾绘天门打开前的冷暗色调，然后再涂抹天门打开的暖亮色调。以天门打开为界，前面越冷暗，后面就显得越暖亮，冷暗与暖亮相互映衬，在色调的对比中，使诗在气势上形成了一个由低沉到高昂的波澜，为后面神仙的出场渲染了神奇的背景。

14、这首词运用拟人的手法，写出在夕阳下，“绿荷”像含愁似的立于西风中，奠定了本词伤感的词情。“荡桨偷相顾”这一船上动作和神态描写，表现了采莲女羞涩、可爱的情态和多情的心思。

15、枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

16、天涯何处无芳草！——苏轼《蝶恋花·春景》

17、体现儿童天真活泼的诗句四年级：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌。描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童，头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出的春意盎然的美图。

18、行路难！行路难！多歧路，今安在？

19、林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

20、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

三、形容嫪毐的诗句

1、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2、如姜夔的《扬州慢》：过春风十里，尽荠麦青青。“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。前者为“虚”，后者为“实”，这一“虚”一“实”，两相映衬，寄寓了昔盛今衰的感慨。

3、 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)

4、大道如青天，我独不得出———唐.李白《行路难》

5、用典：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。用典根据用法的不同可以分为明用和暗用。明用就是直接援用，如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”暗用就是间接援用，又称化用，如欧阳修的《宿云梦馆》：“北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。”

6、点面结合：广镜头为面，特写镜头为点；粗线条勾勒多为面，细笔描绘多为点。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

7、“万物得其本者生，百事得其道者成”

8、杜甫 穷年忧黎元，叹息肠内热。

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10、冬娃娃！谢谢你给我们带来这么好的礼物！”

11、《劝学诗》颜真卿 (唐代)

12、弯弯腰、伸伸腿，一起快乐过冬天！

13、释义：大道如晴天一样宽广，我没有心情去走，或是也可以说是，那是你们的大道，我不去走。这里边凝结了作者李白的诸多心情和思虑.

14、红妆艇子来何处。荡桨偷相顾。

15、酒醒还醉醉还醒，一笑人间今古。——苏轼《渔父·渔父醒》

16、“好美丽的景色！好美丽的雪花！谢谢你，

17、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

18、虚实结合，可大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比，有时能形成渲染烘托，从而突出诗歌的中心。

19、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”

20、唯物：荀子天地之变，阴阳之化。天地合而万物生，阴阳接而变化起。王夫之气者，理之所以也。唯心：物是观念的集合。存在就是被感知。

四、体现友情的诗句

1、存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅。

2、十四藏六亲，悬知犹未嫁。

3、第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

4、待从头，收拾旧山河，朝天阕。 ——岳飞《满江红》

5、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”(《锦瑟》)这里以锦瑟起兴，追忆华年。商隐享年不足故此借“五十弦”起兴，暗喻生平，引发以下“一弦一柱”之思忆。

6、要知松高洁，待到雪化时。

7、(3)尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。(3分)

8、 古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

9、花时同醉破春愁，醉折花枝当酒筹。忽忆故人天际去，计程今日到梁州。

10、倦客红尘。长记楼中粉泪人。

11、描写景物，不尚华丽，务求朴实

12、“气者，理之依也”

13、文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

14、皱着眉头，想啊，想啊，

15、形象为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚

16、具有远大前程强大生命力，是由简到巨、从弱到强的过程②量变引起质变

17、“天有常道矣，地有常道矣，君子有常体矣”

18、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞《满江红》

19、野火烧不尽，春风吹又生。

20、诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。

五、什么诗句表达

1、免费语文资料，学习规划，问题答疑。

2、“革，去故也。鼎，取新也”(去掉旧的，建立新的。引用:要以智能制造为主攻方向推动产业技术变革和优化升级，推动制造业产业模式和企业形态根本性转变，以“鼎新”带动“革故”，以增量带动存量，促进我国产业迈向全球价值链中高端。树立创新意识。发挥创新的社会作用)

3、树雄心掌握一技之长，增自尊苦练创业本领。

4、依然一笑作春温。——苏轼《临江仙·送钱穆父》

5、③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

6、诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。

7、“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”

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9、顾炎武 国家兴亡,匹夫有责

10、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负．有作为的人。

12、如白居易《琵琶行》：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声的艺术魅力和感人力量。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。

13、“巧妇难为无米之炊”

14、离离原上草，一岁一枯荣。

15、穿了绿衣穿红衣，有人怕它远远躲。

16、问：简要分析这两首诗的表现手法。

17、十二学弹筝，银甲不曾卸。

18、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风。

19、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

20、入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。