一、嫦娥古诗怎么读

1、天竺寺八月十五日夜桂子

2、其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。作品收录为《李义山诗集》。

3、bìhǎiqīngtiānyèyèxīn

4、长河句：银河逐渐向西倾斜，晓(xiǎo)星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。

5、二年级下册课文1《咏柳》

6、(生成问题的角度和方法：从词意、技法及作用、用词意图等角度生成并解决问题)

7、嫦娥：原作“姮娥”今作“嫦娥”，神话传说中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子

8、字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生

9、画古诗—根据诗意诗境自创自画

10、►小学语文三年级上册|古诗赏读《早发白帝城》

11、►小学语文四年级上册|古诗赏读《出塞》

12、译文：桂花从天而降，好像是月上掉下来似的。拾起殿前的桂花，只见其颜色洁白、新鲜。我到现在也不明白吴刚为什么要跟桂花树过不去。这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。

13、►小学语文二年级上册|古诗赏读《登鹳雀楼》

14、读出人物的性格特征

15、►小学语文五年级下册|古诗赏读合集

16、背诵这首诗，体会诗中丰富的想象。

17、给别人讲讲嫦娥奔月的故事。(怎么学)

18、李商隐因为身世和政治原因，在当时理解和赏识他的人几乎是没有的(除了开始发现他才华的令狐楚)，所以他在精神上是很寂寞的，这首诗借嫦娥表达了自己心中的块垒。

19、►小学语文四年级上册|古诗赏读《凉州词》

20、云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。云母屏风是镶嵌装饰着云母的屏风，长河是银河，晓星即黎明前出现于东方夜空的启明星。这两句的意思是：孤灯独对，索居深宫的嫦娥，在天色微明时又度过了一个不眠的长夜。

二、嫦娥古诗应怎么读

1、译法：运用了照搬法、加法和置换法。

2、►小学语文五年级上册|古诗赏读《题临安邸》

3、《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐)皮日休玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.－－(《全唐诗》)

4、►小学语文五年级上册|古诗赏读《示儿》

5、嫦娥：原作“姮娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。

6、绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。

7、灵药：指长生不死药。

8、链接统编版语文教材四年级上册

9、同学们，嫦娥是我们中国人耳熟能详的人物，她偷吃仙丹，飞往月宫，从此无法返回人间。这首诗的写作背景是，唐代道教盛行，许多女子入道之后，才体会到道教清规戒律对于自己的束缚，李商隐写作这首诗就是为了抒发这类女子的苦闷之情。请大家认真朗读并背诵。

10、一年级上册语文园地五《悯农.其二》

11、教育的目的不是学会堆积知识，而是学习一种思维方式。(哈佛教授)

12、一年级上册语文园地六《古朗月行节选》

13、三年级下册课文1《三衢道中》

14、你想让自己的声音出现在《晨读晚诵》上，被全国的读者听到吗？

15、云母屏风上笼罩着一层深深的烛光暗影，银河逐渐西落带走几颗晨星。嫦娥应后悔当初偷吃了灵药，飞上了天，现在只能眼看着碧色的海和深蓝的天，每晚都会感到孤单。

16、李商隐(约813—约858)，唐代诗人。字义山，号玉溪生、樊南生。怀州河内(今河南沁阳)人。公元837年进士及第。曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。处于牛李党争的夹缝之中，被人排挤，潦倒终身。诗歌成就很高，所作“咏史”诗多托古以讽，“无题”诗很有名。擅长律、绝，富于文采，具有独特风格，然有用典过多，意旨隐晦之病。有《李义山诗集》。

17、嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

18、在成长的道路上，最需要坚韧不拔的毅力和高效智慧的学习方法。(余映潮)

19、四年级上册课文9《雪梅》

20、《望岳》描绘了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。

三、嫦娥古诗怎么读?

1、(生成问题的角度和方法：从释词、特殊句式、文化常识、译法等角度生成并解决问题)

2、Unit5Let’seat!(预习3)|交个朋友吧，新字母！

3、►小学语文五年级上册|古诗赏读《山居秋暝》

4、嫦娥 ( 唐 ) 李商隐 原文 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 译文 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。 注释

5、(生成问题的角度和方法：从知识、技能、意图、过程与方法等角度生成并解决问题)

6、(生成问题的角度和方法：从思想内容、技巧、意图、语言等角度生成并解决问题)

7、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。(卢梭)

8、►小学语文一年级上册|古诗赏读《风》

9、►小学语文六年级上册|古诗赏读《回乡偶书》

10、可是他又有高洁的政治理想，写了很多政治抒情诗，讽刺时政，这让当政的人对他很反感。

11、►小学语文三年级下册|古诗赏读合集

12、嫦娥有哪些别称?

