一、找春天日记

1、学习活动读文章，学会思考

2、我看到小燕子在搬家，我看到小花在展开美丽的笑容今天我来到公园里找春天。春天真的是一个万物复苏的季节，我看到大树爷爷在脱下厚厚的棉衣，小树在再长出嫩绿的新叶，小草从地下钻出头来。我看到柳树姑娘在跳舞

3、一路上走来，我看见了农民伯伯在播种，看见小朋友在嬉戏，看见老爷爷在下棋……。

4、把春天比作小姑娘，年轻，美丽

5、学习活动学习三个本领，读懂课文

6、不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。

7、我去了雍和宫，天坛，我想这次讲讲天坛的回音壁吧。我们来到天坛，到了回音壁所在的地方，从入口进去，就看到一堵弧形的墙壁，是用灰色的砖砌成的，仔细一看,原来回音壁是围着皇穹宇，环绕一周。回音壁很神奇，一个人在回音壁这头说话，另一个人在回音壁那头就能听得很清楚。我和爸爸分别站在回音壁的两头，爸爸对着墙说：“你好！”我果然听到了，我兴奋地对着墙壁喊：“我听到了，我听到了！”我们的祖先多么聪明，能干呀！我十分敬佩那些古代工匠，十分敬佩那些无名英雄，他们给我们留下了一座座美丽，神奇的建筑。

8、这时，校园里传来一阵阵读书声。哦，原来是同学们在读书。你瞧！大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧！春天，就在这琅琅的读书声中。

9、春，你是不是克隆了一个自己，树绿了，花红了，鸟儿也来到了。可就是缺少你那美丽的绸带去染红整片天。春，你真的不想来了吗？

10、不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。

11、春天也会玩捉迷藏喔！春天有时躲在公园里、有时躲在树林里、有时躲在小溪里。原来春天是那么的美好，真希望春天能永远地留在大家心中啊！

12、接着，我们来到了后花园，那里有一个小池塘，里面住着五彩缤纷的鱼儿，它们在池塘温暖的水里心情地散步，好像在说：“春天来了！春天来了！快出来吧！”

13、春天来了！春天来了！我们要去找春天了，春天是绿色的，春天是黄色的。

14、这四句要读出不同的感觉来

15、宝宝和妈妈春天的照片那也可以直接去拍外景啊,其实这样亲自记录的话还是比较有意义的,可以多带孩子出去逛逛

16、第三段，春天像个害羞的小姑娘

17、思下面为什么要加一个符号，问号

18、什么是朗诵呢，就是还要有表演，把文字中的画面通过你的朗读表现出来，这样的朗读就是朗诵。

19、你要用心感受春天，用心感受大自然，融入大自然，可以写一些很细微的景象来表现主题，比如说：萌芽的小草、雨后的春笋等。抓住细节。

20、早晨，我漫步在校园里，去寻找春天的足迹。

二、找春天日记怎么写

1、我还是觉得时不时要给孩子来点惊喜，也是多了一抹美好的记忆。

2、我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。

3、回到家里，开门就闻到一缕清香，这才发现，原来院子里种在墙角的那株梅花开了，虽然没有绿叶，那花儿也美丽极了！一只小蜜蜂被花香吸引，高兴地不知道采哪一朵好了，看看这朵，又瞧瞧那朵，在花间飞来飞去！

4、“春天在哪里？春天在哪里？……”每当我听到这首儿时的歌谣，心里总是在想：春天到底在哪里？该到哪里找寻它的呢？三月的一个周我终于忍不住出门，踏上寻春的路。

5、前面三段比较容易，后面比较简单

6、请一位学生朗读第一自然段，两个春天来了，有什么不一样呢？你会怎么读？

7、我们在这美丽的校园里还看到一棵奇怪的柚子树，它的树叶红绿相间的，就像一个个美丽的蝴蝶在枝头跳舞呢。

8、我们来到小溪边，看到小溪里的小鱼、小虾正在开心的玩游戏呢！溪边的草丛也发出了欢乐的笑声，原来是小草中的花儿们，小花有红的、黄的、紫的、蓝的各种各样，数也数不清，可爱极了！天空中的小燕子也正在小溪边飞来飞去，像在给四周的朋友们报喜呢！

