一、怎么办看图写话

1、秋天到了，天气凉了，一群大雁排成”人”字往南飞。(时间)收割机正在地里收麦子，农民伯伯露出了满意的笑容。(地点、人物、事件、怎么样)

2、一年级：鸭妈妈有四个孩子，一只白色的，三只黄色的，都非常漂亮。夏天到了，鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。两只蝴蝶看见了，也飞到它们身边，跳起了舞。

3、同样上学，不一样的家长，不一样的结局！(家长必读)

4、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

5、按理说，读图孩子比大人更擅长。有一次，我家孩子考英语，图中是两个穿得一模一样的背影，一个人高点，一个人矮点，然后下着雨，下面给了两空，让填写单词。家长群里七嘴八舌地讨论，有人说是父与子，有人说是爷爷孙子。但是小朋友们太厉害了，他们填的是raincoat，雨衣。

6、第三步，让孩子清楚地表达出来，再放手让他大胆地写，写完一定要出声地读一遍。能看懂图，要落实到笔头，还有一段长长的路要走。可以先要让孩子一句一句地表述出来，我们在鼓励的基础上，对孩子进行细微地调整，然后就放手地让孩子写下来。写的时候，就会发现出现前面说到的各种问题。这时，不要着急上火，让孩子拿着自己写出的内容，出声朗读一遍，一般这个时候，孩子就会发现很多问题，如果写错字、拼音，漏掉的话，重复的词，家长可以帮着指出来，让孩子改好。再将完整的内容，誊写到作业本或练习册上。这样一次写话就完成了。

7、“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

8、二年级：小明特别爱看书，但是，他不注意用眼卫生。他上学或者放学的时候，在公交车上要看书；睡觉的时候，躺在床上也要看书；吃饭的时候，一定要边吃饭边看书。有一天，他觉得自己看东西模模糊糊，不太清楚，妈妈就带他去医院检查视力。结果，医生告诉他，他近视了。医生说：“小朋友，平时，一定要注意用眼卫生。不要躺在床上看书，不要在公交车上看书，也不要边吃饭边看书。”小明说：“我知道错了，以后看书，一定要注意保护眼睛。”

9、每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。

10、开学后请严肃地告诉孩子：学习肯定苦，所有人都一样！

11、晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小明是一个孝顺的乖孩子！”

12、“...在...”——同学们在操场上做游戏。

13、小白兔摆摆手说：“不要紧。”

14、“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

15、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

16、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”

17、夏天到了，荷塘里的荷叶像一个个大圆盘，美丽的荷花像一个个小姑娘从荷叶里冒出来。青蛙在荷叶上呱呱放声歌唱，小蝌蚪躲在荷叶地下乘凉。啊！多么热闹的荷塘！

18、“...是...”——我是一名少先队员。

19、最近一段宅在家里，有很多一年级的家长问我类似的问题。我在最近为了辅导一年级的小朋友看图说话看图写话，写了几篇文章。请你关注语文萍老师，在那几篇文章里，她教给孩子观察方法和观察顺序。

20、?看图写话书写要求?看图写话技巧?看图写话流程图接下来，穆老师为大家列举几篇范文，感兴趣的同学可以看看，如下:

二、该怎么办看图写话

1、听过很多家长因为看图写话暴跳如雷的事情，你们觉得看图写话难吗？

2、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

3、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

4、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

5、“对不起”和“没关系”

6、?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析 什么是看图写话？

7、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

8、什么时间、谁在哪里看见什么？

9、走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。

10、小学看图写话微课堂24：《晒晒我的能量宝盒》

11、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

12、另外，还要培养孩子的阅读能力，多看画册，记住好词佳句，用在自己的看图写话里。

13、小学看图写话微课堂29：《我家的“公主”》

14、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

15、一个夏天的早晨，鸭妈妈带领孩子们去河里学游泳。哥哥游得很快，在他们最前面。弟弟妹妹都叫起来：“哥哥，哥哥，等等我，等等我。”鸭妈妈慈祥地说：“孩子们，别着急，注意安全。”两只蝴蝶看见了小鸭子一家，也飞到它们身边，为跳起了舞。

16、小学看图写话微课堂49：《找妈妈》

17、原因经过加结果，事情过程才完成。

18、不会正确使用标点符号

19、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

20、下午，爸爸正在上网，小明在做作业。这时，妈妈回来了，手里还提着一大袋的菜。小明看见妈妈回来，对妈妈说:”您辛苦了，快坐下休息一下吧！”妈妈用手指了指沙发上的小汽车，于是小明赶紧跑过去把沙发上的小汽车收起来。妈妈笑着说:”以后玩完玩具，要把玩具放回原位。”说完，妈妈就进厨房做饭了。

