一、关于儿童观的名人名言

1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——(法国)雨果

2、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

3、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺

4、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。——俗语

5、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。——赵翼《论诗》江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广昔时贤文》创意造言，皆不相师。——李翱《答朱载言书》释义：师：师承，师徒相传，这里指沿袭。这两句大意是：文意和词句都应该有所创新，不建议效仿过去的传统方法。文学贵在独创。韩愈主张“师其意，不师其辞”，李翱的主张更为彻底。从强调创新来说，这个主张是正确的，但这不应该理解为排斥文化遗产，正确地继承文化遗产还是必要的。惟进取也，故日新。——梁启超《少年中国说》释义：只有不断地进取，才有不断的创新和成长

6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

7、胡适一生的学术活动主要在文学、哲学、史学、考据学、教育学、红学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》(上)和《胡适文存》(四集)等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设、小心地求证”的治学方法。

8、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克里特

9、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基

10、我常常想，让诗中充满童话的奇幻色彩，我也常常想，让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话，我也爱童话的诗。——张秋生

11、022—58165200、581652023379027

12、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。言必行，行必果。——《论语》

13、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

14、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基，4678123567如果采纳就请加分额..c▽nhq摩╬ugё瑙uzok′狻サ1345680134我的回答不错吧,多谢多谢.

15、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一

16、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

17、你真的不断在进步

18、社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。在古巴比伦时代、古希腊时代和古罗马时代，儿童被看作是上帝的仆役，在家庭和社会中没有独立的地位，甚至还处于受迫害的地位。

19、音乐也可以画出来？美术活动的这些新思路必须让你脑洞大开！

20、幼年就读于家乡私塾，19岁考取庚子赔款官费生，留学美国，师从哲学家约翰·杜威，1917年夏回国，受聘为北京大学教授。1918年加入《新青年》编辑部，大力提倡白话文，宣扬个性解放、思想自由，与陈独秀同为新文化运动的领袖。他的文章从创作理论的角度阐述新旧文学的区别，提倡新文学创作，翻译法国都德、莫泊桑、挪威易卜生的部分作品，又率先从事白话文学的创作。他于1917年发表的白话诗是现代文学史上的第一批新诗。

二、儿童观的名言名句

1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

2、从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。——程桥璐

3、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》

4、外举不避仇，内举不避亲。——出自《祁黄羊》

5、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞科夫

6、他于1920年代办《努力周报》，1930年代办《独立评论》，1940年代办“独立时论社”。1938～1942年出任国民政府驻美大使。1939年获得诺贝尔文学奖的提名。1946～1948年任北京大学校长。1949年去美国。1952年返台，1957年始任中央研究院长。1962年在台北病逝。

7、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》

8、10莫以善小而不为，莫以恶小而为之。——三国·刘备

9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无远虑，必有近忧。——《论语》

10、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量.——苏霍姆林斯基

11、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种，虚假的学问就想长满杂草的荒地，几乎无法把草拔净。——康图

12、当代欧美儿童教育多以“快乐趣味”和“个性化”为出发点，东亚社会受儒家和科举传统影响，渐渐形成高强度竞争式教育。在中国，庞大的人口基数和曾经对物质匮乏的恐惧，导致对稀缺资源的争夺升级。计划生育制度在社会学意义上为中国家庭带来一大变化：儿童在家庭结构中的地位直线上升。这种变化即便在二胎政策放开之后也依然延续。因此，当下中国高度重视“童年”，中产焦虑弥漫，儿童教育内卷。(3)就儿童阅读而言，海量出版机构加入少儿书籍出版风潮之中，却有相当一部分读物暂顾眼前利益，不对儿童的心智发展做长远考虑。于是，过度“应试化”的功利读物备受家长推崇，而过度“商业化”的通俗读物又成为儿童解压的方剂。(4)我们的儿童文学销售市场庞大，但其架构和导向很难说是健康的。

13、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

15、真是有史以来最好的

16、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。——苏霍姆林斯基

17、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基

18、10水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》

19、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。——谚语

20、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

三、有关儿童观的名言

1、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基

2、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。——爱因斯坦

3、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

4、如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。——杜威

5、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

6、在俄罗斯，横跨欧亚大陆的乌拉尔山脚下，距离莫斯科1500多公里，有一个神秘(因为有两座军事要塞而很封闭)的小镇——梅日戈尔耶，出生了一个漂亮的男孩Ainar。

7、(6)北岛.对未来发出的9封信——致2049年的读者(J).中国新闻周刊，2009(037).

