一、描写牧场的诗句有哪些

1、e.你能用“有的……有的……还有的……”这种句式来说说吗？(指名学生说)

2、农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依。如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。

3、点拨学生抓住关键词句，想象画面，读出那份安详、舒适与宁静。

4、师小结：作者把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静与安详，原来这就是作者眼中真正的荷兰。

5、《仲春至张北草原》——当代伯昏子

6、吆(yao)(吆喝、吆喊、吆卖，吆唤)

7、文章所写的的时间依次：白天，傍晚，夜晚；文章所写顺序是这样的：先写牧场的动物，接着写牧场的工人挤牛奶，最后写牧场的夜景。

8、过渡：白天的荷兰，是奶牛的天堂，是骏马的王国，是家畜的乐园，到处充满了勃勃生机，不愧为——牧场之国。那么，傍晚之后，又有一番怎样的景象呢？请同学们默读第5自然段，在课文中找到描写时间场景的句子读一读，并说说你的体会。

9、(抗疫防控)陶宣屹：《疫情下的网课生活》

10、今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

11、无题二首作者：李商隐(唐代)昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。闻道阊门萼绿华，昔年相望抵天涯。岂知一夜秦楼客，偷看吴王苑内花。

12、荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。

13、那负重远行了一天的脊背

14、铛(dang)(铃铛、饼铛、银铛、茶铛)

15、读懂了他心思的人们，也许会通过石头勋章里闪现出来的某种神秘启示，而获得了改变世界的精神力量。

16、省微课一等奖、市一师一优课二等奖。多篇教育教学论文、教学案例发表获奖；辅导学生的习作也多次获奖。

17、作者运用生动的笔墨来描写牧场之国，是想表达什么？

18、学了这篇课文，你有什么收获？

19、理解感悟，体会表达

20、辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

二、描写牧场之国的诗

1、(1)从这段话中，你感受到了什么？(我由这个“才看见”想到牧民们白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱。)

2、(成千上万)的小鸡(成群结队)的山羊(金色)的晚霞

3、原文：草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

4、自学生字，指导书写。

5、在石头的境界里，我不得不承认，我获得了启示的超拔幻觉，仿佛整个宇宙，纯粹得只剩下石头。我所见到的，除了石头之外，再无其他物象，我被这个神奇的梦幻世界惊呆了，我的梦已经重启了精神的免疫系统，一切苦难和不幸对我根本构成不了任何威胁，我的坦然与优雅，堪称经典，适合于表达圣洁的人类精神。是的，有这些人情味极浓的石头相伴，我的梦境不再冰冷，我的心不再寂寞。

6、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

7、专注—(专心)仪态—(仪表)端庄—(庄重)赞许—(称赞)

8、他们悠然自得地在公园里散步。()

9、(漆黑)的夜晚(微弱)的光芒(平稳)地行驶

10、预设2：夜间，整个天地都暗了下来，所有牲畜都沉睡了，我从中感受到了牧场的静谧。

11、这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。

12、师小结：这节课我们继续来学习《牧场之国》，看一看在作者眼中，真正的荷兰还是怎样的？

13、田夫荷锄至，相见语依依。

14、特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。

15、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

16、雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

17、苏州——水城济南——泉城

18、勒勒车的每一颗锈蚀的钉子

19、师总结：这节课我们走进了荷兰的牧场，一条条安静流淌的运河，一望无际的葱郁的草原，安闲自在的牲畜，都让我们领略了荷兰真正的魅力。

20、《牧场之国》是五下语文第七单元的一篇课文。课文所描写的荷兰牧场的几幅画面所展现出的荷兰的田园风光，让人心驰神往。课文犹如一首意境优美的散文诗，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境。让人徜徉在这种意境中，留连忘返。

三、牧场诗句描述

1、荷兰四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香号称荷兰四宝。木鞋位于四宝之首。

2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

3、师引导：通过进一步的朗读和体会，你觉得这里作者想表达的真正的荷兰是什么？

4、天穹，似一匹水洗的布，一派牧歌悠扬的草原，波澜不惊的日子，宁静，恬淡，致远，风乍起，扯着几件白色的羊皮袄，紧接着是喷着响鼻骚动的马群，打碎了草原八月的清澈和湛蓝，两军对垒，大战一触即发。

5、大江之南风景殊.(杭州西湖)天下无。登(泰山)而晓天下。(峨眉)山月半轮秋，影入平羌江水流。(黄河)之水天上来。奔流到海不复回。九曲(黄河)万里沙。浪淘风簸自天涯。(庐山)东岳五老峰，青天削出金芙蓉。天门中断(楚江)开，碧水东流至此回。

6、师小结：看来大家都对荷兰有一些了解，咱们这节课就一起学习第19课《牧场之国》，看看真正的荷兰到底是什么样的？

7、师导入：上节课我们游览了水城威尼斯，这节课我们一起走进美丽的荷兰去看一看，谁来说一说你对荷兰有哪些了解？

8、细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。——王安石《北山》

9、《敕勒歌》——南北朝佚名

10、挡(抵挡)骏(骏马)漆(漆黑)驰(驰骋)

11、花白的头发与明亮的灯光辉映，灯花何必溅着斑斓的火花报什么喜讯。

12、绵(midn)(绵绵、绵羊、绵延、连绵、绵薄)

13、荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？

14、蓝天白云雾涛涛，远山苍翠风嚎嚎。

15、(1)从这些句子中你感受到了什么？你能有感情地读一读这段话吗？(指名有感情的读)

