一、活版文言文翻译

1、古义：文中所提到的松脂、腊等物

2、阅读《指南针》一文，完成5——6题(4分)

3、唐人尚未盛为之(代指“板印书籍”)

4、①每一字皆有数印②逐层铺好木板，用钉子钉牢③我国古代人民的高度智慧和创造精神

5、板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

6、此题考查的是对文章的理解。

7、(20河北高阳·模拟卷)阅读下面短文，完成下面小题。

8、(3)这一块刚刚印完。毕：完毕，完成。

9、奇(jī)字：写法特殊，或生僻、不常用的字。

10、部编版初中语文七八九年级下册古诗文理解性默写

11、(2)持就火炀之，就：

12、解释下列语句中加点词的意思。

13、统编语文七八九年级下册微课合集(国家中小学课程云课堂)

14、(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。)

15、1)文末“喜欢作者”打赏30元，先加群主QQ：2388380发送截图后进群。2)加群主QQ后，发QQ红包30元，邀请进群。

16、本题考查信息筛选和提炼。活板“活”的特征体现在：“每字为一印”，意思是每个字刻一个字模，说明字是可以活动的；“乃密布字印”，意思是于是在铁框内密密地排上字模，可见排版是灵活的；“每一字皆有数印”，意思是每一个字都有好几个印模，可见字印数目是灵活的。

17、D．有奇字素无备者(平常，平时)训练有素(素质，素养)

18、C．理解不正确，这句话是将“胶泥烧制字模”与“木头制作活字模”进行比较，突出“胶泥烧制字模”在“拆版”环节中的优点。

19、下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一项是()

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二、活版文言文翻译简短

1、(20北京西城·九年级期末)阅读《活板》，完成小题。

2、A.天下缟素(白色的衣服)；

3、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

4、昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。

5、(1)字印平整得像磨刀石。

6、不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。

7、庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

8、每韵为一帖，木格贮之。

9、沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉佑八年(1063年)，进士及第，授扬州司理参军。神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。元丰三年(1080年)，沈括出知延州，兼任鄜延路经略安抚使，驻守边境，抵御西夏，后因永乐城之战牵连被贬。晚年移居润州，隐居梦溪园。绍圣二年(1095年)，因病辞世，享年六十五岁。

10、(1)有布衣毕昇，布衣：

11、C．持就火炀之(靠近)瞬息可就(完成)

12、(1)用胶泥刻的字的特征是：薄如钱唇。

13、翻译楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里.他急忙在船边上刻舟求剑漫画用刀在掉下剑的地方做了记号,说：“这是我的剑掉下去的地方.”船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑.船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样找剑,不是很糊涂吗?

14、(译文)(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊

15、文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

16、板印书籍：用雕版印刷书籍。板印，用雕版印刷。

17、战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心。把随身携带的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。捞了半天，仍不见宝剑的影子。其实他又怎么找得到宝剑呢？船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。不知道是不是准确~好久以前学的了~~。

18、如对胶泥字印火烧加热，使之坚硬成型，用“烧”；为了使铁板上的药物(松脂等物)软化凝结，将铁板置于火上或火旁烘烤，用“炀”；为了便于拆版，用猛火高温使药物熔化，用“熔”。

19、考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。语句“有奇字素无备者”中“素”的意思是“平常，平时”。

20、(2)若止印三二本，未为简易。

三、活板文言文翻译及原文

1、(3)活字印刷的特征是：极为神速。

2、本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的形象。写活字版印刷，紧扣“活”字，在说明时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活版的优越性。写制版是按照制字、设版、排字、炀版、平字的顺序加以说明的。写印刷厂用二板，“一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”。写拆板是附带说明，但是胶泥字模的优越性，也在与木头刻字的对比中，其灵活方便得以充分显示。

3、(2)过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。

4、(火)名词作状语，用火

5、★《活板》文言知识(字词句式)

6、不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再驷上跟松脂等粘在一起，(卸版时)下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物(松脂等物)熔化，手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物(松脂等物)弄脏。

7、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。升死，其印为予群从所得，至今保藏。

8、毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

9、D．人皆伏其精练惧有伏焉

10、本文内容来源自网络渠道

11、(4)一板印刷，一板已自布字()

12、部编版初中语文各年级上册教学资料汇总

13、D．兼与药相粘/德才兼备更互用之/少不更事

14、《活板》选自《梦溪笔谈—技艺》用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。文中还多次用了代词“之”，如“为之”“炀之”“帖之”“贮之”等，它们都分别指代相应的实物，这就减少了内容的重复，有助于行文的简洁。

15、“未为简易”中的“为”是动词，是。

16、乙文中的地震引发的异常状貌可以用文中的哪一句话来概括？

17、C．钱帅登之辍耕之垄上

18、buyong，zeyizhitiezhi，meiyunweiyitie，mugezhuzhi。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

19、D．是焉得为大丈夫乎？

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四、活板文言文翻译古诗文网

1、庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

2、xiansheyitieban，qishangyisongzhi，lahuozhihuizhileimaozhi。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

3、药：指上文说的松脂、蜡等物。

4、用现代汉语翻译文中划线的句子。

5、下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一项是()

6、遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和药物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使药物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

7、(3)此印者才毕，毕：

8、C．“砥”，磨刀石；“就”，完成。

9、每韵为一帖(tiè)，木格贮(zhù)之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。韵，指韵部。帖，标签，名词。唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵。

10、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(代词，指铁板)

11、(2)把它靠近火边烤。就：靠近。

12、昇ｓｈēｎｇ、薄ｂó、唇ｃｈúｎ、和ｈｕò、炀ｙáｎｇ

13、庆历中有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

14、(2)烧后的字印的特征是：字平如砥。

15、西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。所以她不管怎样模仿，都没有西施美。

16、更互用之，瞬息可就(完成)

17、理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。

18、以纸帖(tiě)之：用纸条给它做标记。帖，用标签标出。

19、翻译：如果只是印刷三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。

20、活版选自《梦溪笔谈》作者：宋朝沈括

五、活板文言文翻译注释

1、如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。

2、(例句)已后典籍皆为板本。

3、youjizisuwubeizhe，xuankezhi，yichaohuoshao，shunxikecheng。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

4、中考语文答题知识点及模块汇总

5、A．工作程序的顺序——工艺顺序。故选A。

6、七——九年级语文课内文言文重要知识点梳理(字词详解+句子翻译+课文分析)

7、制作活板的第一道工序是(刻字)，所用的原料是(胶泥)，用火烧活字的目的是(令坚)