一、文言文学弈

1、人教版(四年级数学下册)微课全集

2、人教版(二年级数学下册)微课全集

3、七步诗曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太学弈中的成语,除了专心致志还有(一心以为).绝对没错,老师讲过.隐藏的成语为(三心二意)

4、《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

5、停顿：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽/听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。一次，弈秋教两个人下棋，其中一个人聚精会神，专心致志地听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但是一直想着天上会有天鹅飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然两人在一起学棋，但后者却不如前者学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

6、列子(大约公元前450年—公元前375年即战国年间，享年75岁)，战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇(“列子”是后人对他的尊称)，华夏族，周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之著名的道学者思想家、哲学家、文学家、教育家。

7、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？”

8、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拿拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。

9、国学经典名著有声书合集

10、《学弈》停顿如下标示：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗/若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

11、出处：出自战国时期孟子的《孟子·告子》。

12、让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；

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14、(3)故：原因，缘故。

15、一知之为知之，不知为不知，是知也。

16、首先熟读全文，然后理解文章的主要内容，接着进行逐句的翻译，这篇文章的具体解释如下：

17、.认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。

18、弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着有天鹅飞来，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。学弈就是学下围棋的意思

19、学弈意思是：学习下棋。《学弈》出自《孟子·告子》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。原文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

20、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。

二、文言文二则学弈评课记录

1、《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。

2、第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

3、缴：(1)jiǎo ，交纳。(2) zhuó ，系在箭上的丝绳，射鸟用。

4、虽与之俱学(✦之：他，指前一个人。)，弗若之矣(✦弗若：不如，比不上。✦矣(yǐ)：了。)。

5、孟子(约前372年—前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字号子舆，战国时期邹国(今山东济宁邹城)人。

6、第五层(第五句)，通过议论，说明专心致志的重要性。

7、两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

8、弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

9、《两小儿辩日》原文：战国列子《列子·汤问》

10、弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。

11、孟子(约公元前372年~前289年)，名轲，字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称"亚圣"，后世以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行"仁政"以统一天下，曾游说魏、齐等诸侯国君，均不见用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。有《孟子》(现存7篇)一书传世。《孟子》善于用比喻说理，书中文章气势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。

12、(4)以：以为，认为。

13、《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。

14、第二层(第二句)，弈秋教的其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里。

15、一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”

16、(14)决：裁决，判断。

17、另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。

18、《学弈》选自战国时期孟子及其弟子所著的《孟子·告子上》，文体为文言文。

19、弓缴：弓(缴：指系在箭上的丝绳)。

20、你说的应该是大三吧大三的顶岗实习应该都陆续回来了吧应该是七月13号到九月一号校历上有你要是考试结束的早就走的也早了实习分为两种，要是教育实习的早都实习完了要是顶岗实习的这两天基本上也都要回来的望采纳

三、文言文学弈的原文和译文

1、人教版(三年级数学下册)微课全集

2、虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。

3、第三层(第三句)，弈秋教的另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。

4、通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，心无旁骛，不能三心二意的道理。

5、编辑|文言文阅读内容团队

6、秋是全国有名的善于下棋的人。一次，当他正在下棋的时候，有个人吹着笙路过，秋专心地听起笙来。这时，他的棋正处在将要被围困消灭的时候，问他有何对策，他回答不出来了。不是解决这盘棋的困难局势的对策突然变得复杂深奥了，而是他暂时糊涂了，因为动听的笙曲干扰了他。

7、.宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。

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9、弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。扩展资料文章主旨：

10、也：语气助词，用在句尾，表感叹。

11、(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。

12、.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。

13、将：(1)jiāng，就要。(2)jiàng，将领。

14、一人虽听之(✦之：弈秋的教导。)，一心以为有鸿鹄将至(✦鸿鹄(hónghú)：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。✦将至：将要到来。)，思援弓缴而射之(✦思：想。✦援：取来。✦缴(zhuó)：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。✦之：天鹅。)。