16、纵马在草原，最好成群结队把缰绳抓紧，这是草原最美的季节，阳光正好，天空蔚蓝，满山遍野的，迷人眼的野花，已经在酝酿一场酣畅淋漓的盛宴，纵马在草原，要竖起耳朵左顾右盼，你会看到河水淹没马蹄，蝴蝶沾落衣衫，鸟儿聚在对面的树上，他们好像在说，草原上的不朽的初恋。

17、译文：辽阔的敕勒大平原，就在阴山脚下。敕勒川的天空啊，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。它的四面与大地相连，蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

18、译文：居延城外胡人正在狩猎，白草连天大火漫天燃烧。

19、圈quān(圆圈)juàn(羊圈)

20、《牧牛词》明代：高启尔牛角弯环，我牛尾秃速。共拈短笛与长鞭，南亩东冈去相逐。日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。《蝶恋花·出塞》清代：纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。《牧童词》唐代：李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。《塞下曲·其一》唐代：李益蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。《塞上听吹笛》唐代：高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

四、描写在牧场景色的诗

1、认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个字，会写“仪态、端庄”等16个词语。

2、一些牧场主计划提高最低栅栏索，以便在冬季迁徙期间，如亚伯达梅蒂逊哈市附近的这些叉角羚能更容易从下面溜过去。

3、安闲──悠闲欣赏──观赏

4、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

5、这样纯粹的文本里，除了石头，还是石头，这些形式多样内涵丰富的石头，垒成一座思想深邃的通天“北塔”，我站在“北塔”之尖，方知自己已置身石头的巅峰。眼前硬朗的世界，由石头结构而成，而它的主人和首席建筑师则属于同一个人，那就是北塔本人！

6、云山草水连一片，地旷天高静悄悄。

7、暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。——王维《出塞作》

8、预设：这个句子用了拟人的手法，把牛当做人来写，赋予了牛以人的情感。

9、学习第2自然段，体会“这就是真正的荷兰。”

10、它们被码放在贫瘠的田头

11、作者：郭秀英，中小学一级教师，“吴传燕名师工作室”成员。校“优秀教师”“师德先进个人”。从教16年来，一直担任语文教学和班主任工作。

12、护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。

13、吆喝：大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静。

14、看金兵将令夜间出猎，骑兵手持火把照亮整片平川，胡笳鼓角发出悲壮的声音，令人胆战心寒。想我腰间弓箭，匣中宝剑，空自遭了虫尘埃的侵蚀和污染，满怀壮志竟不得施展。时机轻易流失，壮心徒自雄健，刚暮将残。光复汴京的希望更加渺远。朝廷正推行礼乐以怀柔靖远，边境烽烟宁静，敌我暂且休兵。冠服乘车的使者，纷纷地奔驰匆匆，实在让人羞愧难以为情。

15、镶(镶嵌)膘(肥膘)垠(一望无垠)低(低头)

16、成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。

17、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

18、安闲─()欣赏─()悠悠自得─()

19、当身体流动了马血，你就会想望，不断地想望，往更高的地方，游牧，游牧的生命与死亡有关，所有的牙齿可以长成牧草，游牧的生命与天空有关，所有的马群可以长出血翅膀，游牧的生命与你有关，所有的你，就可以在你自己的手上，游牧。

20、晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰”。夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。

五、描写牧场的诗词

1、谈话导入，揭示课题。

2、教师小结：从你们的回答中，我不仅感受到猪的满足，也看到了其他动物的悠然自得，这可真是“羊闲猪乐鸡安闲”，这就是真正的荷兰！我都情不自禁地想读一读这段话。(师生合作读：教师读动物名称，学生跟读后面的内容)

3、赞许—(反对)严肃—(活泼)寂静—(热闹)舒缓—(急促)

4、(手工制作)徐一涵：黏土仙人掌

5、书墨飘香：读书节诗配画、手抄报展

6、师引导思考：默读第4自然段，思考：“这就是真正的荷兰”的“这”又分别指什么？你是从哪看出来的？

7、黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。

8、畜chù(牲畜)xù(畜牧)

9、温故知新，导入新课

10、2015年10月11日

11、“石头与石头/哪怕以最简单的方式/被堆在一起/就不再是石头//无论什么形状、尺寸与颜色/只要是石头/哪怕是石子/都能加入玛尼堆/像一个个字/被组合成经文//这不是经文的经文/同样能让人安心/这不是房子的房子/同样能让人安身/……”(北塔《玛尼堆》)

12、野老念牧童，倚杖候荆扉。

13、本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美以及对荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的向往之情。

14、空气中弥漫一股浓浓的火药味，闪电的马鞭亮在头顶，又蛇一样窜入草丛，震耳发聩的惊雷滚过胡杨林，八月，一望无际的草原累了，在哒哒的马蹄下轻轻地呻吟。

15、《塞上行》(唐)鲍溶西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。

16、在北塔的诗句里，石头无所不能，它们就像一个个活着的精灵、安静的经文、会飞的梦想。石头们坚硬的形象，如同经过地火淬炼的熔岩，它们在时间之水的冷却之下，成了从一而终的岩石，它们不气馁不怕死不膨胀不收缩，这些体格健硕的岩石，以地火使者的形象来到多难的凡间，它们以各种不同的形式证明着自己的存在，履行着或有或无的人间责任。在诗人北塔的眼里，它们其实已变成灵动的情感材料，人们可以借助它们，可以搭建出任何形式的文明，点燃人们眼中各色的希望火苗。

17、北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。

18、莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

19、译文：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

20、译文：北山把浓郁的绿色映照在水塘，春水悄悄地上涨；直的堑沟，曲折的池塘，都泛起粼粼波光。