一、小池二首古诗

1、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

2、(课文常读常新，知识日积月累)

3、《咏柳》、《春日》是两首古诗，前者是唐代诗人贺知章所作，后者出自南宋诗人朱熹之手。这两首诗都描写和赞美了春天的景色。《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶；《春日》是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来时的喜悦。

4、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化

5、培养孩子朗读古诗的兴趣，并使孩子能够有感情的朗读古诗、背诵古诗。

6、(注意：每一个句尾的最后一个字都是(e)押韵)

7、柔róu(温柔)(柔弱)

8、《小池》全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。

9、萍píng(萍踪)(萍水相逢)

10、迹jì(足迹)(踪迹)

11、反义词：无和有。无声，说明泉水从洞口流出，没有一丝声响。一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。全诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。赏析《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

12、丛鸣蝉来看,应该是写的盛夏之时的景色,杨梅正当红,刚好是盛夏时光,鸣蝉阵阵.如果到秋天了,那么秋蝉如冻,自然不是.春天的话,蝉还没有完全生长发育.

13、春天,柳叶露出()而细的(),游客非常喜()它们。

14、此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

15、古诗两首《所见》写的季节是夏季。从诗中的“林樾”、“鸣蝉”可以看出，“鸣蝉”的活动时间一般是夏季。《小池》写的季节是夏季。从诗中的“小荷”可以看出。“小荷”花期一般是夏季。所见朝代：清代作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉。

16、古诗《小池》是部编版一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。

17、泉眼里的水悄无声息地细细流着,好像舍不得泉水样。池边的树木映照在明净的水面上,似乎是爱惜这晴日柔美的风光。小小的嫩荷刚露出一点儿尖角,早有蜻蜓停在上头。

18、姑娘们正在水中()菱。

19、根据《语文新课程标准》对低年级教学的要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度于价值观这三方面确定以下的教学目标：

20、古诗《中秋月二首》年代:唐作者:李峤盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。

二、古诗二首的小池

1、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护

2、《小池》描写的是夏天的景色。

3、浮fú(浮萍)(漂浮)

4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

5、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、和孩子一起学习，一起成长，一起进入“心平气和”的一年级。

7、字词学习——易读错字、多音字、近义词、反义词

8、二年级《古诗二首》中的《绝句》的意思是唐代诗人杜甫在成都闲居时所作。这首诗描绘了草堂周围明媚秀丽的春色，诗人舒畅愉悦的心情也蕴含在写景之中。诗歌一句一景，远近交错，动静结合，构成一副绚丽多彩、清晰开阔的画卷。原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗人用充满强烈色彩的“碧”“红”，呈现出一副娇艳的画面。那翠绿的莲叶，涌到了天边，气势宏大；那娇美的荷花，在艳阳映照下，格外红艳。通过“黄鹂”与“翠柳”，“白鹭”与“青天”两两相对，两只黄鹂在翠绿的柳树上唱歌，一行白鹭飞向高远的蓝天。四种景物有声有色，描绘了一副色彩明丽、清新动人的春景。

9、从白莲看出写的是白莲盛开的盛夏

10、荷侧泻清露，萍开见游鱼。

11、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。

12、《小池》的作者是宋代诗人()。

13、古诗《小池》《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

14、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

15、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

16、七言绝句《小池》描绘的是诗人在夏天的所见，重在写景，表达了诗人对大自然景物的热爱之情。作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化

17、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

18、萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。小夜曲，大风歌。潋滟对嵯峨。举头红日近；回首白云遮。坐地日行八万里；巡天遥看一千河。

19、《小池》《池上》描写的都是()的景色。

20、这是一个()色的气球。

三、小池其二古诗节选

1、《小池》译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

2、踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

3、爱∴中间是，不要写成“一”。

4、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、天气太热了，他躲在()荫下乘凉。

6、释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

7、(作者)袁枚(朝代)清

8、《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。

9、小孩子撑着小舟，偷偷采了白莲回来。他不知道要掩藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，在水面上留下了一条长长的水线。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

10、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。

11、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

12、《所见》写的是盛夏，《小池》写的是初夏。《所见》是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了和平、宁静和优美如画的田园风光，刻画了的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表达了作者对田园风光的喜爱之情。《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

13、②为了押韵，“头”不读轻声，读“tóu”。

14、根据意思，写出对应的诗句。

15、《池上》和《小池》都描写了夏季荷花池的景物。《池上》其二——唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。、《小池》——唐代：杨万里

16、无他，一来觉得它的文字很特别，和很多自媒体的爆文的写作风格不一样；二来被里面的故事打动了，反复看了几遍，觉得很好也想分享给我读者们。另外一个原因也就是因为我们是做语文教育的，希望给家长和孩子们一个理念：文字是有力量的！而且是打动人心的力量！那，你看完这篇文章以后，会不会也有动力让自己或者孩子去学习和掌握这种神奇的力量？！

17、①“树阴”和“树荫”意思相同，应以古籍文献中的文字为准。

18、小娃撑小艇，偷采白莲回。

19、点击跟读合拍版卉卉老师读课文

20、夏天，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣。

四、小池古诗2首

1、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

2、尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

3、尖角采树无爱之萍露浮斑渐

4、晴柔:晴天柔和的风光。

5、公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。卒赠尚书右仆射，谥曰文。自号醉吟先生，亦称香山居士。

6、《小池》是宋代杨万里写的，白居易写的叫做《小池二首》谢谢

7、宋代·杨万里《小池》

8、树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

9、译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

10、这首五言绝句,是清代文人袁枚所作.本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情.

11、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

12、角jiǎo(牛角)jué(角色)

13、小明这次考试考了一()分。

14、踪zōng(踪迹)(失踪)

15、。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。小池作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。池上作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小池是一年级下册的古诗。

16、他的老家就在这个()子里。

17、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。

18、泉quán(泉水)(甘泉)

19、小明可以流利地使()英语进行交流。

20、坐把蒲葵扇，闲吟三两声。

五、小池二首古诗一年级

1、给加点字选择正确的读音,画“√”。

2、每一临此坐，忆归青溪居。

3、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。

4、(作者)杨万里(朝代)宋

5、以上图文来源于网络，与教学音频无关，仅供参考

6、泉眼无(声)惜细流，树阴照水(爱)晴柔。

7、认识“流”“柔”等生字，会写“爱、尖”等生字。

8、不解藏踪迹，浮萍一道开。

9、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池二首白居易昼倦前斋热，晚爱小池清。映林余景没，近水微凉生。坐把蒲葵扇，闲吟三两声。有意不在大，湛湛方丈余。荷侧泻清露，萍开见游鱼。每一临此坐，忆归青溪居。

10、流水(liúniú)柔柳(réróu)

11、中国的()都是北京。

12、小娃撑小艇，偷(采)白莲回。

13、多音字露lù(露珠)lòu(露面)角jiǎo(牛角)jué(角色)藏cáng(藏身)zàng(西藏)近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开

14、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

15、唐代·白居易《池上》

16、《所见》一诗中明显提及了“鸣蝉”，所以是夏季，乃是夏季林中的景色，古时牧童放牛经常是山林中，有许多诗都有记载《小池》一诗中从“小荷才露尖尖角”得知荷花，所以也是夏季，乃是池边荷花景色，据前两句所看，应该是户外，因为古时候的人很少将柳树种在自家池边

17、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

18、小荷才露尖尖角，才露两个字表现出时间为初夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角。

19、《池上》的作者是唐代诗人()。

20、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。