一、对比手法的优美句子

1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

2、类比双方较为接近，大致无差异

3、“天高地阔”的画面是怎样的？将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，人们边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图!引导学生通过读文章想象画面的方式，感受语言文字的优美、感受乡下人家的美好。

4、大林寺桃花守株待兔暮江吟题西林壁

5、和蜂鸟相比，啄木鸟的个头就大多了，啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势，在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只能喂抱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去，就可以轻而易举的得到食物了。

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7、即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

8、我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉。

9、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

10、这句话写出了外洞给人的感觉——宽敞、大。

11、当然，我们在写比喻句时，比喻必须贴切、形象、新鲜；而运用排比时，语言的节奏要整齐流畅，让语句充满旋律美与节奏美。

12、它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

13、这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。

14、⑤含蓄隽永：意在言外，曲折倾诉。代表人物：李商隐、晏殊。

15、写出景象是第一步，巧用动词牵引出下一个景物，如第一句用江流的“绕”引出长满花草的原野、第二句用树影的“横斜”照出近处的水面、第三句用“映”“乍见”两个词转换风景画面，合理恰当地运用动词，丰富景象，又增添意境，很值得小纸条学习呀！

16、(我日渐消瘦却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡，神色憔悴。)

17、示例1：今天打一黑车，司机说：我是个不一样的司机，车是我自己的，自己做老板，我要过自由自在的生活，不用听任何人指挥。我说：师傅，前面右转。

18、师：你们也能用这样的表达方式来说一说，你眼中的乡村景致吗？

19、我们看太阳，觉得它并不大，其实他可大得很，要130万个地球才能抵得上一个太阳。

20、■□反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞手法。

二、对比手法有哪些句子

1、衬托。分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

2、大自然是一幅活的画——《荷花》第二课时教学设计/读娟

3、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

4、切准“脉搏”，深入解读——《荷花》教材解读/读娟

5、“朱门”代指富贵之家。

6、在孩子嘴上和心中,母亲就是上帝.父亲是一把大伞,总在有雨的天撑着.父亲是一座大山,挺拨而伟岸.父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远.父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程.

7、师：请大家把自己眼中的乡村景致用生动形象的语言写下来。

8、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。

9、或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

10、假如你不够快乐也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。早安！

11、句子表示及其相似度计算有哪些应用呢？

12、正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”

13、近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。

14、(处处都像是诗境一般，随时都会有蕴含万物精华的自然景色。)

15、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?

16、好雨知时节，当春乃发生。

17、对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

18、童言童语童趣——一下快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计

19、最后，要勤于动笔，多多练习。

20、把握语言风格。8种主要的诗词语言风格。

三、对比手法的句子简单

1、:春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。虚心使人进步，骄傲使人落后。黎明催人奋进，黑夜醉人入梦。

2、“双减”政策的落地，使我们更加深刻地认识到素养教育的重要性。

3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

5、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点。

6、下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。

7、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

8、此类题型答题步骤：先准确指出用了何种手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后说此手法有效传达出诗人怎样的感情。

9、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。

10、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

11、对比：强调了……突出了……

12、——四下《乡下人家》第二课时教学设计

13、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!——沈从文《湘行散记》一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。——郁达夫《烟影》。

14、这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。

15、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

16、诗中将春夜之雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，难道不是吗？春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来。

17、先爱上自己，再遇见爱情，不庸人自扰，不沉溺过去，不为自己的敏感而患得患失，不为别人的过失而任性，这才是终身浪漫的开始。早安！

18、实验3：SIF与词向量平均

19、这个世界上从来没有一劳永逸的努力，就如没有不劳而获的成功，要想一生过得顺遂，除了一直努力，别无捷径。早安！

20、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无需压抑自己，新的一天总有新的活法。早安！

四、用对比手法的优美句子

1、钱没了，可以再挣，朋友没了，可以再交，爱情没了，可以再找，记住，你什么都不缺，你缺的是一份重新开始的勇气。

2、清明九月九日忆山东兄弟三衢道中

3、课后拓展，布置作业。

4、(2)该词与上文是一一对应的关系。

5、仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。

6、勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

7、生3：每一段都是先写情景，再写这些情景给作者的感受。比如：第一段文字，前面一二句话都是描写情景，第三句话中“可爱多了”就是作者的感受。第二段文字，前面一二三句话都是写情景，第四句话“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”就是作者的感受。第三段文字也是如此，前面一二句话都是描写情景，第三句话就是作者的感受。

8、数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。

9、我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度、距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

10、好的文章往往是多种艺术手法共同作用的结果，我们在平时的写作中要有意识地运用各种表现手法，让我们的文章变得优美，获得更多读者的喜欢。

11、■□借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的运用使语言简练、含蓄。

12、生自由学习后全班交流，在交流的基础上指导学生读好这段文字。

13、“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。

14、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；

15、怎样品味诗歌语言，赏析技法？

16、②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。代表人物：陶渊明。

17、师：同学们真会学习！一下子就发现了文章的表达特点！有一位同学在学习了《乡下人家》这篇课文后，学习文中其中一段文字的表达方式，用写下了他眼中的乡村美好景致。

18、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

19、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(太阳)

20、像“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”短短二十几个字，把那种惆怅、苍凉、凋零败落的意境瞬间展现了出来。

五、对比的手法句子有哪些

1、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

2、总之，SIF能够降低just，but等词汇的权重，保留那些对句子语义有用的词汇。

3、这段范文中，其实化用了两句名言，一句是余世存的诗歌，另一句是毕淑敏的话，具体如下：

4、全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、比拟、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了作者的真情实感。此词感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处在刀俎之上的的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。

5、悬想式示现：即把想象中的情景，说得如同真情实景一般。

6、衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

7、目前100000+人已关注加入我们

8、http://wenwen.sogou.com/z/q658221200.htm昨日偷桃，钻狗洞不知是谁；他年攀桂，登月宫必定有我。1有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。2海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。3大道如青天，我独不得出。4青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。5自称盗贼的无须防,得其反倒是好人;自称正人君子的必须防,得其反则是盗贼。

9、我写读后感，一直都没有思路

10、幽默的句子谁都喜欢

11、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。

12、鲸是用肺呼吸，而鱼是用鳃呼吸，所以鲸不属于鱼类。

13、尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

14、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

15、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

16、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

17、小草悄悄地从土里钻出来,探出了嫩绿的小脑袋,要看一看这美丽的春天.夜空是美丽的新娘,她高兴时,泛舟银河,如玉兔般温顺,她忧愁时,冷风细雨,恰离人的哀伤.夏日的晚上，花园里好像在上演一出盛大的交响音乐会。

18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

19、这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。

20、李煜这种纯真感情的全心倾注，大概就是王国维说的出于“赤子之心”的“天真之词”，以致作者为此付出了生命。法国作家缪塞说：“最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”(《五月之歌》)这首词就是这样的作品。开心的时候，觉得身边的一切都是美好的，树上的鸟儿在动人地歌唱；伤心的时候，觉得世上的一切都是灰色的，树上的鸟儿叽叽喳喳惹人心烦；景物没有变，改变的是心境，所以我们要保持一个好心情，领略世间的美好！当同学们还沉浸在睡梦中时，我已经在路灯下看书了。