一、孙权劝学原文翻译

1、这一句话，吕蒙可听懂了，吕蒙就找来了私人老师，开始系统地进行学习。一次鲁肃来到他大营看他的时候，鲁肃和吕蒙研讨论议事，十分惊奇地说："兄弟你现在老厉害啊，你的才干和谋略，可不像是吴地的阿蒙了！"

2、古义：到，等到。(及鲁肃过寻阳)

3、译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！

4、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。刮目：擦擦眼睛。

5、士别三日：有抱负的人分别几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。

6、(作者)司马光(朝代)宋

7、卿言多务，孰若孤？

8、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。

9、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

10、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

11、者：用在时间词后面，不译。

12、(与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。)

13、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到

14、①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。

15、听读课文，感知文意

16、吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；在吴下时的没有文学的阿蒙。

17、(1)卿今当涂掌事，不可不学(2)孤岂欲卿治经为博士邪

18、出自：宋司马光《资治通鉴》扩展资料主题思想：

19、通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。

20、即：蒙以军中多务辞。(介词结构后置)

二、孙权劝学原文翻译视频

1、论议：谈论，商议。

2、鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲，两人结为好友后才离开。遂：于是。

3、大：非常，十分。

4、博士：当时专掌经学传授的学官。

5、劝学的原因:卿今当涂掌事,不可不学。孙权语重心长，言辞恳切。他先以吕蒙的身份“卿今当涂掌事,不可不学”来说明学习的必要性，然后用“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”来克服吕蒙畏难的心理，最后现身说法，“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”，指出其学习的可行性。

6、司马光(1019～1086)，北宋时期著名政治家、史学家、文学家。陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。

7、等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

8、孤：古时候王侯的自称。

9、从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。

10、(孤岂欲卿治经为博士邪)孤：

11、(自以为大有所益)大：

12、人教版小学英语教学资源网

13、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

14、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

15、(炳烛之明：形容不能持久的光亮。)

16、“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qixia/1346html

17、此文出自司马光撰宋代《孙权劝学》。

18、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事(异议：当涂：地名)。

19、你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！

20、乎：表示反问语气，可译为“呢”。

三、孙权劝学原文翻译注释人教版

1、b“孤岂欲卿治经为博士邪!但……耳”：前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。

2、https://www.renjiaoshe.com/gaozhongyuwen/

3、孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。

4、本文是怎样表现人物性格的?

5、士辞三日：有抱负的人分辞几天。三：几天，这里指“少”(与常见的“多”的说明不同)。

6、温馨提示——文言翻译五字法：

7、这篇短文还给人以很多的启示，可谓言简意丰。

8、孙权劝学(作者)司马光 (朝代)宋

9、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongzhengzhi/

10、最认真的文言文学习平台

11、“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?

12、起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习啊！”吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军务繁忙，能比的上我吗？我常常读书，并感到自己获得了很大的收益。”于是吕蒙开始学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去吴州的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有抱负的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

13、孤岂欲卿治经为博士邪!

14、(3)吕蒙字，三国时国的名将。

15、我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

16、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下

17、吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

18、注释初：起初，这里是追述往事的习惯用词。权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。

19、邪：表示反问语气，可译为“吗”。

20、https://www.renjiaoshe.com/chuzhongshuxue/

四、卖油翁原文翻译

1、当涂：当道，当权。

2、人教版初中英语教学资源网

3、人教版高中物理教学资源网

4、治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。

5、b正面写“劝学”经过，通过“议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。

6、C。士别三日，即更刮目相待()D。及鲁肅过寻阳()

7、孰若()孤？孤常读书，自以为大()有所益。”

8、https://www.renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/

9、乎：啊。表感慨语气。

10、古义：到了······的时候

11、鲁肃为什么会对吕蒙“刮目相待”?

12、部编文言文知识清单汇总(全)

13、孙权为人节俭。虽然称帝迁都建业，不建新宫殿因陋就简沿用旧将军府寺为宫，至赤乌十年(247)腐朽损坏后仍仅以武昌宫加以重建，可见其爱惜民力。

14、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。

15、耳：表限止语气，可译为“罢了”。