8、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

9、真是个聪明的孩子

10、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤奋》

11、从成人观念中的儿童，走向现实生活中的儿童，这是20世纪儿童观的根本特征，不把儿童看作完成品，按照成人的人生预设去教训儿童，而是从儿童的原初生命欲求出发去解放和发展儿童。这种儿童观，是“儿童本位”的儿童观，是真正理解儿童的儿童观，也是优秀童书作者们在渐渐靠近的儿童观。

12、马云语录：战略有很多意义，小公司的战略简单一点，就是活着，活着最重要。马云语录：必须先去了解市场和客户的需求，然后再去找相关的技术解决方案，这样成功的可能性才会更大。马云语录：最核心的问题是根据市场去制定你的产品，关键是要倾听客户的声音。马云语录：免费是世界上最昂贵的东西。所以尽量不要免费。等你有了钱以后再考虑免费。马云语录：“营销”这两个字强调既要追求结果，也要注重过程，既要“销”，更要“营”。

13、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

14、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。——俗语

15、年轻爸爸对孩子的爱是一种什么样的感觉呢？Ainar是这样描述的——

16、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

17、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨——《三字经》

18、十五个吊桶打水——七上八下

19、生于忧患，死于安乐。得道者多助，失道者寡助。——《孟子》

20、我尊重北岛、李陀等先生的热情，他们想要送给中国儿童一套分量很重的礼物。但是在馈赠中出现了认知偏差。就好像，我们常常很重视某个朋友、家人、恋人，去给他们挑礼物，但有时挑出来的礼物并不一定是对方所需要的。根本的原因在于，我们不够了解对方的真实需求，只是用自己的意志去导引，结果就会有些遗憾。

四、关于儿童阅读的名人名言

1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

2、中信出版社的“给孩子”系列图书出场时带着特定的媒体话语策略。它们被赋予了“系出名门”的浓郁气质——诸多专家学者推荐，大量童书奖项加持，广告语“专为中国孩子打造的通识文库”更彰显了一种颇具说服力的权威感。

3、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

4、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭

5、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

6、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

7、(9)(美)维吉尔·莫里斯·希利尔.希利尔讲世界史(M).希利尔讲世界地理(M).吕聪娜译.哈尔滨：哈尔滨出版社，20

8、若要人不知，除非己莫为。麻雀虽小，五脏俱全。君子一言，驷马难追。

9、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——北京师范大学教授,文化学者于丹童年名言

10、习惯是人类最有力的向导。——休漠

11、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

12、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

13、画风突变啊，霸道总裁瞬间变身好老公、暖男好爸爸！

14、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

15、你一定练习很久了

16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫

17、儿童是进入天堂的钥匙。——美理·斯托达德《孩子们的祈祷》

18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

19、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

20、读书百遍，其义自见。

五、有关儿童的名人名言

1、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

2、智慧属于成人，单纯属于儿童——蒲柏

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南

4、看到这句话，Po主陷入了深深的思考：为什么所有成功男人的想法都那么相似呢？要知道，前段时间，比尔·盖茨大叔就刚刚号召男士们帮助妻子多承担一些家庭重任呢。

5、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基

6、小镇很小且封闭，可书里的世界却很广阔，从12岁那年发现小镇的图书馆开始，Ainar每天都会花上三四个小时泡在图书馆里，五年间，读遍了小小图书馆里几百本藏书。

7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

8、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言

9、读书在于造就完全的人格。——培根

10、你今天确实做得很好

11、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。——俗语

12、“给孩子的书”——这个提法的出现，建立在对儿童群体的重视以及细化认知之上。1697年，夏尔·佩罗(CharlesPerrault)编写的《鹅妈妈的故事》误打误撞，打开了儿童文学的空白市场。一批作家嗅到商机紧跟入场，但他们先入为主地把道德说教植入儿童故事，这种过于功利化的文字未能获得儿童读者的喜欢。随后，另一些作家做出调整，深入研究儿童心理，了解儿童的反抗叛逆，植入冒险情节，才又重新让童书市场变热。

13、读书要三到：心到、眼到、口到。

14、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成

15、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

16、每一句都很有道理呢！我们再加上最后一段话，想成为好爸妈，就一起看看Babystep的视频吧！

17、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——《礼记学记》

18、那件事你做得真好

19、中国古代只是依稀可见童趣篇章，儿童在私塾诵读的典籍与成人并无分差，他们所接受的观念非常成人化甚至中年化。20世纪周作人曾在《儿童的书》一文中感叹：“外国竟要比中国较好，因为他们还有给儿童的书，中国则一点没有，即使儿童要读也找不到。”五四运动后，中国童书才初具规模。

20、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