一、使至塞上赏析直和圆的妙处

1、语气：陈述语气，读出惆怅之情，读出孤寂的口吻。

2、部编版语文七年级上册各单元测试卷及答案汇总

3、诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上，作者出使，恰在春天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。如曹植的《杂诗》(其二)所谓“转蓬离本根，飘飖随长风”，就是著名的例子。本诗中的“出汉塞”恰与诗人此行相映照；而且，这三个字对异国他乡的诗人来说情味甚为浓厚，这就加深了飘零之感。去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写乃是因为负有使命。大约诗人这次出使，自己心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人的失意情绪或者同朝廷政治斗争有关。一向器重诗人的宰相张九龄即于本年四月贬为荆州长史。

4、示例二：“怨“，哀怨的意思，表面上是羌笛的怨声，其实也是诗人的怨声。尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。

5、统编语文九年级上册知识汇总

6、电子课本、知识点、同步练习

7、⑴融情于景，虚实结合。

8、D．“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。

9、征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。

10、月下飞天镜，云生结海楼。

11、(解析)本题考查对诗歌语言的理解和鉴赏。“炼字”这种题型一般是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。炼字型答题基本模式：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这个“斗”字写出溪水在高高低低的田间流淌激荡时发出的声响；“欢”字写出溪水丰沛，流量大，流速快的特点。运用拟人的修辞，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

12、(课后题)《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

13、(生成问题的角度和方法：从文言知识、词义、翻译方法等角度生成并解决问题)

14、描定“征蓬”“归雁”，既写景，又叙事，自然熨贴。“蓬”“雁”多喻漂流在外的游子，诗人身为负有朝廷使命的大臣，而以“蓬”“雁”自比，曲折地表现出内心的抑郁和激愤。

15、(2)请用形象的语言描绘三四两句所呈现的画面。

16、诗的开篇写“神龟”“腾蛇”有什么作用？

17、胡：我国古代北部西部少数民族的通称。

18、(怎么学)写作能力迁移(采名家名作之长，为我所用，成就自我)

19、情愿就这样守在你(语文)身旁，情愿就这样一辈子不忘，我打开(教研)这扇窗，却看见长夜日凄凉，问你(语文)是否会舍得我心伤。

20、2021中考古诗词梳理‖夜雨寄北

二、使至塞上中的直和圆的妙处

1、首先，他有画一样的构图，全诗以大漠、秋天为背景，选取了征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等意象组成了一幅雄奇壮观的塞外风光图；其次，色彩搭配有画面的美感，广阔无垠的大漠，黄沙漫漫；黄昏，橘红色的夕阳；夕阳收敛了光辉，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟。

2、“直”状孤烟之高，表现了它的劲拔、坚毅之美，写出了狼烟直上云霄的气势；“圆”，状落日之低，给人温暖而又苍茫的感受。这两个字准确而又生动，烘托出大漠雄奇壮丽的景象;

3、明快。语言直接、明朗、爽快、干净利落。

4、把握借景抒情的表现手法。

5、④体会以实显虚的词。如宋祁《玉楼春》：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中的“春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。

6、烟：烽烟，报警时点的烟火。

7、目的何在？为了抒发感情。诗人以“蓬”“雁”自比，暗示了诗人内心的激愤和抑郁。

8、这首诗中用来指代诗人自身的词语有。

9、萧关逢候骑(骑：骑马的侦察兵。动词活用作名词)

10、读“写景”类(“景”象)

11、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

12、(2020梧州中考)古诗赏析，完成下列题目。

13、一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

14、相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。(答对一点即可得分)

15、开元二十五年(737)的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出使的情景。诗人单车问边，虽不无孤寂之情，却更多凌云之气。

16、属国过居延(属国，古义：属国的简称。今义：下属的国家。)

17、这首咏史诗借对赤壁之战的评述，抒发了诗人对历史的感慨以及自己怀才不遇的苦闷，表现了诗人对人生命运的深刻感悟，还曲折地表现了诗人报国无门的郁闷。

18、B.这首词的上片以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年近不惑仍“狂气”十足。

19、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。

20、边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

三、使至塞上中圆和直

1、(怎么学)按照要求，选择记诵

2、古代诗歌常见的语言风格特征有：清新雅致、平实质朴、含蓄隽永、绚丽飘逸、雄浑壮阔、形象生动、豪放旷达、沉郁顿挫、慷慨悲壮、婉约细腻等。

3、统编语文九年级上册各单元同步写作指导汇总

4、两国交兵，不斩来使(使者，名词)

