一、天游峰扫路人的特点

1、最是课堂能致远只是征行自有诗

2、小结：老师真心希望你们能将这些收获化为今后学习生活的行动，那么你们都将是不平凡的人！

3、用坚定的语气读。老人说的话又是什么意思呢？

4、说说文中省略号的不同用法。

5、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今

6、记：不忘。常记：经常记起。沉醉：大醉。斜风：微风。不须：不一定要。兴尽：兴致满足。误入：错误地闯入。

7、描写人物外貌的成语：眉清目秀骨瘦如柴鹤发童颜器(气)宇轩昂

8、生：扫了20年，习惯了。

9、语文名师读课文·武海虹|六年级下《三亚落日》

10、冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

11、(4)天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》

12、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。

13、“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的，不能去掉。

14、苏格拉底平静地对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”

15、xián贤明琴弦船舷闲暇咸味垂涎三尺衔接娴熟

16、《红楼梦》：《刘姥姥三进大观园》、《金鸳鸯三宣牙牌令》；

17、写作特点：课文把孔子带弟子游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述。其写作特点有：第巧妙运用比喻和排比的修辞手法，描写春天到来时的美景；第以水为话题，借物明理，内涵十分丰富、厚重，激发读者了解其深层的人生哲理的兴趣。

18、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”

19、眉飞色舞悠然自得神采飞扬全神贯注泰然自若

20、夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》

二、天游峰的扫路人赏析

1、彭峰|体悟经典课例之一：于永正老师的《草》、

2、①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

3、师：建议大家写在书签上，获夹在书里，或者当作自己的座右铭，或者送给老师同学。

4、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫莫泊桑泊桑，循循善诱、教导有方的福福楼拜楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：肯吃苦，勤练习细心观察持之以恒，善于发现事物的独特之处。课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

5、师：最让你钦佩的人是谁？

6、(两个读后，让学生评谁读得好。坐下一个，剩一个优秀的)

7、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

8、(4)知否，知否，应是绿肥红瘦。——《如梦令》

9、最大的追求：远大的理想和抱负。

10、生：他的心灵太美好了，虽然年事已高，本该退休了，却还在这样为人们付出自己的辛劳。所以看着他，就像面对顶天立地的天游峰一样。(热烈的掌声。)

11、对于“最让你钦佩的人是谁？”这一问题，每一个孩子都有话要说，谈起来自然滔滔不绝。

12、天游峰的特点是又高又陡，概括成一个字就是“险”。从扫路人的外貌、神态及语言，可以看出这位老人热情好客、热爱生活、自信豁达的性格特点。详见http://blog.***.net/spaces/1100

13、形容海洋的成语：水平如镜波浪滔天广阔无垠惊涛骇浪波澜壮阔

14、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫

15、那么到底扫路人哪些地方让“我”如此敬佩呢？

16、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——(宋)苏轼

17、师：说得多好啊！一颗爱心！一颗无怨无悔、甘于奉献的爱心！因为有了这颗火热的爱心，再大的工作量，他也不觉得累；再危险的工作环境，他也不动摇；再艰苦的生活条件，他却怡然自乐。这真是一位——

18、志当存高远。—诸葛亮

19、我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。

20、形容学习认真刻苦的成语：孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦

三、天游峰的扫路人分段

1、恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。

2、意思是：学习了知识，,然后经常去温习它，不是很快乐吗！

3、zhòu咒语宇宙骤然白昼皱纹

4、(1)星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》

5、我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”

6、博大精深：形容思想和学识广博高深。

7、①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

8、片段二：“我抬头望了望……我不禁倒抽了一口气。”

