20句论语十则ppt分享

1、师：这个问题提得好，我给大家再提供一种解释。这里的“殆”有两种意思，一种是书上写的“疑惑”，另一种是“危害”。比如，朱熹的《论语集注》中，就将“殆”翻译成了“危害”。学习但不思考，就是不消化、不理解知识，会迷惑而无所得；只是思考而不学习，甚至钻牛角尖，会精神疲惫，不仅会无所得，甚至会有危害。所以，孔子认为学习应该是——

2、欲：喜欢，想。想要(做的事)。

3、贤：形作名，有德行的人。

4、生：孔子、曾子、子夏三个人。

5、(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。

6、译文：孔子说：“学生们为什么不学习《诗》呢？学《诗》可以激发志气，可以观察天地万物及人间的盛衰与得失，可以使人懂得合群的必要，可以使人懂得怎样去讽谏上级。近可以用来侍奉父母，远可以侍奉君主；还可以多知道一些鸟兽草木的名字。”

7、孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

8、“耳顺”一般而言，指能听得进不同的意见。人到了六十岁，不管听到什么样的话，都能够最大限度地尊重他人，这是一种悲悯之心，是外在的天地之理与内心的融合。有了这种融合，才能达到孔子所说的“从心所欲，不逾矩”。当所有的规矩已经变为你的生命习惯时，你就能够做到从心所欲，这可以说是每一个生命所追求的最高境界。

9、我们都知道文化是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物，分为物质文化和精神文化。但这样解释是没有实感的。

10、在孔子之前，君子是指身份高的人，是贵族。君子的本质是血统、身份、阶级。

11、备课加油站：《老子》八章

12、《论语》成书于春秋战国时期。当时是由奴隶制向封建制过渡的时代。春秋末期，周朝的礼制日渐崩溃，名存实亡的现象十分普遍，社会处于一种大的动荡组合阶段，人们本性中最原始的欲望如脱缰之马，肆意践踏礼制下的人伦理念。在社会呈现“礼崩乐坏”的局面下，孔子建立了以“仁”为核心的儒家思想体系，旨在建立和恢复正常的社会秩序，其重要观点记录在《论语》之中。

13、(6)子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”

14、(1)子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。孔子(前551——前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。是儒家学派的创始人，我国古代的思想家、教育家。

15、要向一切人学习，随时随地都要注意学习。虚心学习，以人为鉴，取长补短。

16、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”

17、师：同学们能举出几个这样的人吗？

18、之：字指其不善者而改之：代不善者。

19、生：学习之后，每天按时温习，不也是很快乐的吗？

20、(生读“饭疏食”一章。)

40句论语十则ppt分享

1、依据字形，推断词义。

2、(7)子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”

3、师：好一个“思考才能有发现”。学习需要思考，这也正是孔子的观点。孔子在文章中就说了这样一句话，请大家找出来。

4、(3)时习：按时地去复习。在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。

5、(2)顺承连词(温故而知新)

6、课件：高考语用题之表达效果题

7、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” (《子罕》)

8、(5)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

9、体会《论语》倡导的修身和为学之道。

10、演读《论语》视频展示。

11、第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。

12、课件：江苏百校大联考讲评课件

13、孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。"

14、删：有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国，难测也”(《曹刿论战》)中的“夫”，“何陋之有”(《陋室铭》)中的“之”，“学而时习之”(《论语》六则)中的“而”都属于这一类。

15、子曰．富与贵是人之所欲也．不以其道得之．不处也．贫与贱．是人之所恶也．不以其道得之．不去也．君子去仁．恶乎成名．君子无终食之间违仁．造次必于是．颠沛必于是。(《论语•里仁》) 孔子说："发财作官是人人都想得到的，不用正当的方法得到的，不要接受；贫穷和地位低贱是人人厌恶的，不用正当方法摆脱的，就不要摆脱。君子扔掉了仁爱之心，怎么能成就君子的名声？君子没有短时间离开仁道，紧急时不离开仁道，颠沛时也不离开仁道。"

16、师：这句表达的到底是生气还是不生气呢？你把这句话连起来翻译一下吧！

17、⑨曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

18、这是我们宝贵的文化财富。

19、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

20、(4)对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。

60句论语十则ppt分享

1、我们能看出君子还有以下特点：有智慧、知人善任、审时度势、通达、尚德不尚武，这些是可以明确的。当然，君子肯定不会只有这些，在《论语》中搜索“君子”，我们会得到八九十条，太多了。根据余秋雨先生的《君子之道》，倒是可以归纳出九种大家熟知的品质，学生应该做一点积累。