5、诗作通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。

6、这首诗歌用浓艳斑驳的色彩极力描绘悲壮惨烈的战斗场面，准确而又生动地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

7、河—长河落日圆(黄河)

8、合作探究(合作生成问题→自主解决问题，合作解决问题)

9、2021中考古诗词梳理‖登飞来峰

10、全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁

11、快乐语文天地2020中考古诗词知识梳理

12、(解析)本题考查的是对诗句中重点词语的赏析能力。要在理解诗歌内容的基础上分析解答。。“白玉条”更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”近水先发的梅花着笔，写出了早梅的形神，故是早春。

13、山随平野尽，江入大荒流。

14、2021中考古诗词梳理‖天净沙

15、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

16、此诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？

17、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

18、(怎么学)阅读能力迁移(去做哥伦布吧，这里的新大陆等着你)

19、(答案)“斗”字写出溪水在高高低低的田间流淌激荡时发出的声响；“欢”字写出溪水丰沛，流量大，流速快的特点。运用拟人的修辞，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。

20、B．四句写赴边途中。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写自己内心的激愤和抑郁。

四、使至塞上直和圆的赏析

1、大漠的“大”，烽烟的“直”而“孤单”，黄河的“长”，落日的“圆”。归根结底，塞外风光，奇特壮美。

2、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3、结合诗中出现的边塞地名，分析它们在诗中的作用。

4、评析诗中词语运用的妙处

5、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。

6、浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。

7、最后两句“萧关逢候骑，都护在燕然”写到达边塞却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：将军正在燕然前线，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。

8、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

9、馨香盈怀袖，路远莫致之。

10、中考古诗词梳理‖观沧海

11、(1)说说一二句中“斗”“欢”两字的妙处。

12、“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”用得妙，妙在哪里？

13、尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。

14、借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

15、(2)“大漠孤烟直，长河落日圆。是被王国维赞为“千古壮观”之名句，说说它描写了什么样的景观？再从中任选一个词进行赏析。

16、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

17、鉴赏诗歌语言的方法技巧

18、直字表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美； 圆字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪，原文如下：

19、⑨［萧关］古关名，故址在今宁夏固原东南。

20、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

五、使至塞上中的直字和圆字的赏析?

1、“惊”字既暗写船行速度之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

2、“铜雀春深锁二乔”一句尤其精妙，诗人没有正面直言假使“东风不与周郎便”之后吴国灭亡的局面，而是以“二乔”的命运来暗示战争的结局，以小见大。这种写法很能发人深省，既有情味，又有韵味。

3、王维的诗“诗中有画，画中有诗”。请从图画的角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。

4、(生成问题的角度和方法：从一般词语、一词多义、古今异义、词类活用等角度生成并解决问题)

5、长河落日圆(河，古义：专指黄河。今义：泛指所有的河。)

6、①语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出了景色壮阔、温暖的特点。

7、统编语文八年级上册各单元知识点总结

8、(设计意图)引导学生鉴赏名篇名句，理解诗歌创作的妙处。

9、(3分。诗句内容理解1分，鉴赏“直”字得1分，鉴赏“圆”字得1分)

10、(解析)本题考查对诗歌的赏析。ABD.正确。C.有误，“遣冯唐”用的是汉文帝时派遣冯唐赦免魏尚并让后者复出杀敌的典故，表达了作者对当时朝廷重用自己的期待之情，而非C项中所说的对朝廷的痛恨和愤懑之意，所以C错误。故选：C。

11、词的下阕主要运用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了词人什么感情？

12、A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

13、关于陶渊明《饮酒(其五)》，苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。

14、情景交融。前四句重在绘景(山河、草、木、花、鸟)，但景中有情(破、深、溅泪、惊心)，而且景中有意(感时、恨别)；后四句重在抒情，是借事抒情(断“家书”、搔“白头”)，情中有景。诗中的景物有声有色，构成了有纵深感的多维艺术空间。这空间是诗人的主观意识和客观景物融合的具体表现，是精神内容和物质形式的统一。

15、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

16、释词：(象征蓬草一样)(飘出)(汉塞)(像归雁一样)(飞入)(胡天)

17、这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

18、译法：运用了照搬法、加法和置换法。

19、(生成问题的角度和方法：从音、形、组词等角度生成并解决问题)

20、⑪［都护］官员，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。