9、波澜壮阔一碧万顷奔腾嚎啸碧波荡漾

10、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

11、破折号有多种用法：①用于话题突然转换；②用于文中解释说明的部分；③用于声音延长的拟声词后面。课文中(a)处是第2用法，(b)处是第3用法。反义词：静寂(热闹)望而却步(知难而进)半途而返(至始自终)文中打比方的句子：。这句把天游峰比作一条银丝，突出天游峰的高，险。请你也写一个这样的句子长城宛如一条巨龙穿梭于崇山峻岭之间。心里好不得意”与“我不禁倒抽了口气”，这是两种截然不同的心理状态，分别说说产生这样心理的原因：天游峰的高。文中括号里的句子，再次描写天游峰，联系下面的内容，说说作者这样写的目的突出天游峰的高险，衬托老人工作的辛苦，和老人乐观积极的心态。

12、师：谁能体会到这种感情？读读看。(一生读。)

13、《西游记》：《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》；

14、líng聆听伶俐玲珑哑铃零件年龄灵活欺凌陵墓菱角

15、岱宗夫如何？齐鲁青未了。杜甫《望岳》

16、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。

17、语文名师读课文·张静|六年级下《螳螂捕蝉》

18、学习本课，我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。

19、最优秀的人就是你自己。

20、中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。

四、天游峰的扫路人是谁

1、生：我喜欢第10自然段。

2、③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

3、“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。

4、从容不迫：不慌不忙，沉着冷静。

5、现在，我们对文章遣词造句、谋篇布局的精彩之处作一赏析。

6、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。我抬头望了望暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。

7、师：老人坚信自己能活到一百岁。所以笑声是那么爽朗。充满地读。

8、Yāo吆喝妖魔要挟逃之夭夭邀请弯腰

9、生：老人为什么舍不得离开？

10、苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。

11、我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

12、今天的内容很多，希望大家看在我这么辛苦整理的付出上，是否可以帮忙在文末“在看”的地方点一下，或者帮忙转发帮我推广一下呢？在此先对您表示感谢了！

13、苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

14、同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。

15、若等闲：好像平常事。

16、失之毫厘,差以千里机不可失,时不再来万事俱备,只欠东风

17、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

18、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱它无比旺盛的生命力。

19、是一个健康，不怕累，能吃苦，开朗自信，豁达，顽强不屈的人。我们刚教的，楼主多给分~~~~~~~~

20、飘逸：洒脱、自然，与众不同。

五、天游峰的扫路人课件

1、biān蝙蝠编辑鞭策鳊鱼

2、描写战争场面的成语：枪林弹雨、硝烟弥漫、丢盔弃甲、势如破竹、所向披靡、冲锋陷阵

3、彭峰|“半截蜡烛”的实践智慧——薛法根老师《半截蜡烛》教学赏析

4、jiàn舰队、深涧、卑贱、践踏、水花四溅、关键、毛遂自荐、鉴定、监考、循序渐进、弓箭

5、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

6、章武先生的散文《天游峰的扫路人》入选苏教版小学语文教材六年级下册。这是一篇经典的写人类散文。如何将人物的外貌、言行描写与人物的品质高度匹配，是衡量写人类散文言语品质高低的关键。

7、生：我的想法就是说学文章要有疑问，小的疑问有小的进步，好的问题有大的进步。

8、生：从第十自然段看出。

9、陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘

10、姥姥是村里有名的剪纸能手，我们可以通过写()进行侧面烘托。

11、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

12、第二课时师：同学们提了很多有价值的问题，刚才老师有从中找出三个很重要的问题。老人扫天游峰为什么不感到累？老人为什么不舍的离开？老人说三十年后我照样请你喝茶，老人真能活到这么大岁吗？

13、Jùn严峻英俊骏马竣工

14、生：文中的我为什么抽了一口气？

15、《卢沟桥烽火》本文按时间顺序，通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

16、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉毛燃眉之急迫在眉睫命悬一线

17、师：我姓什么知道吗？做一下自我介绍，我姓孙，孙悟空的孙。叫我孙老师就行。谁知道孙悟空有什么本事？

18、川流不息：:形容行人、车马等像水流一样连续不断。

19、万紫千红姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷五彩斑斓五光十色

20、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。