一、二年级描写春天的古诗

1、雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

2、残冰坼玉片，新萼排红颗。

3、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

4、归燕识故巢，旧人看新历。

5、九十光阴能有几？金龟解尽留无计。

6、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

7、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》

8、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

9、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

10、临觞忽不御，凋怅远行客。

11、在脚底下小白鞋的轻盈里。

12、《早春呈水部张十八员外》唐代：韩愈"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"

13、累了吧~喝杯茶~歇一歇~

14、有的孩子找到了“醉春烟”的柳树，这是一处理解难点。柳树一般生长在水边，春天里，水面上时常会有雾气，就像笼罩着一层烟，所谓“春烟”。

15、因为春天带着黄帽子向我们大喊。

16、四海无闲田，农夫犹饿死。

17、自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

18、春思重，晓妆迟。寻思残梦时。

19、澄江平少岸，幽树晚多花。

20、一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。

二、二年级描写春天的古诗

1、寒光犹恋甘泉树，淑景偏临建始花。

2、林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。

3、(赏析)全词以闲雅的笔调和深婉的情致，抒发了春日闺思的情怀，创造出一种纯美的语境。

4、“有时候，春风吹着非常暖和。”

5、(赏析)此词抒发人生离别相思之苦，寄托了作者从有感于人生短促、聚散无常以及盛筵之后的落寞等心情。

6、(春暖花开)春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

7、热爱春天，愿意去观察、发现。

8、(赏析)三月本是春天的最后一个月，三十日又是这个月的最后一天，诗人此刻把春天的离去精确到了最后一天，让人感到新奇而又自然。

9、风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。

10、(赏析)此词作于词人贬监处州酒税时，全词题为“梦中作”，系写梦境，先写出中漫游，再写飞云空中变幻和醉卧出藤阴下。

11、人生代代无穷已，江月年年望相似。

12、不知江月待何人，但见长江送流水。

13、落花春已繁，春人春不顾。

14、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。

15、(赏析)诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，可以看成是一种创作见解，即：诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。

16、蝶恋花·暖雨晴风初破冻

17、《春风》清代：袁枚“春风如贵客，一到便繁华。来扫千山雪，归留万国花。”

18、春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

19、广南北附高级中学12个班共计600人(150个公费学费)

20、(妆扮)(丝绦)(剪刀)(碧玉)(裁缝)

三、二年级描写春天的古诗有哪些

1、人教版语文二年级下册预习单

2、雨的柔和，润泽，美到极致，草

3、春光初露春光艳丽春山如笑春色正浓春满人间莺舞蝶飞

4、儿童不知春，问草何故绿。

5、(赏析)春回大地，引起我无限春愁，想起惊心动魄的往事，不禁使人潸然泪下。四百万同胞都为此伤心万分，同声大哭，因为去年的今天被迫割让了台湾。

6、风筝在风姑娘的帮助下呼呼呼地飞上了天；

7、从孤山寺北面到贾公亭西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上波澜连成一片，看上去，浮云很低。几处早出黄莺争着飞向向阳树，谁家新来燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷春花渐渐要迷住人眼睛，浅浅春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下白沙堤。

8、风飘柳絮雨飘花，多少新愁上碧纱。

9、让推动摇篮的手推动世界！

10、疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

11、小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。

12、春种秋收风和日丽春寒料峭春光溶溶春草繁茂春大蔚然

13、(春去冬来)春天过去，冬天来临。形容时光流逝。

14、还有惆怅心，欲别红炉火。

15、春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。

16、自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

17、安东尼10岁学员冯潇：

18、⑹裁：裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。

19、柳丝长，桃叶小。深院断无人到。

20、(春花秋月)春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

四、二年级描写春天的古诗名句

1、又送王孙去，凄凄满别情。

2、那原始森林是我们祖先的摇篮。

3、转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

4、译文：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

5、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》

6、风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

7、第二个找到的景物是“拂堤杨柳醉春烟”这句中的“杨柳”，是这是春天用得最多的一种意象。

8、(杏雨梨云)杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

9、不由倍感艰辛心灰意冷。

10、(春回大地)好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

11、总有人好奇尚异寻本挖源，

12、(赏析)这是一首描写思妇心绪的诗，开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戌的夫君，盼望他早日归来。

13、如同祈祷圆满幸福的爱，

14、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

15、(鸟语花香)鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

16、(赏析)恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

17、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

18、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。

19、0上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个非常非常有意思的故事。故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想听”当学生异口同声地回答后，我试讲了“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲。

20、诗人用平淡的口吻描写了前朝战争的遗物，实际并不平淡，这是诗人的高明之处，旋即点出此地曾有过历史风云，感慨岁月流逝，多少前尘成往事。看似云淡风轻的叙述一件事，偶然间的一个发现，却引出了一场举世闻名的大战。“折戟沉沙铁未销”，诗人用一个“折”字，概括出了赤壁之战的激烈程度，而用一个“未”字，道出了时过境迁、物是人非之感。非常自然地为下面的议论作了一番铺垫。写作风格：诗人以独特的视角，别出心裁的手法，评价历史事件，议论成败得失。以小见大，视角独特。

五、二年级描写春天的古诗手抄报

1、此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

2、安东尼绘本馆五年级学员灿哲：

3、《月夜》唐代：刘方平“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”

4、考点：小学笔顺易错汇总

5、问我何年，真个成归计。

6、情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。

7、(赏析)王昌龄的一系列宫闺怨诗中，《闺怨》尤为突出。在诗人笔下，一个有些天真和娇憨之气的少妇形象跃然纸上。

8、(2)作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)

9、我们只能在家里“停课不停学”

10、寂寞起来褰绣幌。月明正在梨花上。

11、有的孩子找到了“碧玉妆成一树高”的柳树，“碧玉”不难明白，再结合“妆”字，联想此处的柳树就像一个美丽少女，身戴碧玉，系着绿丝，窈窕而来。

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13、⑺二月：农历二月，正是仲春时节。

14、春风吹来，杏花、桃花、海棠、樱花、樱花次第开放，二(4)班吟诵关于春花的古诗串烧，把我们带入百花齐放、姹紫嫣红的春天！

15、龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。

16、春山多胜事，赏玩夜忘归。

17、或定或摇江上柳，为鸾为凤月中篁。为谁掩抑锁芸窗。

18、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

19、(花明柳媚)形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

20、暮待春回，颠倒红英间绿苔。