一、对比诗词

1、(1)“园花经雨百般红”，我们可以想象一个花园，里面种了许多花，都开放了。一场雨过后，花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色，可以用“艳丽”“娇艳”等词来形容。

2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

3、这当中又有许多类型：许浑《送从兄归隐兰溪》：“身随一剑老，家入万山空”。其中“一剑”与“万山”相对，这是巨与细对比；罗隐《甘露寺火后》：“只道鬼神能护物，不知龙象自成灰”。其中“只道”与“不知”相对，这是正与反对比；罗隐《莲塘驿》：“一梦不须追往事，数杯犹可慰劳生”。其中“不须”与“犹可”相对，这是取与舍对比；郑启《严塘经乱书事》：“未见山前归牧马，犹闻江上带征辔”。其中“未见”与“犹闻”相对，这是虚与实对比。

4、《全唐诗》以《铜雀台》、《铜雀妓》、《雀台怨》为题的诗有近40首，《乐府解题》曰：“后人悲其意，而为之詠也

5、插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。

6、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

7、你是一座巍峨雄奇的高山，

8、关注我，你的诗词不会再迷路

9、第一步：判断两则诗歌的作者是否相同，题材是否相似或相同。

10、碉栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

11、读诗——把握大意。

12、四是如果没有“情语”，全是“景语”等，要把握景语的倾向，即是哀景还是乐景，如果全是哀景，那必然抒发哀情，反之，亦然；

13、半堤花雨，对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在，万紫千红尘土。鹃促归期，莺收佞舌，燕作留人语。绕栏红药，韶华留此孤主。

14、故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？

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16、山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿传黄败柳。

17、①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。

18、阅读下面两首唐诗，回答以下问题.

19、杨理论、骆晓倩：宋代士大夫的自我意识与身份认同：从苏轼诗歌说开去(上)

20、欲就麻姑买沧海，一杯清露冷如冰。

二、对比诗词举例

1、比较诗歌的风格的差异

2、红豆生南国 ，春来发几枝。

3、你是那么美丽，那么壮观呀！

4、邹同庆、王宗堂著：《苏轼词编年校注(典藏本)》出版

5、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

6、首联：春风席地，把市井街头的喧闹声浪抛进了屋内。此联描写了一幅充满活力的春色。

7、冈头花草齐，燕子东西飞。

8、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

9、人们把你保存得完整无缺，干干净净。

10、资料源自网络，由读写菌整理

11、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，

12、(5)空腹：指表面用词精致华丽，但是没实质内容，说话不直接，比如：雪非要写成六出，酒非要写成杯中绿之类的套古的句子。

13、译句：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

14、这首诗在写作技巧上运用了对比手法。所谓对比，就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。如上面七绝，前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，具有震撼人的力量。语言含蓄，极具讽刺性。第一句语中带情。(桑无叶，土生烟)含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其亨乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。

15、浅谈高考诗歌鉴赏中对比和衬托的区别在平时的鉴赏过程中，学生往往把衬托、对比两种手法搞混淆了，把“对比”当成“衬托”，或者相反，有的干脆眉毛胡子一把抓，遇到这两种手法时就模糊的说成“对比衬托”。现实中因为人们常把对比、衬托连用，有人便误以为对比和衬托是一回事。其实，对比和衬托是不同的两种表现手法，不能混为一谈。对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种表现手法。对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭露得更加尖锐。

16、世人皆欲杀，吾意独怜才。《不见》

17、(清.纳兰性德.拟古决绝词柬友)

18、通读要比较鉴赏的诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识(含注释)。

19、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

20、在诗歌的布局、构图、意境上刻意构成上下或前后对比，以突出要表达的主体。在具体的表现手法上又可以分为以下几种类型：

三、关于对比的诗词

1、杨胜宽：论苏轼入仕前对法家的态度

2、往事不堪回首，人生几度秋凉，个人命运折射出朝代兴衰，古诗词中有不少是通过今昔对比，抒发盛衰之感身世之悲。

3、高考诗歌对比鉴赏题做题技巧归纳

4、“是否赞同”具有开放性，可以选择赞同，也可以选择不赞同；“简要分析”要扣住观点，言之有理，自圆其说。

5、15553223293(月亮老师)

6、译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

7、还有朱淑真的《生查子•元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。”去年灯街花市盛况空前，人儿两情相悦情意缠绵，今年良辰美景仍在，而斯人却已不见。今昔对比手法的运用，使人物更形象更加丰满，情感更加跌宕起伏。怦然心动的一次邂逅，如若能够在此相遇，那该是多么美好。

8、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)

9、(1)对比诗歌的命题选材特点

10、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

11、天空多宽，你就有多宽。

12、译句：李白因入永王李璘幕府而获罪，系狱浔阳，不久又流放夜郎。李白才思敏捷，创作速度很快。

13、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯！

14、译句：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。

15、运用对比手法，吊古伤今，寄寓朝代兴替的无限感慨。

16、不过，很多同学对这种考查方式感到陌生，不知如何“下手”，今天，读写菌就和你一起探究。

17、二是有注释一定要充分利用注释，初步达到知人论世；

18、(6)瘸腿：就是说一首词或者诗，有对仗的句子，上句和下句不匹配，意境上有割裂或者不搭调的感觉。对仗句只有一句好看，其他是在凑。

19、冰霜正惨凄，终岁常端正。——《赠从弟》

20、我是花草堆中的一支野花，

四、对比的古诗词名句

1、当然，以上三种仅是大致分类，有的诗词将多种情感融合在一起。辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”将古代英主业绩与当今朝庭萎靡不振对比，昔日“烽火扬州路”与今天“一片神鸦社鼓”对比，廉颇虽老尚有人重视与自己无人问津相比，抒发了作者对逝去英雄的仰慕，对自己报国无门的愤懑，对当今现实的担忧。多重今昔对比，使语言更丰富，形象更鲜明，感情更充沛。

