坚守教育情怀的名言(1)

1、●暗中休使箭，乖里放些呆。

2、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

3、伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。站在“两个一百年”的历史交汇点，我校涌现出了一个个先进典型，他们坚守教育初心，牢记为d育人、为国育才使命，深耕教育一线，用朴实行动书写爱与责任。

4、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

5、外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

6、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。

7、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

9、没有爱就没有教育。

10、 “由各类中小学和大学所提供的基础训练，并没有使儿童和青少年为成年后所承担的义务和任务做好充分的准备。……重要和迫切的事情是在单纯的智力活动这个狭窄范围以外，大幅度地扩展教育和培训的内容。……必须为基础训练提出新的目标，必须制定、保持和发展判断能力、思考能力、科学研究能力的方法，并且保持和发展属于每个人的、往往受到传统的教学方式损害的独特表现方式。……儿童教育、青少年教育、成人教育在个性发展的完整概念中密切地联系在一起。”

11、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁

12、高一(17)班班主任：孙佳宁

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

15、引导青年教师以教育教学实践为基点，探寻教育教学理论契合链，引发自身深度思考，形成自我认同理念。用言语表达，分享交流，激发青年教师工作热情，提升青年教师综合素养，塑造良好的青年教师形象，天健小学教师发展中心组织了青年教师演讲比赛，22名青年教师积极响应参与。

16、办学挣钱是名正言顺的事情，只是在目前的体制环境下不能明着说；只谈教育不谈钱，不符合市场经济的发展规律。换言之，没有效益又如何发展！

17、高一(12)班班主任：张慧星

18、高一(18)班班主任：季婷

19、高二有一次老师都出去开会，剩下我们学生在教室里上自习，一开始还很安静，慢慢的就开始闹哄哄的了。

20、要把阳光洒向教室每个角落。教师教育格言简短9严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

坚守教育情怀的名言(2)

1、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

2、为解决上述困境，自“不忘初心、牢记使命”主题教育工作一开始，学校d委就把非遗传承列为克难攻坚项目，立足本校实际，在氛围营造、专业融合、做强队伍、内外联合等方面积极探索，坚守教育情怀，进一步开拓非遗传承追梦之路。

3、课程改革最重要的贡献在于，它把“人的发展”提到了一个前所未有的高度。以前，我们是把学生看成机器，看成知识的接纳者和承载者，而现在，开始真正关注学生作为“人”的`需要，关注他们获取知识的过程与方法，关注他们的情感、态度、价值观。这应该是中国教育更富于人性、更富于人文关怀的开始。

4、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

5、好笋出好竹，好师出好徒。

6、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

7、史晶：2003年参加工作，从教16年，带过五届毕业班，担任团委书记十年，工作认真严谨，勇于创新。曾荣获房山区高考优秀教师，优秀德育工作者，优秀d员等称号。

8、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。—— 苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

10、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

11、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

12、见义勇为是社会上最美的“正能量”。文章通过引用名言及列举传统戏曲中众多见义勇为的英雄形象引出中心论点。文章先引用名言、列举英雄形象引出中心论点；然后通过讲道理(或正反对比)、摆事实(举例子)进行论证；最后得出“‘正能量’多多益善”的结论。无私奉献、正直善良、见义勇为；示例：鹤峰县坚守高寒山区乡村教育的最美女教师邓丽。事例论证(举例子)。用具体的事例有力地论证了“见义勇为是社会上最美的‘正能量’”这一中心论点。

13、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

14、“天行健，君子以自强不息”，这句出自于《周易》的至理名言，不知激励多少人为理想和信念而奋斗。我，程丽就是其中的一个，古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”.2020年注定是不平凡的一年，疫情无情，神州大地，共同战“疫”。面对疫情，无数的医务工作者、解放军战士、志愿者、d员干部迅速投身战斗，把初心和使命镌刻在抗疫战场。

15、教育智慧：博学，钻研，勤思，笃行。

16、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

18、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

19、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

20、吴金香，2002年毕业，从教17年。北京师范大学良乡附属中学历史教师，中学高级教师，曾多年担任年级组长。

坚守教育情怀的名言(3)

1、●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

2、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

3、对每一位孩子不敢说放弃，也不能说放弃，我们所要做的就是激励唤醒，让每一朵花蕾努力绽放。

4、抒写教育情怀铸就师德丰碑

5、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

7、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

8、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

9、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

10、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

11、刘欣，2012年自中国林业科学研究院遗传学专业博士后出站，到北师大良乡附属中学担任高中生物教师已满七年，多次获得房山区教育学会工作先进个人、良附教育科研之星等称号。

12、“随风潜入夜，润物细无声。”

13、我之所以和大家过多的谈经营而少讲教学，是因为你一上网就能看到有太多太多优秀老师的教学经验和理论方法，仅这些现有的资源，我们五到十年都用不完。但如果你能掌握了有效的经营推广方法，用不了两年的时间就可使生源翻倍增长。

14、我校低、中、高三个学段及晋分校区分设四个场地，邀请部分教师与大家分享自己的教育故事——用爱心、耐心对待每一个孩子；用严谨的态度处理每一件小事；遇到特殊学生，真诚接纳，欣赏其闪光点，帮助他们处理学习与生活上的问题；对于突发事件，冷静处理，智慧应对，往往可以事半功倍。

15、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

16、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰，应当瓜熟蒂落，水到渠成。这是我对所谓的公开课一直不以为然的原因。我更喜欢看到的，是原生态的课堂，是真实的、充满变化的课堂，而不是一切都预设好了，把学生可能有的思想、情感都装在挖好的坑里，只等着学生往里跳。这样的课没有意义，因为它不真实，不是真实的课堂，也不是真正的教学。往深处说，这样的课属于严重误导，甚至可以说具有欺骗性。

17、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

18、把一切知识教给一切人。

19、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

20、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

坚守教育情怀的名言(4)

1、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

3、●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

4、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

5、教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

6、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

7、精心选择的教育主题也对在座的各位观赛教师有所启发，有助于天健教师们坚守教育情怀，不忘育人初心，奋发向上、砥砺前行！

8、荣获并州“四有”好老师称号。三十年的教育生涯，她始终不忘立德树人初心，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，把正确的道德观传授给学生，积极探索新时代教育教学方法、不断提升教书育人本领，用爱培育爱、用情滋润心，把温暖和情感倾注到学生身上。她坚信：“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

9、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

10、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

11、?国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

12、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

14、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

15、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

16、很荣幸能够站在这里进行国旗下励志演讲。今天我演讲的题目是《越是一个人，越是修行的好时机》。

17、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

18、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

19、这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。

20、要使教学顺利有效，必须进行研究。

坚守教育情怀的名言(5)

1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

2、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————(英)R。皮特斯

3、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！

4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。幼儿教师教育格言篇11是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

6、青年教师们精心准备，源自实践的鲜活事例，发自肺腑的真情实感，充满个性的表达，展示着自己对生活的热爱与思考，表达着初为人师的兴奋与激动，老师们感受到了青年教师的激情与内涵，个性与才华，为之深深打动！

7、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、是金子总会发光。

10、体现教师教育情怀的诗句

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

13、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

14、各位同学、老师、领导：

15、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。

16、教育上的心理叠加效应，对孩子有时是一种很大的伤害。

17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

18、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

19、●观过知仁，投鼠忌器。

20、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。