三、孩子看图写话看不懂图怎么办

1、一年级第一学期要求：看一幅图用一句话写出画面的主要内容。句式一般有以下几种(越具体越好)：谁怎么样谁干什么谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么什么时候谁在什么地方干什么心情如何一年级第二学期要求：看一幅图用两三句话写出画面的主要内容，看清题目的具体要求。一般到下学期看图写话的要求就是：看图展开想象写话首先要找到画面的主要人物和事件，结合图的内容展开合理的想象，写两三句话。人物清晰，事实清楚、想象合理、语言通顺就可以了。

2、学生表达时缺少条理

3、小学看图写话微课堂23：《童年趣事》

4、第注意主要人物(动物)表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由，

5、小学看图写话微课堂32：《滴水观音》

6、第注意主要人物(动物)动作，看清楚他(它)在做什么，怎么做的。

7、这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。

8、(4)天气(看不出来)

9、小学看图写话微课堂41：《不要乱扔垃圾》

10、好多孩子还没从幼儿阶段听故事，看绘本的习惯中转变过来，让他自己对着图，写一段话，还有这样那样的要求，他就不知道要干什么。

11、外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

12、有的孩子甚至以为是回答问题，图里有两个人，他们一个在扫地，一个在擦玻璃。

13、星期一下午放学后，小花满怀关切地到来到医院看望正生病住院的奶奶。她双手拿着一个又大又红的苹果，高兴地朝奶奶跑了过去，并微笑着地对奶奶说：“奶奶，这是我特意为您挑选的苹果，祝您早日康复！”奶奶双手连忙迎了过去，也面带微笑地说：“小花，你真是个懂事的好孩子！”

14、一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

15、我家邻居，有一个可爱的小男孩，名字叫小松。有一天，小松的爸爸妈妈都上班不在家，小松一个人在家里，他写完作业就和小猫花花玩起来。一不小心把花瓶打碎了，小松心里很害怕，等爸爸下班回来，他就忐忑不安地如实把打碎花瓶的事告诉了爸爸，爸爸没有原谅他还打了他一顿。唉!小松的爸爸可真不讲道理。小松都已经承认了错误还挨了一顿打。这样的爸爸太少见了。“不会原谅别人的人，就等于不会善待自己。”我希望小松的爸爸要明白这个道理善待孩子，才会有利于孩子的健康成长。

16、小学入学年龄又或有“改动”，官方回应挺人性，家长却不太放心

17、一天，小青蛙、小乌龟、小蜜蜂和小鸭子在河边玩。忽然，下起了一场大雨，小青蛙去河里采了一片大荷叶。小青蛙请小鸭到荷叶下躲雨，小鸭说:“我不怕下雨，正好洗个澡。”小青蛙请小乌龟到荷叶下躲雨，小乌龟说:“我背上有壳，雨再大也不会淋湿的。”小青蛙请小蜜蜂到荷叶下躲雨，小蜜蜂说:“谢谢你，你真好。”小青蛙听了，开心地笑了。

18、瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！

19、按顺序观察才能表达有序

20、小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”

四、爸爸出差了妈妈生病了我该怎么办看图写话

1、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

2、我虽然不是语文老师，但这些问题在我的孩子身上出现都出现过，通过一段时间的努力，孩子现在的写话基本都可以拿到不错的成绩。那我具体怎么做呢？

3、二年级看图写话15例

4、对于一二年级小朋友来说，看图写话应该算是语文学习中最难学的内容，这次期末考试没能考100分，好多都是写话扣了分。

5、下雨了，小明撑着雨伞走在路上。忽然看见路边的树枝上站着一只小鸟。小鸟全身都淋湿了。小明想:我该帮帮它。于是小明把雨伞架在树枝上。可是，风一吹雨伞就掉了。这可怎么办？小明摸摸头，摸到了自己的帽子。他把帽子摘下来放在小鸟头顶的树枝上。有了这顶”帽子伞”小鸟就不会淋着雨了，小明高高兴兴地撑着雨伞回家了。

6、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

7、很多时候，孩子的想象真的和我们不一样，一个小女孩在公园静静地看书，可孩子就会认为是“阿姨拿着歌本在开心地唱歌”。很多时候，孩子的想法让我们哭笑不得，其实这是有没有结合情境，去仔细观察和思考决定的。通过孩子自己来讲述理解的原因，他们自己就会进一步思考，在这种安静的环境里，会发生什么事，就会少出很多笑话了。

