凝视造句子二年级简单(1)

1、阅读下面的文字，完成18~20题。

2、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。

3、只有注视他目光注视着她。她茫然地注视着他。在他的注视下她低下了头。她注视着我的时候我问她。

4、(初中人教版数学)七年级上册知识点

5、一课一练：部编四年级下册课文15《白鹅》

6、井然有序：形容整齐不乱，次序分明。

7、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。

8、朗读课文，注意下面加点字的读音。

9、“一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个小皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！”

10、ABB式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎

11、雾把学校藏了起来，无论老师、同学，还是巡逻的保安，都看不见了。

12、师：可不可以写景，比如在横线上填上“登黄山”、“陶醉在黄山”、“登临泰山”、“登上长城”……

13、推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱。诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

14、我给大家一个表格，今天课后我们完成这个表格。在这个春光明媚的时刻，我们去凝视一下我们的校园一景。

15、B.陆抗崇尚做事应该相时而动。他认为商汤用兵、周武王讨伐都是正当其时的，因为当时的夏朝多行罪恶之事，而商纣王也邪恶残暴。

16、烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)

17、鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火

18、(11)还卒业：回去完成了学业。

19、(冀少版|初中生物)七年级(上册)电子课本

20、I、下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。

凝视造句子二年级简单(2)

1、一(张)长桌一(截)蜡烛

2、屠(tú)苏(sū)旧符(fú)欲断魂(hún)

3、造句16：他凝视着同桌，一言不发。

4、(冀教版|初中英语)八年级(上册)电子课本

5、(人教版|初中化学)九年级(上册)电子课本

6、“一样的东西。”财生摇着头。

7、(摘编自胡一峰《新技术与新美学造就新精品》)

8、这一变化，在这种情况下，就是站在那儿凝视。

9、经验(yàn)欧洲(zhōu)造纸术(shù)

10、表现机智勇敢的词语：

11、尤(尤其)犹(犹豫)忧(忧伤)鱿(鱿鱼)

12、一课一练：部编四年级下册课文19《我们家的男子汉》

13、考试失利后，老师与我交心谈心，让我重拾信心，阳光生活。

14、听着妈妈细细的呼吸声，端祥起妈妈睡觉的模样，妈妈是椭圆的脸庞，微闭的眼上眉毛细长，额头宽宽的略有突起，闭着眼眼珠在眼皮里走来走去，笔直的鼻子，鼻翅一扇一扇的，微红的脸庞很漂亮，鼻子下的嘴巴不大不小，嘴角微微翘着，一会儿笑笑，一会儿放平，妈妈睡的好香。

15、(甩)老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。

16、她用焦虑的眼光凝视着妈妈。

17、四年级下册语文第六单元练习，附答案

18、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

19、A.年轻观众追捧以弹幕版形式亮相的央视老版四大名著改编电视剧，反映文艺精品始终经得起历史的检验，能重新塑造文艺的传播接受。

20、梦回童年，我独枕一轮孤月，仰头凝视着满天闪烁的星辰，似笑，似是在向我招手。微风吹过，凌乱了我的长发，轻理发梢，我梦回童年。

凝视造句子二年级简单(3)

1、比喻句：大街小巷人如潮。

2、师：看来大家的意见还是比较一致的。认为写什么是第一问题。我曾经在某一年做过全校的调查，我们来看看这些数据是否与我们感觉的一致。

3、田老师的这个写作课例，解决了上述问题，在课例构思和教学实践中特点彰显，他尤其注重学生的学习主体性，一切从学情出发，主要表现在以下几个方面：

4、任劳任怨艰苦卓绝百折不挠

5、材料的选择有恰当与否、高下之分别，主要遵循的原则(标准)如下：首先要学会围绕中心。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的分清主次。其次，要注意材料的真实。真实是指材料应该是自己亲历、自己熟悉(包括自己的阅读)的事情，而不是道听途说或无中生有编造出来。我们常说的细节生动，也源于真实体验。有了真实体验，就有话说，能写得细致生动。此外，还要有一定的新颖追求，不落俗套。新颖是别人未使用过的，更多的指有新的感悟和体验，自己独特的视角、独特的思考。

6、师：从这些丰富的词汇，我们可以想到内容的多样。这些词虽然不一样，但文章的类型是否也很丰富呢？哪位同学说说？

7、通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)