2、(2)辛词《破阵子》主要回忆沙场秋点兵、意气扬扬和反击战的漂亮凯旋，尽显英雄气概，但结尾回到现实，一句“可怜白发生”，揭示主题，英雄迟暮，功业未成。

3、当歌对酒莫沈吟，人生有限情无限。

4、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

5、①杜陵，位于西安南郊，即诗人的故乡。

6、刘超：苏轼的佛教渊源与书法审美意象生成

7、要结合题干的比较角度(形象、语言、表达技巧、思想感情)来寻求诗词的异同点。

8、(20全国丙卷)阅读下面的宋诗，完成问题。

9、汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。

10、请从整体上简要说一说这两首同样以王昭君的不幸遭遇为题材的诗，在艺术风格上有何不同？

11、(2018全国卷III)阅读下面这首诗，完成相关题目。

12、“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。”“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。”“来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

13、骊山语罢清宵半，泪两淋铃终不怨。

14、洪亮的哗哗声让人叹为观止。

15、(问题)两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。(解题思路)

16、《水经注》云：“苍梧之野，峰秀数郡之间，罗岩九峰，各导一溪、岫壑负阻，异岭同势。游者疑焉，故曰：九嶷山。”

17、感情对于诗而言，犹如人之血液，花之水分。它是诗歌的生命。古人云：诗言志。诗人写诗无论采取何种方式，均为抒发自己的感情。然而，由于诗人的生活经历不同，处境各异，追求有别，他们的诗歌表现的思想感情自然也不同，因而，比较思想感情的差异就成了高考命题的关注点。

18、比较思想感情的差异

19、(10)老年腰：诗词无骨，偏偏又老气横秋，脆弱易碎，或者关节处生硬。也指一切老干体的诗词。

20、作答(点面结合)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

五、诗和词对比

1、①赏析两则诗歌中相同意象或意境等的不同或相同之处。

2、“小白长红”指白花少，红花多。园中春花的艳丽和“日暮嫣香落”的结局，形成对比，藉以抒发个人感慨。作者正值青春年华，犹如“越女”，然而因避父讳却不能为朝廷所用，如花盛开时无人欣赏，其悲戚之情自然流露出来，全诗悲剧气氛浓烈。“嫁与春风不用媒”说得轻松，其实花何尝愿意离开本枝，随风飘零。

3、《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

4、以唐代诗人刘禹锡《台城》(台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。)为例。

5、王友胜：苏轼营造白鹤新居的历史背景与文化阐释

6、类似的作品还有崔护的《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”去年今日，树下不期而遇的少女面若桃花双目含情，诗人心旌摇荡。而如今却只剩落寞调怅的诗人，独自面对盛放的桃花。

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8、问题：甲、乙两首《寒食》都是唐代诗人的作品，是比较两首诗在选材立意方面的异同。

9、近年来，高考古诗词鉴赏题出现了一种新题型——比较鉴赏古诗词。要解答好这类题目,必须具备相应的基本知识,在读懂诗歌主旨的基础上,仔细地分析其异同,准确地“同中求异”或“异中求同”。这种分析涉及到意象、意境、字词、句子、手法、修辞等方面。有时还要从作家作品、时代背景着眼,做到“知人论世”。比较鉴赏古诗词的命题角度总体上大致有如下几种：

10、以宋代使人陆游《书愤》(早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？)为例。

11、诗歌比较鉴赏题较之一般诗歌阅读题，没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的不同：一是阅读对象数量上的不同，二是多了一道“作比较”的程序。比较鉴赏题在选材上或一课外一课内(只呈现一首课外诗歌，问题涉及教材篇目)，或两课外(呈现两首课外诗歌，有时同一作者，有时同一题目)；在设题上往往遵循“求同辨异”的原则，即对所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。“求同”也好，“辨异”也好，都要从诗作中找到具体依据，都要落实到诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感等对比点上。

12、首先，产生的时代不同。唐诗是在魏晋南北朝诗歌的基础上发展起来了，到了唐朝达到了巅峰状态，产生了诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维等伟大诗人，产生了初唐时期的初唐四杰、中唐的大历十才子等著名的诗人群体。同时也产生了诸多的流派，如山水田园诗派、边塞诗派等，而宋词是在晚唐、五代和曲子词和花间词的基础上发展起来的，在两宋时代达到最高峰。产生了婉约派和豪放派两个派别，诞生了苏东坡柳永李清照周邦彦欧阳修辛弃疾等著名词人。

13、A.弯弓射鸿、麻衣冲风。饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

14、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

15、青女素娥具耐冷，月中霜里斗蝉娟。

16、译句：青年时离乡老年才归还，口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说：“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.《乌衣巷》刘禹锡

17、(3)涮嘴：方言，意思是寡淡，没嚼头。指写的太过简单平淡，没诗味，没韵味。写的流于表面，像顺口溜。

18、特别提示：比较鉴赏题解题模板

19、对比方式的诗歌：——“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”(《诗经·采薇》)——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(高适《燕歌行》)——“昔时飞箭无全目，今日垂杨生左肘。”(王维《老将行》)——“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。”(陆游《钗头凤》)——“故国神游，多情应笑我，早生华发。”(苏轼《念奴娇》)

20、个人喜欢豪放词，共享——