2、先秦 · 孔子弟子及再传弟子

3、师：好。这些人即使在两千多年之后，依旧被我们尊敬着。刚才我们说过“论”是“整理、汇编”的意思，“语”是“对话”的意思。这样连起来理解，“论语”就是关于谁的对话汇编呢？

4、恕：原谅，宽容；以自己的心推想别人的心。

5、生：“温故而知新，可以为师矣。”

6、 子贡问君子。子曰：先行其言而后从之。 子贡向孔子请问君子之道。孔子说：先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才把它说出来。

7、(2)尽心竭力，应为本意的引申

8、造字本义：内心公正，不偏私情。

9、师：课文里面有哪些人在说话呢？

10、师：“不堪其忧”会怎么做？

11、译文：孔子说：“早晨得知真相，即使当晚死去，也没有遗憾。”

12、翻译语句，体会文言文的特点

13、子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ) 。”(《为政》

14、真正的快乐是什么？

15、课件：新课程、新高考——论述类文本专题复习

16、(我)教给你的，(你)懂得了吗！(薛金星《中学生教材全解》)

17、第九则是个人修养，强调要经受得住时间的考验。

18、课件：让步思维，思辨说理

19、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

20、孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。" 深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！

80句论语十则ppt分享

1、焉：兼词“于之”，在那里；

2、课件出炉：盐城市高一年级上学期期末联考语文试题讲评

3、教学要点师生合作示范探究《论语十则》。

4、转折。(可译为却)例：人不知而不愠。

5、课件：善提取，巧运用——议论文事例论据的定向转述

6、曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？

7、然后(古今词)：然，后。意思是分开来解释的。然，这样。后，以后。

8、彬彬：配合适当的样子。

9、师：这一章里有些字词很容易读错。但你却如此流畅地读完了，真棒！你跟大家说说，这一章里哪几个字的朗读需要特别注意？

10、本段理解：本段借松柏之后凋比喻一种坚贞不屈、不随俗流、保持节操、坚韧不拔的社会现象。

11、仁与君子的相同之处：

12、如何理解曾子所说的“忠”和“信”？讲求“忠”和“信”对现代人有什么特殊意义？

13、选择他们的优点来学习，如果看到自己也有和他们一样的缺点，要及时改正。”

14、由:仲由字(子路)(前542～前480)春秋时期鲁国卞(今山东泗水县泉林镇卞桥村)人，孔子得意门生，以政事见称。

15、孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”

16、亦(yì)：同样、也是。

17、生：通假字，读通假字要根据意思来判断读音，而不是只看字本身。

18、师：同学们，你们都很了解他吗？认为很了解的举手！师：全班同学竟然没有一个人很了解你。你现在生气吗？

19、 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ "

20、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

100句论语十则ppt分享

1、吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日

2、生：我觉得应该静下心来思考，思考才能有发现。

3、(3)子曰：“，匹夫不可夺志也。”

4、主要讲了学习、交友、自省、宽容之道，这些如果你要是做到了，那么你就是社会的强者，例如“其恕乎！己所不欲，勿施于人”这是高层次的境界。本课主要见了这四点，但这是概括

5、我们的文化财富足以使我们骄傲。

6、课件：高二语文开学第一课

7、《说文解字》：信，诚也。会意古人云：言己所思为“”；践己所诺为“”。

8、译文：子贡问孔子道：“有没有一个字可以终生奉行的呢？”孔子回答说：“那就是“恕”吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”

9、孔子说：“仲由啊，让为师教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。”

10、岁寒松柏：比喻在艰苦困难的条件下节操高尚的人。

11、生：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

12、乎：语气助词，表疑问语气，可译“吗”。

13、示例：“仁”与“礼、乐”的关系。孔子认为，仁是最重要的，是根本性的东西。礼、乐都是在仁的基础上形成的。没有仁，礼、乐都将失去意义。

14、不亦乐乎：指快乐得无法形容。

15、跳槽之后终于来更新了！XDDDD

16、师：你的提醒很重要。大家课前已经尝试着翻译了课文，那在翻译方面有没有哪些词句需要我们一起来解决呢？

17、由“逝者如斯夫，不舍昼夜”可以想到哪些相关的诗词句？

18、课件：2023年高考文言文翻译技巧指导

19、教学重点积累文言知识；理解课文内容，理解“仁、义、礼、信、恕”等儒家思想的内涵；体会“修身养性”的重要性，了解孟子的仁心与仁政思想，理解并把握主旨。

20、第一到第九则为语录体，第十则为对话体。这里所编的十则分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。