8、小朋友们，我们平时乘坐公共汽车的时候，尽量不要占座，也要把座位让给有需要的人。

9、接下来再引导孩子回到图上，可以这么说：你看图上这个阿姨跟这个孩子应该是什么关系？

10、举个例子，假如给出的图画是妈妈肚子疼，坐在沙发上，孩子端了一杯水给妈妈。我们可以这样引导孩子：你看这幅图，是不是跟咱们之前有一次挺像的？你记得不？有一次妈妈发烧，你看妈妈很难受，就打了盆水，给妈妈用冷毛巾敷额头的事？

11、一天，兔妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

12、图1小明看见一个小弟弟拿着弹弓想要打鸟。

13、在我的记忆窗口里，有很多难忘的事情，老师教我学会了除法，妈妈教我学会了炒饭，爸爸教我学会了跳舞，它们如同头发一样多，其中我学会了修玩具这件事情给我的印象比较深刻。记得那是2008年，同学人都会修玩具了，我很羡慕，所以我决定请爸爸教我修玩具。最后经过我的努力下，还是学会了修玩具。我们来到我的玩具室，那里有许许多多的玩具需要修。爸爸和我说你把它用螺丝固定起来。我想小菜一碟，可是第一次我没有成功，第2次第3次，我就成功了。经过我的努力后大部分的玩具已经修好了。我很高兴因为我学会了修玩具了。今天我学会了修玩具，通过修玩具，我知道了做什么事情都要认真做才会成功，在今后的学习生活中，我要认真做好每一件事。

14、很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。

15、一天下午，小花和小白一起出门散步。

16、家长们在辅导孩子看图写话时，也可以采取这种方法，先找与孩子生活最近的题材让孩子进入。比如找绘本，让孩子先练口头叙述，讲故事，允许孩子表达。

17、星期阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……

18、一天，小狗和小兔一起去寄信。(时间、地点、人物)小狗不知道邮筒长什么样，它看见一个垃圾桶就把信放进去了。小兔子看见了，连忙喊:”不要放，那是垃圾桶。”(想象对话)

19、小学看图写话微课堂27：《夕阳西下》

20、这样一步步把孩子引导到他经历过的生活场景或者是和他相关的经历中，可以让孩子代入到图画中，更好理解。

五、看图写话 怎么办

1、家长在辅导孩子看图写话练习的过程中，一定要避开以下几个误区，才能让孩子尽快掌握方法，顺利完成学习任务，从而获得学习的成就感和自信心。

2、心理想法和语言，二者一样不能丢。

3、所以，在看图写话的最开始，请家长告诉孩子，看图写话就是让你对着一个没有字的绘本，编一个故事，给它配上文字，家长也不要说图里有几个人啊？而换成，图里这两个人是谁啊？他们之间发生什么故事了？可能会有助于孩子理解和接受看图写话这种形式，勾起兴趣，克服害怕。

4、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！

5、观察时不要走马观花

6、你看到了、摸到了之后的心情是什么？

7、“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

8、一年级：春天到了，哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高，连小鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊！放风筝真好啊，我们真是太开心了！

9、图3小明和小弟弟一起做航模。

10、这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。

11、看图写话写作流程是什么样的？

12、二年级：鸭妈妈有四个孩子，一只白色的小鸭子是哥哥，它的羽毛像洁白的雪花，长得也很高大；三只黄色的小鸭子是弟弟妹妹，羽毛跟鸭妈妈一样，像秋天里盛开的金黄的菊花，都非常漂亮。

13、领取电子版打印请拉到文末

14、发挥合理想象丰富语言

15、来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”

16、小学看图写话微课堂51：《我是近视眼》

17、写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

18、天阴沉沉的，燕子飞得很低，它们看见路边的蚂蚁，就对它们说:”快要下雨了，快回家吧！”蚂蚁说:”我们知道，我们正要把加搬到高处去呢！”话音刚落，豆大的雨点哗哗地落下来。蚂蚁们赶紧加快脚步，燕子也飞回家了。

19、一天小白兔和小猴子都要顾和到苹果树上去摘苹果。小兔子过了，过不了河了。他记得正在大哭。小猴子看见了。跑过来让小兔子抓住它的尾巴。小猴子。像荡秋千一样把小兔运过了河。

20、《有趣的游戏》三幅图。图一：老鹰捉小鸡。图二：贴鼻子。图三：丢手绢。除了书上三种游戏外，可以说任意自己会玩的游戏。这次练习是口语交际，要求说的时候说清楚玩法，以及这个游戏最有趣的地方。对于提问是鼓励学生与朋友沟通交流，学玩自己不会玩的游戏，与同学融洽相处的。大概就这样了。如果有不明白的地方，可以直接问我。