9、课堂上做到诵读、背诵：今天的《找春天》一文，我重点就是让孩子们把课文读得生动，加上自己的表情动作演出来，因为寒假的时候，孩子们已经念得非常熟了，班级里几个朗读小能手也把课文读得有声有色。第一部分抓住两个春天来了，有什么不一样的，读出声音的变化，刚开始轻轻地有些不确定，后面要自信地告诉所有人，春天真的来了。在学习第二自然段时，抓住孩子们的动作的词，圈出脱、冲、奔、寻找，读好动词，读出心情的急切和兴奋。

10、春天来了！春天来了！柳树发芽了，柳芽绿的发亮，像是一颗颗钻石，点缀在柳树的辫子上，熬是好看。刚刚解冻的小溪叮叮咚咚，就像一位小姑娘在弹琴，琴声非常美妙悦耳。桃花，杏花都纷纺开了，笑着迎接北归的大雁，大雁排成人字型，到处报告：春天来了！春天来了！小朋友都来到广场上，田野上，呼吸着新鲜空气，放风筝的，玩游戏的，跑的，跳的，别提有多高兴了！我喜欢这美丽的春天！

11、最后一段要怎么样读呢

12、这时，不远处传来“哗哗”的声音，这声音似乎有着一种无法抗拒的力量，我循声来到一条小溪边，清澈的溪水撞击着岩石，迸发出漂亮的水花，似乎在向世界宣扬着它的活力。湿润的河岸边多了许多绿色，竟然还有几朵不知名的小花。花很小，淡蓝色的花瓣似乎渗透着一种说不出的光彩，在阳光的照耀下显得格外醒目，在这个时节传递着春的气息。

13、春天的雨，就像对恋人的思念，淅淅沥沥，缠缠绵绵，滋润着心田。让你无法忘却，让你记得真真切切。是一种满足，亦或者是一种泛滥。春天的雨，就像情人的眼泪，轻轻的，用手拂过她的脸，抹也抹不干净，也不忍抹去。是一种怜惜，亦或者是一种抚慰。春天的雨，就像你的小心思，你悄悄的，它就悄悄的侵入。你匆匆的，它就匆匆的离去。

14、春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在小溪里打鼓，在树枝上剪哇剪；在青蛙洞里烘啊烘，在鱼肚子里拱啊拱……

15、两个同桌，你觉得春天像谁

16、前面都一样，就是看听闻

17、那一刻，我忽然发现，只要我们对生活细心，春天就苏醒在田野，流淌在溪边，成长在农民的麦田，也开在每一个幸福的家中……春天，其实就在每个人的心里！

18、春，是谁欺负你了？快告诉我啊！有什么委屈就说出来吧！是环静不好还是你不想来了呢？瞧！那些等等丰收的农民正给你祈祷呢！

19、导入部分，和学生分享三个本领，分别是读思写

20、羞这个字，羊尾巴歪了把自己的丑的地方遮起来，小朋友把自己的脸遮起来就是害羞。

三、找春天日记二年级

1、校园里有一棵碧绿碧绿的金桔树，在金桔树上挂着一个个金黄的、圆圆的金桔，可真诱人啊！

2、这四句怎么读呢？你们教教我

3、这里还有一盆亭亭玉立的郁金香，就像一个美丽的小姑娘在风中翩翩起舞。

4、春天真美啊!我爱春天!

5、请拿出铅笔来圈一圈动词脱，冲，奔，这些动作要读得快一点，才能看出他的急迫，如果我们慢慢读，能读出那种心情吗？

6、老师读前面，你们读后面

7、我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。

8、不过，我的担心真是多余的，回到教室里一看，纪律委员在前面站着，班长在后面站着，大家自觉地做端正等待我回来，老师表示很欣慰。

9、我很喜欢这些美丽的小花。

10、轻轻地触，春姑娘会怕疼哦。

11、春雨淅淅沥沥地下着，那是春天的眼泪吧？

12、大雁从南方飞回来，那是春天的预报员吧？