13、《嫦娥》晚唐·李商隐(李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。擅长诗歌写作，骈文文学价值颇高。)

14、►小学语文五年级上册|古诗赏读《枫桥夜泊》

15、这里的渐是渐渐的意思，所以读四声渐渐(jiànjiàn)嫦娥朝代：唐代作者：李商隐原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

16、►小学语文四年级下册|古诗赏读合集

17、云母/屏风/烛影/深，长河/渐落/晓星/沉。嫦娥/应悔/偷/灵药，碧海/青天/夜夜/心。

18、他环顾四周，夜沉如水，庭院深深，万物静默，屋子里的蜡烛彻夜亮着。此时烛光越来越暗，诗人看到床边的云母屏风上笼罩着一层深深的暗影，不觉长叹一声，心情更加黯然。

19、《济南二首》(清)顾炎武落日天边见二峰，平临湖上出芙蓉。西来水窦缘王屋，南去山根接岱宗。湖上荷花岁岁新，客中时序自伤神。名泉出地环岩郭，急雨连山净火。绝代诗题传子美，近潮文士数子麟。愁来独忆辛忠敏，老来无端痛古人。

20、月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着，她那颗孤独的心。

四、嫦娥的诗怎么读?

1、作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。

2、一年级上册语文园地八《风》

3、第二句：写室外环境：银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。

4、(生成问题的角度和方法：从一般词语、一词多义、古今异义、词类活用等角度生成并解决问题)

5、写何人和何事？写嫦娥在孤独的环境中也不能寐的情景。

6、此时诗人突发奇想：那嫦娥是否后悔偷吃了灵药，飞上仙界呢？毕竟起舞弄清影，何似在人间？嫦娥是否对自己的举动感到后悔呢？诗人既是对嫦娥也是对自己灵魂的拷问。

7、二年级下册课文1《村居》

8、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

9、听音频，学朗诵！别忘了把你的学习成果录下来，将录音分享给我们哟！

10、交给孩子自学的钥匙，点亮家长陪伴的灯塔，搭建师生共舞的平台，折断孩子依赖的拐杖，成就孩子“得天下”的梦想。祈祷有一天，孩子们在家长的陪伴下，漫步在漫山遍野的语文枫林，拾起一片片火红的枫叶，我心安然：此生无憾矣！

11、云液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八欲磨还缺。但愿长圆如此夜，人情未必看承别。把从前、离恨总成欢，归时说。

12、►小学语文三年级上册|古诗赏读《饮湖上初晴后雨》

13、嫦娥古诗分段意思:云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。赏析就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子

14、情愿就这样守在你(语文)身旁，情愿就这样一辈子不忘，我打开(教研)这扇窗，却看见长夜日凄凉，问你(语文)是否会舍得我心伤。

15、(怎么学)区别形似字

16、《嫦娥》是唐代诗人李商隐的作品。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。

17、(生成问题的角度和方法：从写法的角度生成并解决问题)

18、一年级下册语文园地三《赠汪伦》

19、在我们业以置身其中的世界里，教育的目标务必是培养开放的、灵活的和适应性的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人。(罗杰斯)

20、三年级上册课文17《望天门山》

五、嫦娥的古诗的拼音

1、四年级上册课文9《暮江吟》

2、►小学语文四年级上册|古诗赏读《鹿柴》

3、嫦娥：孤独寂寞，落落寡欢。

4、精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

5、请你再为我点上一盏烛光，因为我早已迷失了方向，我掩饰不住的慌张，在迫不急待地张望，生怕这一路是好梦一场。

6、►小学语文一年级上册|古诗赏读《悯农·其二》

7、三年级下册语文园地八《大林寺桃花》

8、透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。

9、三年级下册课文9《元日》

10、四言诗，在近体诗中已经不存在了，虽不加“古”字，但不言而喻，就知道是古体诗。《诗经》中收集的上古诗歌以四言诗为主。两汉、魏、晋仍有人写四言诗，曹操的《观沧海》、陶渊明的《停云》都是四言诗的典型例子。

11、嫦娥古诗表达了作者本欲在仕途上求得进取，而实际却导致长期漂泊流寓的不幸。表达了诗人对怀才不遇的不平之感

12、嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。翻译：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

13、对于“语文课本范读”的初衷，朴老师说：“目的是为了运用主持人的好声音、标准的普通话，共同打造中国优质有声读物品牌。”

14、联系生活实际，将古诗读懂读通。想象画面，入情入境。了解诗人身世际遇不同诗比较读，体会感情。

15、(生成问题的角度和方法：从音、形、组词等角度生成并解决问题)

16、二年级下册课文15《绝句.两只黄鹂鸣翠柳》

17、诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。依附宦官的又分为两派——以牛僧孺为首领的牛党和以李德裕为首领的李党，这两派官员互相倾轧，争吵不休，从唐宪宗时期(805年)开始，到唐宣宗时期(846年)才结束，闹了将近40年，历史上把这次朋党之争称为“牛李党争”。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。

18、嫦娥(唐)李商隐云母/屏风/烛影深，长河/渐落/晓星沉。嫦娥/应悔/偷灵药，碧海/青天/夜夜心。

19、抄古诗—跟着陈文宏硬笔视频抄写

20、河曲智叟亡以应(回答)