20句教育理念名言精选

1、第一流的教授具有两种要素：

2、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。

3、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

4、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

5、“推动社会前进的不是金钱，不是地位，而是大脑。”

6、20如果你继续当老师，请牢记这些建议

7、“如果一个人的头上缺少了一盏指路明灯——理想，那他的生活将会醉生梦死。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

9、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

10、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大学》

11、“我生活中什么是最重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

12、人生办一件大事来，做一件大事去。

13、大道之行也，天下为公。——礼记

14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

15、书是人类进步的阶梯——高尔基(读书格言)

16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

17、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

18、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

19、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

20、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

40句教育理念名言精选

1、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰!”

2、哲学家威廉·詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”

3、教育部已正式“取消”985/211,统筹为双一流!附各校投档线

4、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

5、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

6、课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育理念的萌发园地。

7、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

8、没有疑问就等于没有学问。

9、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

10、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。

11、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

12、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

13、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

14、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

15、不看人行事。——俄罗斯

16、(财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。)

17、对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头。——拉罗什富科

18、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

19、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

20、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。家长对孩子的教育理念名言集锦2关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

60句教育理念名言精选

1、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

2、“为了追求‘完美’，公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。”——李镇西《教育是心灵的艺术》(四川人民出版社)

3、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

4、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

5、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

6、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知

7、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

8、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

11、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

12、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

13、比较有名的理念就是有教无类，因材施教。其他还有：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”孔子曰：“不愤不启效士绍，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之来自将至！”希望回答能够帮助到360问答你。

14、教育为公以达天下为公。

15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

16、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”——明代薛宣

17、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

18、跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。

19、“人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。”——詹姆斯

20、优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度

80句教育理念名言精选

1、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

2、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

3、7) 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

4、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘孔子《大学》

5、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚;贤良之士寡，则国家之治薄。”

6、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

7、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

9、1) 教育是事业，事业的意义在于献身。

10、要诚实无欺;

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

12、师者，人之模范。——杨雄

13、父母需要承担教育孩子的责任。不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)

14、教育是科学，科学的价值在于求真。

15、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

16、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

17、我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

100句教育理念名言精选

1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

2、课堂教学72条经典建议：课前，课中，课后

3、老师的2020年终总结火了！有没有同感？

4、学高为师，身正为范。

5、大明无私照，至公无私亲。——唐·张蕴古

6、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

7、建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的。……建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教育是一种危险的现象。——苏霍姆林斯基

8、画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”

9、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

10、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗(读书格言)

11、“最困难之时，就是离成功不远之日。”“当你被失败拥抱的时候，成功也可能在亲吻你。”

12、“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德

13、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

16、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

17、知识就是力量。——培根

18、行是知之始，知是行之成。——陶行知

19、爱是一切的基础，是学生的保护伞。没有爱就不能谈教育。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是无私奉献爱心的典范。教师从事任何教学活动的先决条件就是要有爱!只有用一颗博爱的心设身处地地站在学生的角度思考问题，才能使一切困难迎刃而解。

20、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。