8、请求(恳求)梦想(梦幻)

9、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

10、生：第1项，虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。第2项可以。第3项可以。第4项与母爱无关的材料。是说母亲见义勇为。第5项可以。

11、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

12、《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

13、惜时诗句：花有重开日，人无再少年。

14、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也很多，就是得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。

15、生：我们和同学之间、和父母之间。

16、B.当下人们更注重“逼真感”“即时感”等种种感受，反映出数字技术给人们带来了新奇的审美感受，也为文艺精品的诞生奠定了美学基础。

17、这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情。

18、跨(跨过)挎(挎包)垮(冲垮)

19、挑着—粮食穿着—草鞋戴着—斗笠lì

20、根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

凝视造句子二年级简单(4)

1、“春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。”

2、答：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的星星。

3、我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

4、下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

5、一课一练：部编四年级下册课文22《文言文二则》

6、第18课《威尼斯的小艇》同步练习类文阅读

7、师：都得不错。我总结一下，三点：正确、真实、新颖。我们分别来探讨。

8、师：请同学来分析一下这两个表格。

9、课本练习答案▍口算题卡

10、造句22：也许某一天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影，告诉自己，那个人我曾经爱过。

11、“你来看，这种牛奶比你的好多少!这是上海分来的公司牛奶，工部局验过的，维他命顶多，一点不搀东西的。靠得住!"

12、花丛中,蜂忙蝶舞;植物茎秆上,蚂蚁和蚜虫亲密合作;土壤中,细菌与植物共生固氮……美国微生物学家玛葛莉丝深信共生是生物演化的机制，“大自然的本性就厌恶任何生物独占世界的现象，所以地球上绝对不会有单独存在的生物”。

13、如今，汉服剧本杀、古风宴饮、国风走秀等以汉服为核心元素的沉浸式体验。从年初的《唐宫夜宴》到端午节推出的《洛神水赋》，河南电视台“出圈”的系列节目采用大量的汉服元素营造出的盛景，让国人领略了传统中华服饰之美，也为“活”用传统元素提供了好范式。

14、师：第正确。就是符合中心主旨的材料。主旨是文章和作品的灵魂、统帅。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排。跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开。我们做几个练习：

15、2020四年级下册语文期中考试测试卷附答案

16、故意(无意)小心翼翼(漫不经心)

17、类的资源和其具体使用，也希望在我学习群里的父母们坚持学习打卡！

18、生：要跟文章中心有关系的。

19、偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑

20、他凝视的目光，一落在她身上就再也移不开了—这通常是会遭受别人鄙视，也是他的灵性导师和瑜伽圣典所禁止的。

凝视造句子二年级简单(5)

1、当深情凝视着你的面容时,我很希望时间停在这一刻。

2、阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产d人的精神。

3、他凝视着墙上的一幅画。

4、介绍了“诺曼底号”的地位、规模、建造年份。“才七岁”说明“诺曼底号”使用时间不长。

5、沉着(镇静)抚弄(抚摸)温和(温顺)

6、第1课《古诗三首》同步练习类文阅读

7、当你凝视某个遭遇职业冷漠的人呆滞的双眼时仍能发现，透过厚厚的否定一切的硬壳，他们的灵魂还在向外窥视，仿佛正在呼救。

8、小说中多次出现的“牛奶”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分)

9、(冀教版|初中英语)九年级(全一册)电子课本

10、象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

11、第19课《牧场之国》同步练习类文阅读

12、那是一个母亲的凝视。

13、C、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。

14、在我眼里，雾是个随性的画家，会画出风格不同的水墨画。

15、写作的材料源自生活。直接的经验、见闻，阅读的间接材料。最重要的还是自己的亲身经历。就阅读而言，还有泛泛而读和认真深入的“真阅读”之分。当你有了认真深入的“真阅读”，你的间接材料也更有分量。

16、比比皆jiē是丫鬟huán

17、“龄”:右部是“令”,不是“今”。

18、D.电影《拯救大兵瑞恩》折射的美国价值观，是文艺作品思想性的体现，因为一个国家的文艺作品，会弥漫着该国占主导地位的“国家精神”。

19、阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读,在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。

20、熔(熔岩)溶(溶解)容(容易)