15、通过学习，你从中得到了怎样的启示？

16、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

17、为是其智弗若与(✦为：因为。✦其：他的，指后一个人。✦与(yú)：同“欤”，句末语气词，表示疑问。)？曰：非然也(✦曰(yuē)：说，这里可解释为“答案是”。✦非：不是。✦然：代词，这样。)。

18、我选的天攻、地载、强敏这3种石头，其他石头都舍弃了，没有素孔，你们呢，来点建议也好啊锁妖妖宝塔锁深怨，封印神剑封前缘。御剑把酒听秋雨，怎堪江湖梦已远！一入剑阁终不悔，无论弈剑怎么变，我们御剑之心不变！

19、弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。

20、文言文学弈5个层次：第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层(第二句)，弈秋教的其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里。第三层(第三句)，弈秋教的另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。第四层(第四句)，虽然两个学生在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。第五层(第五句)，通过议论，说明专心致志的重要性。

四、文言文学弈的道理

1、另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。

2、解释下列句中加点的词。你没给字加点①使弈秋诲二人弈让弈秋教这两个下棋②非然也不是这样③思援弓缴而射之想着拉弓射大雁④为是其智弗若与难道是他的智力比不上他吗翻译:惟弈秋之为听这是个惟~~~~为/是的宾语前置结构只听弈秋说本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理?做事要专心

3、一个人一心一意，聚精会神，只听奕秋的教导;另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。告诉我们学习任何技艺都不能三心二意、心有旁骛，要专心致志才能学好技艺。

4、作者：每日成语故事。每日一读，贵在坚持，你若喜欢，欢迎支持。

5、这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为"名师出高徒"，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层(第三句)却出现了一种很不和谐的现象:弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里;另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

6、为你朗读：吴运琴(教师)

7、今天打试炼场，发现已经打不过同战云滚了，近身后云滚开盾水球天罚，脱控后闪，直接带盾被带走，以前打滚滚至少能有百分之七十胜率，今天打四局输四局！不是哭弱，只是别再说弈剑制霸试炼了，现在试炼应该是云滚、弈剑、羽毛、天机。

8、(以上内容可上下滑动查看)

9、我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。

10、弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

11、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

12、学弈译文弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。能说是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

13、学下围棋(课题)弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋同时教两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教导；(另外)一个人虽然(也在)听弈秋的教导,(但是实际上)一心以为天鹅就要飞到了，(便)想着打开弓箭去射它，(这样)虽然(这个人)和那个人一起学习，(却)不如(那个人)了，(可以)说这是(因为)他的智商不如(那个人)吗？(应该)说：不是这样啊。

14、弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

15、列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。《列子》又名《冲虚经》，(于前450至前375年所撰)是道家重要典籍。汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。

16、(作者)《孟子·告子》(朝代)先秦《学弈》原文：

17、人教版(六年级数学下册)微课全集

18、弈：下围棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长做…...的人。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听(只单独听)弈秋(的教导)。.之：弈秋的教导。虽听之：虽然在听讲。之：指弈秋的教导。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。将至：将要到来。思：幻想。弓缴：弓箭。.缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，代“鸿鹄”虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。俱，一起弗若之矣：不如前者。.矣：了.弗：不。曰：说。然：这样非然也：不是这样的。俱：一起。

19、(10)盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。

20、对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派(列子学)。是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。

五、文言文学弈朗读视频

1、.知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。

2、弈秋，通国/之善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其/一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非然也。

3、第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

4、(15)孰：谁，哪个。

5、弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”

6、一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

7、弈秋，通国之善弈者也(✦弈：下棋。✦秋：人名。✦通国：全国。✦之：的。✦善：善于，擅长。)。

8、有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”

9、孟子幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的门人。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过武力的手段实现统一。而他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想。

10、学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴(zhuó)而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。